小學(xué)語(yǔ)文《秋天的果園》優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《秋天的果園》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1．讓學(xué)生體會(huì )秋天果園的美麗景色，知道收獲來(lái)自于勞動(dòng)。
2．教學(xué)課文的第二、第三句話(huà)，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。
3．有感情地朗讀2、3句，書(shū)寫(xiě)“笑”。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土暎�
1．開(kāi)火車(chē)認讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2．復習紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3．齊讀第一句。師單擊出示。
�。ǘ┲v讀第二句
1．師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來(lái)。
2．學(xué)生讀劃。
3．學(xué)生回答。師單擊出示在蘋(píng)果、梨、葡萄下劃下橫線(xiàn)。
4．讀正確這些水果的名稱(chēng)。師隨機單擊出示這些水果的實(shí)物。
5．學(xué)生初次朗讀這句話(huà)。
6．理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一串串葡萄是很多的。
認讀“一串串的紫葡萄”。
7．師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀(guān)看。
8．第二次朗讀并指導。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
�。ㄈ┲v讀第三句
1．師單擊出示人們在果園的景象，問(wèn)；人們在干什么？
2．理解“勞動(dòng)”，說(shuō)明撿葡萄，摘蘋(píng)果等都是勞動(dòng)。
3．理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4．教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑像什么？并書(shū)寫(xiě)。
5．師單擊出示第三句并朗讀指導。
�。ㄋ模┡湟衾首x課文。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
三，師單擊出示，學(xué)生填空。
1．（），果子熟了。（）蘋(píng)果。（）的梨，還有一串串的紫葡萄。
果園里，人們在（），人們在歡（）。
2．教師在實(shí)物展示臺上反饋。
【小學(xué)語(yǔ)文《秋天的果園》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設計《長(cháng)征》（精選18篇）02-28
小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》的教學(xué)設計（精選10篇）10-14
語(yǔ)文《小露珠》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選10篇）12-29
《秋天的果園》教案（精選15篇）11-18