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大學(xué)生法治意識調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生法治意識調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生法治意識調查報告1
1、調查目的：
分析和認識大學(xué)生法律意識的現狀，是培養和塑造當代大學(xué)生法律意識的前提和基礎，對于實(shí)現建設社會(huì )主義法治國家的目標具有重要的現實(shí)意義。在中國依法治國的道路上，大學(xué)生法律意識的高低起著(zhù)重要的作用，同時(shí)又可以映射出法制貫徹的效果。當代大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生急需在學(xué)校的正確教育和引導下，不斷學(xué)習，努力提高和完善自己的思想道德修養和法律素養培養。當前我國大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,而對法律基礎課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀(guān)點(diǎn)偏差,法制觀(guān)念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權利受到侵害時(shí)會(huì )選擇極端的方法，而不是用合法的法律手段去爭取他們的利益，這就會(huì )使大學(xué)生的法律意識會(huì )越來(lái)越淡，導致高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。為了提高當代大學(xué)生的法律意識，更好的把我國建設成為法治國家.
2、調查對象：
此次調查對象為當代大學(xué)的本科在校大學(xué)生。
3、調查方式：
采用填寫(xiě)調查問(wèn)卷的方式。為了使調查能夠真實(shí)、客觀(guān)的反應調查者的思想，我們對法律各個(gè)方面問(wèn)題都進(jìn)行了認真篩選，對相關(guān)法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也用通俗易懂的文字表達。被調查者回答問(wèn)題的方式主要是采用封閉式的回答方式，即預先設計好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調查者從中選擇一種答案作為自己的答案，均為單選題。本次調查不記名，調查內容除了對法律問(wèn)題的回答外，還包括性別、年級、專(zhuān)業(yè)等基本情況，以便我們做比較研究，調查問(wèn)卷共發(fā)放220份，收回有效的調查問(wèn)卷共203份。
4、調查結果及分析：
(1).性別：男54% 女46%
(2).年級：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%
(3).專(zhuān)業(yè)：文科31% 理科69%
1.您從何時(shí)開(kāi)始接觸法律的?
a 小學(xué)16% b 初中29% c高中16% d大學(xué)39%
分析：可以看出大學(xué)生接觸法律的年齡普遍偏高，很晚才開(kāi)始了解法律知識。只有少數人是從小接受法律的熏陶。
2.您認為法律與你的學(xué)習和生活有關(guān)系嗎 ?
a 關(guān)系密切51% b 關(guān)系不大37% c 沒(méi)關(guān)系9% d 不知道，說(shuō)不清3%
分析：大多是都認為法律與我們的生活是密切相關(guān)的。說(shuō)明我們當代大學(xué)生還是比較重視法律的。還有一點(diǎn)同學(xué)認為不知道，說(shuō)明自己不知道自己的想法，這是一種不良現象，作為一個(gè)大學(xué)生連自己的想法也不知道，可想而知這是很可怕的事，這一體現出了我國教育應試的失敗。
3.對我國的法律體系認識程度有多少?能清楚說(shuō)出我國的幾部大法嗎?
a 高;能23% b 中;勉強能61% c還可以，一般的能14% d低;不能
分析：對我國比較重要的法律大學(xué)生大多都知道，不知道的人幾乎沒(méi)有。
4. 您的法律知識主要從何而來(lái)?
a 學(xué)校上課和宣傳42% b 家庭教育15% c 社會(huì )宣傳(廣播、電視、報紙)42% d 其他1%
分析：大學(xué)生的法律知識大多來(lái)源于學(xué)校，家庭教育很有幫助，總之大學(xué)生獲得法律知識的途徑較多。社會(huì )宣傳也有很好的效果。 5.您知道自己有哪些具體的權利義務(wù)嗎?
a 全部知道9% b主要的知道40% c小部分知道40% d 不太清楚11%
分析：對于自生的權利和義務(wù)知道的占大多是說(shuō)明大家的法律意識和維權意識相當強。
6. 您知道全國法制宣傳日是哪一天?
a 3月15日 4% b 11月1日4% c 12月4日67% d 不知道25%
分析：大多是大學(xué)生都知道法制宣傳日，也有少數人根本不了解。說(shuō)明一些大學(xué)生不夠誠實(shí)，明明對法律專(zhuān)業(yè)方面的知識不太了解還是要裝的自己很有法律常識，不過(guò)有很多大學(xué)生還是不知道法制宣傳日，這說(shuō)明大家對法律不夠重視。
7. 在生活中遇到侵害自己權益的事情時(shí)，您會(huì )如何處理?
