小學(xué)音樂(lè )蘋(píng)果豐收教學(xué)設計
小學(xué)音樂(lè )蘋(píng)果豐收教學(xué)設計
情感教學(xué)目標：
1 通過(guò)學(xué)唱《蘋(píng)果豐收》，感受朝鮮歌曲的風(fēng)格，指導學(xué)生表達歌曲喜悅的心情。
2 通過(guò)學(xué)生自編《蘋(píng)果豐收》，培養學(xué)生音樂(lè )興趣，訓練學(xué)生肢體協(xié)調。
教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌。
教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節奏的掌握。
教具準備：
課件，錄音機，錄音磁帶、鋼琴
一、 組織教學(xué)
1、音樂(lè )律動(dòng)
師： 歡迎三（A）班的同學(xué)乘坐音樂(lè )列車(chē)駛入海亮學(xué)校音樂(lè )城，我知道三（A）班的同學(xué)們特別聰明，特別活潑。演唱的歌曲也特別好聽(tīng)，所以我特別希望能快點(diǎn)欣賞到大家的歌聲。也希望你們的表現能夠得到今天在場(chǎng)所有老師肯定。那你們愿不愿意滿(mǎn)足我這個(gè)大朋友的愿望呢？下面，我們馬上就要進(jìn)行我們的快樂(lè )的音樂(lè )四十分了。
2、第一站：音樂(lè )美味站
師：歡迎大家來(lái)到第一站————音樂(lè )美味站。在這里我們請大家來(lái)嘗嘗大蘋(píng)果甜美的味道，你們想吃嗎？不過(guò)壽老師有個(gè)要求，誰(shuí)能夠唱一段學(xué)過(guò)的歌曲才能有機會(huì )來(lái)嘗這個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)想來(lái)啃第一口��？
�。▽W(xué)生唱歌，把蘋(píng)果翻一面，出示歌譜）
師：同學(xué)們，被他啃過(guò)之后的蘋(píng)果，你覺(jué)得有什么不同嗎？（節奏練習）
3、第二站：音樂(lè )心靈站
師：蘋(píng)果好吃嗎？我們都知道這蘋(píng)果是農民伯伯辛辛苦苦地種起來(lái)的，你們想去看看蘋(píng)果園豐收的景象嗎？（生答）請你們跟隨我一同到音樂(lè )心靈站去。你們看到了什么��？（彩虹、朝鮮姑娘、蘋(píng)果）你們看到的蘋(píng)果是什么樣的��？除了這些，你們還感受到了什么呢？（人們愉快的心情）
4、第三站：音樂(lè )視聽(tīng)站
師：你們看兩個(gè)朝鮮姑娘笑得多開(kāi)心啊，你們知道她們在說(shuō)什么嗎？想聽(tīng)嗎？請來(lái)音樂(lè )視聽(tīng)站，這里會(huì )告訴你的。（播放歌曲）
5、第四站：音樂(lè )快樂(lè )站
師：聽(tīng)到她們在說(shuō)什么了嗎？你體會(huì )到了她們怎樣的心情？老師在你們的臉上的也看到了愉快的笑容，就讓我們也懷著(zhù)愉快的心情來(lái)唱一唱這首歌曲吧，音樂(lè )快樂(lè )站歡迎你。
1）、教師范唱歌譜（邊彈邊唱）
師：先請大家與我一同來(lái)認識一下這些可愛(ài)的小音符，是它們的跳動(dòng)為我們譜寫(xiě)了一首首好聽(tīng)的歌曲。（把歌譜填在節奏的下面），在我唱的時(shí)候我希望大家能給我一起打拍子，可以嗎？
2）、師生合作
師：接下來(lái)該是我們的小音樂(lè )家們一展歌喉的時(shí)候了，下面，我想請最勇敢的兩位同學(xué)來(lái)與我合作，一個(gè)同學(xué)唱，一個(gè)同學(xué)打節拍，我就負責彈琴。（指名唱）
3）、填入第一段歌詞
師：謝謝你們與我合作，讓我們?yōu)樗麄兂錾谋憩F喝彩。（學(xué)生唱）剛才我們都聽(tīng)到了朝鮮姑娘愉快的談話(huà)，我相信，同學(xué)們看到這蘋(píng)果豐收的景象肯定也禁不住唱唱，請你們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，等會(huì )看誰(shuí)能最快地學(xué)會(huì )這首歌，就可以和朝鮮小姑娘一起去摘蘋(píng)果了。（播放音樂(lè )）
4）、學(xué)生唱，師伴奏。
師：誰(shuí)想來(lái)摘蘋(píng)果嗎？真高興你們這么愛(ài)勞動(dòng)。（指名唱）她可以去摘蘋(píng)果了嗎？（學(xué)生點(diǎn)評，再來(lái)幾組）
6、第五站：音樂(lè )創(chuàng )作站
師：我們的家鄉也有很多的水果，到了豐收的季節，也是一片繁忙的景象。你們能學(xué)習《蘋(píng)果豐收》這首歌，把自己家鄉的水果也唱一唱��？
組內唱
師：先請你們唱給自己小組的同學(xué)聽(tīng)，覺(jué)得不太妥的地方就修改一下，等會(huì )請每一個(gè)小組推薦一位最棒的小歌手，為我們演唱你們的歌曲。
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