語(yǔ)文《小草的生命》教學(xué)設計
語(yǔ)文《小草的生命》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強的生命力，培養熱愛(ài)大自然的情操。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識9個(gè)生字、會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、正確地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、流利、有感情地朗讀課文。
2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強的生命力，培養熱愛(ài)大自然的情操。
課時(shí)安排： 二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識9個(gè)生字、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
2、正確地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。
教具準備： 生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、你們見(jiàn)過(guò)小草嗎？
2、你們喜歡它嗎？為什么？
3、出示課題。全班齊讀。
二、初讀課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準，預習時(shí)圈出的生字讀三遍。
2、檢查生字自學(xué)情況。
�。�1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。
�。�2）請學(xué)生當小老師，教讀生字詞。
�。�3）個(gè)別還不認識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。
3、記憶生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法） 還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習課文的過(guò)程中繼續識記。
4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標出序號。
5、手勢表示有幾個(gè)自然段。（7）
6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書(shū)的孩子上臺來(lái)，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。
8、讀書(shū)的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認真聽(tīng)，不說(shuō)話(huà)）。
9、讀后評議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？
三、自主學(xué)習。
1、指名分節讀1—3自然段，
思考：
當小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會(huì )怎么樣呢？
2、同桌合作交流，全班匯報。
3、教師小結： 巖石擔心小草在巖縫里無(wú)法生存，可種子十分自信。
4、指名讀，巖石和種子的對話(huà)。
5、重點(diǎn)理解“太貧窮了，養不活你”指的是什么意思？
6、分角色讀。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。 要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設計。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀課文。
板書(shū)設計：
16、小草的生命 巖石小草 “太貧窮了，養不活”，我會(huì )長(cháng)得很好。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習鞏固9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強的生命力，培養熱愛(ài)大自然的情操。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、復習鞏固9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強的生命力，培養熱愛(ài)大自然的情操。
教具準備： 生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、抽讀生字卡。
2、全班齊讀課文1—3自然段。
二、繼續學(xué)習課文。
1、小草的生命力多頑強啊，多可愛(ài)的小草。 指名讀5、6、7節
2、巖石是怎么夸獎小草的呢？
3、巖石為什么說(shuō)它是個(gè)堅強的、值得我們?yōu)樗湴聊兀?/p>
4、指導有感情讀。
5、詩(shī)人怎么夸獎小草的呢？齊讀、男女比賽讀。
6、如果你是小詩(shī)人你怎么贊美它呢？
7、齊讀課文。
三、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。 要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美
。 6、評析。 你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？
四、作業(yè)設計。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀課文。
3、預習16課。
板書(shū)設計：
16、小草的生命 巖石 小草 “太貧窮了，養不活”， 我會(huì )長(cháng)得很好。 “你是堅強的” 慢慢地長(cháng)。 生命多么頑強
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