a向親人，朋友，老師求助40% b忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，自認倒霉了。20% c 犯我者，雖遠必誅，用武力解。34% d向有關(guān)部門(mén)尋求法律保護6%
分析：生活中遇到侵犯自己權益的事大多數大學(xué)生選擇向親友和老師尋求
幫助，而很少的人選擇用法律的武器來(lái)維護自己的權益，說(shuō)明了我們當代的大學(xué)生用法維權意識較差，獨立自主解決問(wèn)題的能力不高，易沖動(dòng)。
8. 您認為在現實(shí)生活中法律是否重要
a、非常重要，國無(wú)法不行40% b、我們的生活離不開(kāi)法律46% c、一般，可有可無(wú)的東西10% d、基本沒(méi)用，法律不如關(guān)系有用4%
分析：法律的重要性是被當代大學(xué)生普遍認可的，只有少數幾個(gè)人認為法律不重要。說(shuō)明當代大學(xué)生的法律意識在逐年上升。
9.對于法院、檢察院、公安局等執法機關(guān)，您的態(tài)度是
a、充分信任10% b、比較信任61% c、除非不得已，不跟他們打交道26% d、不信任3%
10.您認為對法律的執行哪些監督是最有效的
a、報刊、電視、廣播等新聞輿論監督42% b、黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導機關(guān)的監督22% c、群眾監督26% d、執法機關(guān)自我監督10%
分析：對于這個(gè)問(wèn)題的看法大學(xué)生有各自不同的看法，但是支持社會(huì )輿論的人占大多是。說(shuō)明政府自己監督自己是不被當代大學(xué)生認可的，我們更加相信群眾的眼睛和媒體輿論的力量。
11、你認為法律意識與教育程度有關(guān)嗎
a 有密切的關(guān)系57% b有一點(diǎn)關(guān)系27% c毫無(wú)關(guān)系13% d不太清楚3%
分析：大多數的學(xué)生都認為大學(xué)生的法律意識與教育有著(zhù)密切的關(guān)系。
12、你認為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是
a 社會(huì )還不夠發(fā)展24% b 家長(cháng)、老師等人的影響16% c 高等考試教育制度不合理40% d 自身要求過(guò)低20%
分析：本題說(shuō)明約有2/5的大學(xué)生認為大學(xué)生法律意識之所以欠缺是因為教育制度的不合理，也有1/5的大學(xué)生認為自身要求過(guò)低也是一個(gè)比較重要的原因。
13、如果有法律意識方面的社團，你是否會(huì )參加
a 積極參加30% b 參加42% c 消極參加15% d不參加13%
分析：有超過(guò)70%的學(xué)生都很愿意參加法律活動(dòng)。說(shuō)明大家比較喜歡參加實(shí)踐活動(dòng)不喜歡只是純理論的教育。當代大學(xué)生每天都在教室里面接受理論知識現在早就想出來(lái)實(shí)踐活動(dòng)了，所以這一點(diǎn)是每一個(gè)大學(xué)生的心聲。
14、你認為法律的主要作用是
a 保護權利34% b懲治犯罪26% c維護社會(huì )治安37% d不清楚3%
分析：大學(xué)生對法律的作用認識各有不同，也有極少數的大學(xué)生根本不了解法律的作用。其實(shí)法律存在的本身就是為了讓每一個(gè)人都能健康、快樂(lè )、自由、幸福、有尊嚴的活著(zhù)。讓整個(gè)社會(huì )都能夠協(xié)調運行、和諧發(fā)展，讓那些壞人得到應有的教育懲罰不是目的，教育才是根本。
15、你覺(jué)得自己的法律知識豐富嗎
a非常豐富10% b比較豐富40% c一般42% d比較匱乏8%
分析：多數大學(xué)生都認為自己的 法律意識并不強。說(shuō)明當代大學(xué)的學(xué)生還是比較了解自己的，不過(guò)這不是什么好的現象，這也體現出我國大學(xué)生不太重視法律。
16您覺(jué)得了解法律基本知識對我們有意義嗎?
