《滿(mǎn)江紅》全文
《滿(mǎn)江紅》此詞上片抒寫(xiě)作者對中原淪陷的悲憤，對前功盡棄的痛惜，表達自己繼續努力爭取壯年立功的心愿；下片抒寫(xiě)作者對民族敵人的深仇大恨，對祖國統一的殷切愿望，對國家朝廷的赤膽忠心。全詞情調激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣概，表現了作者報國立功的信心和樂(lè )觀(guān)奮發(fā)的精神。以下是小編為大家收集的《滿(mǎn)江紅》全文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦�。�
| 【1】《滿(mǎn)江紅》原文 | 【5】作者簡(jiǎn)介 |
| 【2】譯文注釋 | 【6】作品爭議 |
| 【3】作品賞析 | 【7】教學(xué)設計 |
| 【4】創(chuàng )作背景 | 【8】教學(xué)反思 |
宋代：岳飛
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
譯文一：
我怒發(fā)沖冠登高倚欄桿，一場(chǎng)瀟瀟急雨剛剛停歇。抬頭放眼四望遼闊一片，仰天長(cháng)聲嘯嘆，壯懷激烈。三十年勛業(yè)如今成塵土，征戰千里只有浮云明月。莫虛度年華白了少年頭，只有獨自悔恨悲悲切切。
靖康年的奇恥尚未洗雪，臣子憤恨何時(shí)才能泯滅。我只想駕御著(zhù)一輛輛戰車(chē)踏破賀蘭山敵人營(yíng)壘。壯志同仇餓吃敵軍的肉，笑談蔑敵渴飲敵軍的血。我要從頭徹底地收復舊日河山，再回京闕向皇帝報捷。
譯文二：
我憤怒得頭發(fā)豎了起來(lái)，獨自登高憑欄遠眺，驟急的風(fēng)雨剛剛停歇。抬頭遠望天空，禁不住仰天長(cháng)嘯，一片報國之心充滿(mǎn)心懷。三十多年來(lái)雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉戰八千里，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。
靖康之變的恥辱，至今仍然沒(méi)有被雪洗。作為國家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅！我要駕著(zhù)戰車(chē)向賀蘭山進(jìn)攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿(mǎn)懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復舊日山河，再帶著(zhù)捷報向國家報告勝利的消息！
詞句注釋
�、艥M(mǎn)江紅：詞牌名，又名“上江虹”“念良游”“傷春曲”等。雙調九十三字。
�、婆l(fā)（fà）沖冠：氣得頭發(fā)豎起，以至于將帽子頂起，形容憤怒至極。
�、菓{闌：身倚欄桿。闌，同“欄”。
�、葹t瀟：形容雨勢急驟。
�、砷L(cháng)嘯：大聲呼叫。嘯，蹙口發(fā)出聲音。
�、蕢褢眩簥^發(fā)圖強的志向。
�、恕叭本洌褐^自己年已三十，得到的功名如同塵土一樣微不足道。三十，是概數。功名，或指岳飛攻克襄陽(yáng)六郡以后建節晉升之事。
�、獭鞍饲А本洌盒稳菽险鞅睉�，路途遙遠，披星戴月。八千，是概數，極言沙場(chǎng)征戰行程之遠。
�、偷乳e：輕易，隨便。
�、慰毡校杭窗装椎匕�。
�、暇缚祼u：宋欽宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虜走徽、欽二帝。靖康，宋欽宗趙桓的年號。
