數學(xué)《1~5的認識和加減法》教學(xué)反思

數學(xué)《1~5的認識和加減法》教學(xué)反思

　　您現在正在閱讀的一年級數學(xué)《1~5的認識和加減法》教學(xué)反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!一年級數學(xué)《1~5的認識和加減法》教學(xué)反思據我課前了解，我班20多名學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì )了計算5以?xún)鹊募訙p法，也會(huì )根據具體情境正確地選擇加減法（熟練程度有差異），但是對為什么用加法計算得數5是怎么來(lái)的之類(lèi)的問(wèn)題講不出所以然。

　　1～5的加減法的初步認識教材安排了5課時(shí)，包括加法的初步認識和1～5的加法，減法的初步認識和1～5的減法，練習三。剛入學(xué)的孩子上課習慣尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的學(xué)習方式。讓一年級的新生投入到數學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵是調動(dòng)起他們的興趣，創(chuàng )造一個(gè)學(xué)生樂(lè )于參與的活動(dòng)情境。我利用坐火車(chē)旅游形式，將練習題串在一起，變枯燥的練習為生動(dòng)有趣的數學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生親身體驗問(wèn)題情境中的問(wèn)題，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗。在練習中，通過(guò)用手指表示得數，將式子列在自己的紙板上，小組交流，搶答等形式，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，都得到需要的數學(xué)知識。習題的內容上選擇有生活味的、學(xué)生熟悉的情景，可大大提高他們的興趣。比如點(diǎn)點(diǎn)人數，看看動(dòng)物園，數數小蜜蜂，都使學(xué)生積極主動(dòng)地去注意，去思考，從而讓學(xué)生親近數學(xué)，喜歡數學(xué)，提高數學(xué)學(xué)習的能力。

【數學(xué)《1~5的認識和加減法》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1—5的認識和加減法的教學(xué)反思（精選15篇）09-16

《1-5的認識》教學(xué)反思（精選10篇）09-26

高三數學(xué)教學(xué)反思103-19

秒的認識教學(xué)反思02-24

認識因特網(wǎng)的教學(xué)反思01-25

0的認識教學(xué)反思09-21

關(guān)于認識平均分的教學(xué)反思5篇03-19

認識年月日教學(xué)反思5篇03-19

《10加幾及相應的減法》的教學(xué)反思12-07

《分數的初步認識》的教學(xué)反思03-20