a沒(méi)有，法律離我很遠，我們還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，以后再了解也不遲18% b意義不大，可以用法律維護自身權利的地方太少了61% c有意義，但是我基本不尋求法律途徑解決問(wèn)題11% d有，法律常常幫我解決實(shí)際問(wèn)題10%
分析：盡管多數大學(xué)生比較贊同應當了解更多的法律知識但是與此同時(shí)他們并不選擇用法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題�？匆�(jiàn)大學(xué)生還是不太信任我國現在的法律。
17您覺(jué)得下列哪部法律與我們日常生活關(guān)系最大?
a 民法65% b 繼承法1%c 合同法2% d 婚姻法1% e 刑法18% f 保險法2% h 公司法6% i 勞動(dòng)法3% j 反不正當競爭法1%k 治安管理處罰法1%
分析：大多數同學(xué)都認為民法比較重要，可見(jiàn)我們當代大學(xué)生法律知識還是不多。不過(guò)我們的調查問(wèn)卷也存在很多問(wèn)題。
18你認為造成大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么?
a、社會(huì )不良風(fēng)氣的影響27% b、貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤，影響了教育效果21% c、個(gè)人自覺(jué)性是根源12% d、法律教育活動(dòng)本身的局限性40%
分析：當代大學(xué)生認為，現在的大學(xué)生法律意識薄弱的原因主要是法律教育活動(dòng)本身具有局限性。
問(wèn)答題， 你認為大學(xué)生在法律意識上存在哪些問(wèn)題?你對提高大學(xué)生法律意識有哪些建議?
分析：?jiǎn)?wèn)題:當代大學(xué)生法律意識比較薄弱，自身要求太低，認為法律的作用不大，積極性不高。
建議：多開(kāi)展與法律有關(guān)的活動(dòng)如講座、知識競賽，高校開(kāi)設基礎法律知識課程，大學(xué)生應當多關(guān)注有關(guān)法律方面的電視節目(如：cctv12、法制頻道等)。
5、調查總結：
綜合本次調查問(wèn)卷，可以看出當代大學(xué)生接觸法律的年齡偏高，對法律知識的了解較為缺乏，法律意識總體來(lái)說(shuō)比較薄弱，遇到問(wèn)題并不習慣于使用法律的武器來(lái)解決。但對于我國公安機關(guān)、法院、檢察院等國家機關(guān)持比較信任的態(tài)度，也反映出了當代大學(xué)生的`法制觀(guān)念在逐年上升。問(wèn)卷也同時(shí)反映出了，他們認為自己法律意識比較薄弱，法律意識，是人們的法律觀(guān)點(diǎn)和法律情感的總和，其內容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價(jià)和解釋?zhuān)瑢ψ约簷嗬土x務(wù)的認識，對某種行為是否合法的評價(jià)，關(guān)于法律現象的知識以及法制觀(guān)念等。大學(xué)生法律意識是大學(xué)生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀(guān)點(diǎn)和思想，包括對法律的情感、認知、評價(jià)和信仰等的內心體驗。
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )群體，也是未來(lái)社會(huì )的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì )法治文明的程度。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為與社會(huì )要求存在一定的偏差。因此，準確地了解和掌握當代大學(xué)生的法律意識現狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實(shí)
提高大學(xué)生法律意識，培養大學(xué)生遵守法律內在自覺(jué)性具有十分重要的現實(shí)意義。由于傳統法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數大學(xué)生的法律意識處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認為守法就是遵守刑法。這種被動(dòng)的法律意識更多的是一種守法教育下的結果。例如，現在一些高校內的法制宣傳欄中的內容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無(wú)私和無(wú)情，甚至有個(gè)別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無(wú)需學(xué)法的錯誤結論。守法教育固然是法制教育的重要內容之一，但如果將守法教育代替整個(gè)法制教育，以守法為法制教育的初衷和歸宿，則不僅不利于培養出具有現代民主意識和現代法律意識的人才，而且在一定程度上是對現代法的基本理念和基本價(jià)值取向的悖逆。只有徹底轉變法觀(guān)念，以培養人們的法律信仰和權利的積極行使為出發(fā)點(diǎn)，才能在更深層面上對提高大學(xué)生法律意識和建設法治國家做出回應。
