秋天的懷念語(yǔ)文導學(xué)案設計

秋天的懷念語(yǔ)文導學(xué)案設計

　　教學(xué)目標：

　　1．認識本課5個(gè)生字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．讀懂課文，受到偉大母愛(ài)的熏陶感染。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1．聽(tīng)配樂(lè )朗讀，思考：課文主要寫(xiě)了什么？你有什么感受？

　　2．懷念的對象有很多，這篇課文是懷念誰(shuí)呢？（母親），為什么懷念母親呢？下面我們來(lái)學(xué)習《秋天的懷念》一課，來(lái)體會(huì )一下偉大的母愛(ài)。（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。）

　　二、分小組自學(xué)

　　1．朗讀課文，注意讀準字音。

　　2．想想母親是怎樣關(guān)心“我”的，體會(huì )作者是怎樣透過(guò)這些小事，表達對母親的一片深情的。

　　3．聯(lián)系實(shí)際（可以是親身體會(huì )到的，也可以是收聽(tīng)、收看到的）說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

　　三、匯報自學(xué)情況

　　重點(diǎn)交流討論：

　　1．母親重病纏身，還要推著(zhù)下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結果怎樣？（母親帶著(zhù)重病的身體，最終沒(méi)能滿(mǎn)足我而死去。）

　　2．母親是怎樣關(guān)心“我”的？（在我因雙腿癱瘓而暴怒無(wú)常時(shí)，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親又想方設法幫我去北海；在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒）。

　　3．作者是怎樣透過(guò)這些小事，來(lái)表達對母親的一片深情的？（母親的深切關(guān)懷今生已無(wú)法報答，只有無(wú)盡的思念纏繞心中。）

　　4．有感情地朗讀課文，體會(huì )母子深情。

　　四、課文內容的拓展

　　1．平時(shí)生活中父母是如何關(guān)懷我們的？我們又是如何回報父母的？

　　2．教師歸納小結，教育學(xué)生父母撫養我們不容易，應報答父母的恩情。

　　五、總結全文

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)完這篇課文后的感受，說(shuō)說(shuō)作者想對母親說(shuō)的話(huà)。

　　附：板書(shū)設計

　　10 秋天的懷念

　　我 母親

　　暴怒→安慰

　　思念←去逝

　　教案點(diǎn)評：

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