蠶蛹變成了什么 教案

蠶蛹變成了什么 教案

　　第九課 蠶蛹變成了什么

　　過(guò)程與方法：1、討論蠶一生的變化；

　　2、能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表述、交流觀(guān)察結果。

　　知識與技能：

　　1、知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)；

　　2、知道昆蟲(chóng)的外形特征。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、珍視在整個(gè)養蠶期間的科學(xué)信息；

　　2、體驗養蠶及研究蠶的樂(lè )趣；

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　交流養蠶經(jīng)驗，了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化。

　　能將自己的養蠶記錄進(jìn)行整理、分析。

　　【教法學(xué)法】： 觀(guān)察法、談話(huà)法、小組學(xué)習法、

　　【教學(xué)準備】： 教師：有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)一生的標本、圖片或錄像。學(xué)生：各種養蠶的記錄。

　　【課時(shí)安排】： 1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、導入新課談話(huà)：

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，你們養的蠶寶寶都變成什么了呀？在這期間一定是收獲不小，積累了不少經(jīng)驗吧？今天我們就來(lái)學(xué)習《蠶蛹變成了什么》。

　　二、學(xué)習新課1．共同交流蠶一生的變化過(guò)程。

　�。�1）提問(wèn)：在這一個(gè)多月的養蠶活動(dòng)中，你們一定發(fā)現了許多有趣的現象，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)蠶都經(jīng)過(guò)了哪些變化？

　�。�2）學(xué)生翻看自己的觀(guān)察活動(dòng)的記錄，分組討論。

　�。�3）師生交流養蠶的發(fā)現。

　�。�4）教師將學(xué)生的發(fā)現有重點(diǎn)的記錄。

　�。�5）討論：通過(guò)大家這段時(shí)間的養蠶活動(dòng)，你們發(fā)現蠶的一生要經(jīng)過(guò)幾次變化？

　　2．指導學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)。

　�。�1）談話(huà)：我們知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)多次的變化，在養蠶的過(guò)程中，

　　蠶的一生有什么變化呢？

　�。�2）看書(shū)上圖，書(shū)上是用什么方式來(lái)記錄的？

　�。�3）討論：那你還能用什么樣的方式來(lái)說(shuō)明蠶的一生？

　�。�4）學(xué)生分組討論。

　�。�5）學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)，要求標明哪個(gè)階段比較有代表性。

　�。�6）展示學(xué)生有創(chuàng )意的記錄形式。

　　卵——蠶——蛹——蠶蛾 （幼蟲(chóng)） （成蟲(chóng)）

　　3．蠶有哪些特點(diǎn)，形成昆蟲(chóng)概念。

　�。�1）談話(huà)：從蠶卵一直養到產(chǎn)卵結束，經(jīng)歷了蠶的一生過(guò)程，有了很多發(fā)現，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間養蠶的一些心得和體會(huì )？

　�。�2）學(xué)生自由討論，匯報。

　�。�3）講解：我們在養蠶中發(fā)現蠶最有意思的是會(huì )結個(gè)繭，出繭后于之前完全兩樣，這種變化過(guò)程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。

　�。�4）提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化？總結昆蟲(chóng)的特征，形成昆蟲(chóng)的概念。

　　三、鞏固應用出示各種蟲(chóng)子的圖片，判斷：哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)理由。

　　四、作業(yè)外國詩(shī)兩首查閱資料：昆蟲(chóng)對人類(lèi)有哪些作用？

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