針對此次關(guān)于當代大學(xué)生法律意識的調查，我們能看出當代大學(xué)生的法律意識比較薄弱，應該多組織專(zhuān)家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育，開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì )、 知識競賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的效果會(huì )更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺,讓他們展示自己的才華的同時(shí)也為國家的法制建設貢獻自己的一份力量。
大學(xué)生法治意識調查報告2
1、調查目的：
分析和認識大學(xué)生法律意識的現狀，是培養和塑造當代大學(xué)生法律意識的前提和基礎，對于實(shí)現建設社會(huì )主義法治國家的目標具有重要的現實(shí)意義。在中國依法治國的道路上，大學(xué)生法律意識的高低起著(zhù)重要的作用，同時(shí)又可以映射出法制貫徹的效果。當代大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生急需在學(xué)校的正確教育和引導下，不斷學(xué)習，努力提高和完善自己的思想道德修養和法律素養培養。當前我國大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，而對法律基礎課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀(guān)點(diǎn)偏差，法制觀(guān)念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權利受到侵害時(shí)會(huì )選擇極端的方法，而不是用合法的法律手段去爭取他們的利益，這就會(huì )使大學(xué)生的法律意識會(huì )越來(lái)越淡，導致高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。為了提高當代大學(xué)生的法律意識，更好的把我國建設成為法治國家。
2、調查對象：
此次調查對象為當代大學(xué)的本科在校大學(xué)生。
3、調查方式：
采用填寫(xiě)調查問(wèn)卷的方式。為了使調查能夠真實(shí)、客觀(guān)的反應調查者的思想，我們對法律各個(gè)方面問(wèn)題都進(jìn)行了認真篩選，對相關(guān)法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也用通俗易懂的文字表達。被調查者回答問(wèn)題的方式主要是采用封閉式的回答方式，即預先設計好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調查者從中選擇一種答案作為自己的答案，均為單選題。本次調查不記名，調查內容除了對法律問(wèn)題的回答外，還包括性別、年級、專(zhuān)業(yè)等基本情況，以便我們做比較研究，調查問(wèn)卷共發(fā)放220份，收回有效的調查問(wèn)卷共203份。
4、調查結果及分析：
�。�1）性別：男54%女46%。
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�。�3）專(zhuān)業(yè)：文科31%理科69%。
1、您從何時(shí)開(kāi)始接觸法律的？
A、小學(xué)16%。B、初中29%。C、高中16%。D、大學(xué)39%。
分析：可以看出大學(xué)生接觸法律的年齡普遍偏高，很晚才開(kāi)始了解法律知識。只有少數人是從小接受法律的熏陶。
2、您認為法律與你的學(xué)習和生活有關(guān)系嗎？
A、關(guān)系密切51%。B、關(guān)系不大37%。C、沒(méi)關(guān)系9%。D、不知道，說(shuō)不清3%。
分析：大多是都認為法律與我們的生活是密切相關(guān)的。說(shuō)明我們當代大學(xué)生還是比較重視法律的。還有一點(diǎn)同學(xué)認為不知道，說(shuō)明自己不知道自己的想法，這是一種不良現象，作為一個(gè)大學(xué)生連自己的想法也不知道，可想而知這是很可怕的事，這一體現出了我國教育應試的失敗。
3、對我國的法律體系認識程度有多少？能清楚說(shuō)出我國的幾部大法嗎？
A、高；能23%。B、中；勉強能61%。C、還可以，一般的能14%。D、低；不能。
分析：對我國比較重要的法律大學(xué)生大多都知道，不知道的人幾乎沒(méi)有。
4、您的法律知識主要從何而來(lái)？
A、學(xué)校上課和宣傳42%。B、家庭教育15%。C、社會(huì )宣傳（廣播、電視、報紙）42%。D、其他1%。
分析：大學(xué)生的法律知識大多來(lái)源于學(xué)校，家庭教育很有幫助，總之大學(xué)生獲得法律知識的途徑較多。社會(huì )宣傳也有很好的效果。
5、您知道自己有哪些具體的權利義務(wù)嗎？
A、全部知道9%。B、主要的知道40%。C、小部分知道40%。D、不太清楚11%。
分析：對于自生的權利和義務(wù)知道的占大多是說(shuō)明大家的法律意識和維權意識相當強。
6、您知道全國法制宣傳日是哪一天？
