七年級上冊音樂(lè )《桑塔露其亞》教學(xué)設計
七年級上冊音樂(lè )《桑塔露其亞》教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
�。�1）讓同學(xué)對歐洲民間音樂(lè )感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè )文化內涵。
�。�2）能夠用自然圓潤的聲音來(lái)演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，背唱其中一段歌詞，并能認識船歌這種體裁。
�。�3）能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂(lè )情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。
�。�4）能夠參與演唱活動(dòng)中的即興扮演。
重點(diǎn)：了解意大利的文化，藝術(shù)，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》
難點(diǎn)：意大利船歌的演唱情緒的掌握。
教具：鋼琴，音響，電視機。
教材分析：
1：《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調，、八三拍子，中速稍快，由兩個(gè)樂(lè )段構成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。
2：船歌：這種歌曲或樂(lè )曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺(jué)，其情緒特點(diǎn)色彩是開(kāi)朗豪放的，熱情洋溢的。
教學(xué)過(guò)程 ：
一：組織教學(xué)（復習新疆民歌《青春舞曲》
二：導入 新課
1：導語(yǔ) ：每個(gè)國家都有著(zhù)極具特色的民歌或民族音樂(lè )，今天我們走出國門(mén)，到歐洲去走走看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進(jìn)意大利
2：展示歐洲和意大利的版圖）
三：觀(guān)賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過(guò)影像資料）
1了解意大利的風(fēng)土人情
2 請同學(xué)討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）
四 欣賞意大利的音樂(lè )藝術(shù)。
1請同學(xué)觀(guān)看帕瓦羅第演唱的意大利民歌《我的太陽(yáng)》。（意大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太陽(yáng)》――帕瓦羅第）
2讓同學(xué)討論世界三大男高音的聲音特點(diǎn)：（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿(mǎn)華麗，堅強有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。
五 學(xué)習意大利民歌《桑塔.露琪亞》
1）聽(tīng)范唱，（請同學(xué)講解歌曲結構，明確歌曲的調號和拍號）
2）學(xué)唱歌曲：A：請有鍵盤(pán)基礎的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習歌曲的旋律
B：老師帶領(lǐng)同學(xué)來(lái)練習曲中的變化音。
C: 有感情的朗誦歌詞。
D:完整演唱第一段，體會(huì )歌曲的內容和風(fēng)格。
3）請同學(xué)設計此歌演唱方案（演唱情緒等）
4）請兩位以上的同學(xué)演唱個(gè)別段落，來(lái)展示他們設計的演唱情緒。
六 同學(xué)對《桑塔.露琪亞》進(jìn)行扮演和在發(fā)明。
1）體會(huì )劃船動(dòng)作，并分組練習。
2）結合演唱，邊劃邊唱，營(yíng)造船歌氛圍。
七 小節和安排作業(yè)
1）下去練習歌曲第二段。
2）去網(wǎng)上搜索和歐洲相關(guān)的藝術(shù)文化和了解歐洲歷史。
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