A、3月15日4%。B、11月1日4%。C、12月4日67%。D、不知道25%。
分析：大多是大學(xué)生都知道法制宣傳日，也有少數人根本不了解。說(shuō)明一些大學(xué)生不夠誠實(shí)，明明對法律專(zhuān)業(yè)方面的知識不太了解還是要裝的自己很有法律常識，不過(guò)有很多大學(xué)生還是不知道法制宣傳日，這說(shuō)明大家對法律不夠重視。
7、在生活中遇到侵害自己權益的事情時(shí)，您會(huì )如何處理？
A、向親人，朋友，老師求助40%。B、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，自認倒霉了。20%。C、犯我者，雖遠必誅，用武力解。34%。D、向有關(guān)部門(mén)尋求法律保護6%。
分析：生活中遇到侵犯自己權益的事大多數大學(xué)生選擇向親友和老師尋求。
幫助，而很少的人選擇用法律的武器來(lái)維護自己的權益，說(shuō)明了我們當代的大學(xué)生用法維權意識較差，獨立自主解決問(wèn)題的能力不高，易沖動(dòng)。
8、您認為在現實(shí)生活中法律是否重要。
A、非常重要，國無(wú)法不行40%。B、我們的生活離不開(kāi)法律46%。C、一般，可有可無(wú)的東西10%。D、基本沒(méi)用，法律不如關(guān)系有用4%。
分析：法律的重要性是被當代大學(xué)生普遍認可的，只有少數幾個(gè)人認為法律不重要。說(shuō)明當代大學(xué)生的法律意識在逐年上升。
9、對于法院、檢察院、公安局等執法機關(guān)，您的態(tài)度是：
A、充分信任10%。B、比較信任61%。C、除非不得已，不跟他們打交道26%。D、不信任3%。
10、您認為對法律的執行哪些監督是最有效的。
A、報刊、電視、廣播等新聞輿論監督42%。B、黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導機關(guān)的監督22%。C、群眾監督26%。D、執法機關(guān)自我監督10%。
分析：對于這個(gè)問(wèn)題的看法大學(xué)生有各自不同的看法，但是支持社會(huì )輿論的人占大多是。說(shuō)明政府自己監督自己是不被當代大學(xué)生認可的，我們更加相信群眾的眼睛和媒體輿論的力量。
11、你認為法律意識與教育程度有關(guān)嗎。
A、有密切的關(guān)系57%。B、有一點(diǎn)關(guān)系27%。C、毫無(wú)關(guān)系13%。D、不太清楚3%。
分析：大多數的學(xué)生都認為大學(xué)生的法律意識與教育有著(zhù)密切的關(guān)系。
12、你認為不少大學(xué)生法律意識欠缺的.原因是
A、社會(huì )還不夠發(fā)展24%。B、家長(cháng)、老師等人的影響16%。C、高等考試教育制度不合理40%。D、自身要求過(guò)低20%。
分析：本題說(shuō)明約有2/5的大學(xué)生認為大學(xué)生法律意識之所以欠缺是因為教育制度的不合理，也有1/5的大學(xué)生認為自身要求過(guò)低也是一個(gè)比較重要的原因。
13、如果有法律意識方面的社團，你是否會(huì )參加。
A、積極參加30%。B、參加42%。C、消極參加15%。D、不參加13%。
分析：有超過(guò)70%的學(xué)生都很愿意參加法律活動(dòng)。說(shuō)明大家比較喜歡參加實(shí)踐活動(dòng)不喜歡只是純理論的教育。當代大學(xué)生每天都在教室里面接受理論知識現在早就想出來(lái)實(shí)踐活動(dòng)了，所以這一點(diǎn)是每一個(gè)大學(xué)生的心聲。
14、你認為法律的主要作用是。
A、保護權利34%。B、懲治犯罪26%。C、維護社會(huì )治安37%。D、不清楚3%。
分析：大學(xué)生對法律的作用認識各有不同，也有極少數的大學(xué)生根本不了解法律的作用。其實(shí)法律存在的本身就是為了讓每一個(gè)人都能健康、快樂(lè )、自由、幸福、有尊嚴的活著(zhù)。讓整個(gè)社會(huì )都能夠協(xié)調運行、和諧發(fā)展，讓那些壞人得到應有的教育懲罰不是目的，教育才是根本。
15、你覺(jué)得自己的法律知識豐富嗎。
A、非常豐富10%。B、比較豐富40%。C、一般42%。D、比較匱乏8%。
分析：多數大學(xué)生都認為自己的法律意識并不強。說(shuō)明當代大學(xué)的學(xué)生還是比較了解自己的，不過(guò)這不是什么好的現象，這也體現出我國大學(xué)生不太重視法律。
16、您覺(jué)得了解法律基本知識對我們有意義嗎？
A、沒(méi)有，法律離我很遠，我們還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，以后再了解也不遲18%。B、意義不大，可以用法律維護自身權利的地方太少了61%。C、有意義，但是我基本不尋求法律途徑解決問(wèn)題11%。D、有，法律常常幫我解決實(shí)際問(wèn)題10%。
分析：盡管多數大學(xué)生比較贊同應當了解更多的法律知識但是與此同時(shí)他們并不選擇用法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題�？匆�(jiàn)大學(xué)生還是不太信任我國現在的法律。
17、您覺(jué)得下列哪部法律與我們日常生活關(guān)系最大？
A、民法65%。B、繼承法1%。C、合同法2%。D、婚姻法1%。E、刑法18%。F、保險法2%。H、公司法6%。I、勞動(dòng)法3%。J、反不正當競爭法1%。K、治安管理處罰法1%。
分析：大多數同學(xué)都認為民法比較重要，可見(jiàn)我們當代大學(xué)生法律知識還是不多。不過(guò)我們的調查問(wèn)卷也存在很多問(wèn)題。
18、你認為造成大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么？
A、社會(huì )不良風(fēng)氣的影響27%。B、貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤，影響了教育效果21%。C、個(gè)人自覺(jué)性是根源12%。D、法律教育活動(dòng)本身的局限性40%。
分析：當代大學(xué)生認為，現在的大學(xué)生法律意識薄弱的原因主要是法律教育活動(dòng)本身具有局限性。
問(wèn)答題，你認為大學(xué)生在法律意識上存在哪些問(wèn)題？你對提高大學(xué)生法律意識有哪些建議？
分析：?jiǎn)?wèn)題：當代大學(xué)生法律意識比較薄弱，自身要求太低，認為法律的作用不大，積極性不高。
建議：多開(kāi)展與法律有關(guān)的活動(dòng)如講座、知識競賽，高校開(kāi)設基礎法律知識課程，大學(xué)生應當多關(guān)注有關(guān)法律方面的電視節目。
5、調查總結：
綜合本次調查問(wèn)卷，可以看出當代大學(xué)生接觸法律的年齡偏高，對法律知識的了解較為缺乏，法律意識總體來(lái)說(shuō)比較薄弱，遇到問(wèn)題并不習慣于使用法律的武器來(lái)解決。但對于我國公安機關(guān)、法院、檢察院等國家機關(guān)持比較信任的態(tài)度，也反映出了當代大學(xué)生的法制觀(guān)念在逐年上升。問(wèn)卷也同時(shí)反映出了，他們認為自己法律意識比較薄弱，法律意識，是人們的法律觀(guān)點(diǎn)和法律情感的總和，其內容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價(jià)和解釋?zhuān)瑢ψ约簷嗬土x務(wù)的認識，對某種行為是否合法的評價(jià)，關(guān)于法律現象的知識以及法制觀(guān)念等。大學(xué)生法律意識是大學(xué)生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀(guān)點(diǎn)和思想，包括對法律的情感、認知、評價(jià)和信仰等的內心體驗。
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )群體，也是未來(lái)社會(huì )的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì )法治文明的程度。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為與社會(huì )要求存在一定的偏差。因此，準確地了解和掌握當代大學(xué)生的法律意識現狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識，培養大學(xué)生遵守法律內在自覺(jué)性具有十分重要的現實(shí)意義。由于傳統法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數大學(xué)生的法律意識處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認為守法就是遵守刑法。這種被動(dòng)的法律意識更多的是一種守法教育下的結果。例如，現在一些高校內的法制宣傳欄中的內容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無(wú)私和無(wú)情，甚至有個(gè)別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無(wú)需學(xué)法的錯誤結論。守法教育固然是法制教育的重要內容之一，但如果將守法教育代替整個(gè)法制教育，以守法為法制教育的初衷和歸宿，則不僅不利于培養出具有現代民主意識和現代法律意識的人才，而且在一定程度上是對現代法的基本理念和基本價(jià)值取向的悖逆。只有徹底轉變法觀(guān)念，以培養人們的法律信仰和權利的積極行使為出發(fā)點(diǎn)，才能在更深層面上對提高大學(xué)生法律意識和建設法治國家做出回應。
針對此次關(guān)于當代大學(xué)生法律意識的調查，我們能看出當代大學(xué)生的法律意識比較薄弱，應該多組織專(zhuān)家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育，開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì )、知識競賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的效果會(huì )更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺，讓他們展示自己的才華的同時(shí)也為國家的法制建設貢獻自己的一份力量。
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