�、匈R蘭山：賀蘭山脈，中國境內有兩座山脈名賀蘭山，一座在河北一座在寧夏。一說(shuō)指位于寧夏與內蒙古交界處的賀蘭山，當時(shí)被金兵占領(lǐng)；一說(shuō)指位于河北境內的賀蘭山。據史料考證岳飛足跡未到過(guò)寧夏賀蘭山，而岳飛抗金活動(dòng)區域曾在河北賀蘭山。
�、押敚簩ε孀迦肭终叩拿锓Q(chēng)。
�、倚倥汗糯狈矫褡逯�，這里指金入侵者。
�、映礻I（què）：朝見(jiàn)皇帝。天闕，本指宮殿前的樓觀(guān)，此指皇帝居住的地方。明代王熙書(shū)《滿(mǎn)江紅》詞碑作“朝金闕”。
賞析一：
岳飛這首《滿(mǎn)江紅》，是很引人注目的名。
為什么這首詞第一句就寫(xiě)“怒發(fā)沖冠”，表現出如此強烈的憤怒的感情？這并不是偶然的，這是作者的理想與現實(shí)發(fā)生尖銳激烈的矛盾的結果。因此，必須對這個(gè)問(wèn)題有所了解，才能正確理解這首詞的思想內容。岳飛在少年時(shí)代，家鄉就被金兵占領(lǐng)。他很有民族氣節，毅然從軍。他指揮的隊伍，英勇善戰，接連獲勝，屢立戰功。敵人最怕他的隊伍，稱(chēng)之為“岳爺爺軍”，并且傳言說(shuō)：“撼山易，撼岳家軍難！”岳飛乘勝追擊金兵，直至朱仙鎮，而到距離北宋的京城汴京只有四十五里了。金兵元氣大傷，準備逃歸，其中還有不少士卒紛紛來(lái)降。岳飛看到這樣大好的抗戰形勢，非常高興，決心乘勝猛追，收復中原。而就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，當時(shí)的宰相秦檜，為了和金人議和，一日連下十二道金字牌，令岳飛班師回朝。岳飛悲憤萬(wàn)分，說(shuō)“十年之力，廢于一旦！”秦檜把岳飛看成是他投降陰謀的主要障礙，又捏造說(shuō)，岳飛受詔逗留，抵制詔令，以“莫須有”（也許有）的罪名，將他害死。岳飛被害時(shí)，才三十九歲。了解了這些情況，對這首詞中充滿(mǎn)的強烈感情，就不難理解了。
上片寫(xiě)作者要為國家建立功業(yè)的急切心情。而開(kāi)頭這幾句寫(xiě)在瀟瀟的雨聲停歇的時(shí)候，他倚著(zhù)高樓上的欄桿，亦抬頭遙望遠方，仰天放聲長(cháng)嘯，“壯懷激烈”！嘯是蹙口發(fā)出的叫聲�！皦褢选�，奮發(fā)圖強的志向。而他面對投降派的不抵抗政策，真是氣憤填膺，“怒發(fā)沖冠”�！芭l(fā)沖冠”是藝術(shù)夸張，是說(shuō)由于特別憤怒，以致頭發(fā)豎起，把帽子也頂起來(lái)了�！叭γ麎m與土”，表現作者渴望建立功名、努力抗戰的思想。而三十歲左右正當壯年，古人認為這時(shí)應當有所作為，可是，岳飛悔恨自己功名還與塵土一樣，沒(méi)有什么成就�！鞍饲Ю锫吩坪驮隆�，是說(shuō)不分陰晴，轉戰南北，在為收復中原而戰斗�！澳乳e、白了少年頭，空悲切”，這與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同，反映了作者積極進(jìn)取的精神。這對當時(shí)抗擊金兵，收復中原的斗爭，顯然起到了鼓舞斗志的作用。與主張議和，偏安江南，茍延殘喘的投降派，形成了鮮明的對照�！暗乳e”，作隨便解釋�！翱毡小�，即白白的痛苦。下片寫(xiě)了三層意思：對金貴族掠奪者的深仇大恨；統一祖國的殷切愿望；忠于朝廷即忠于祖國的赤誠之心�！熬缚怠笔撬螝J宗趙桓的年號�！熬缚祼u”，指宋欽宗靖康二年（1127），京城汴京和中原地區淪陷，徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝被金人俘虜北去的奇恥大辱�！蔼q未雪”，指還沒(méi)有報仇雪恨。由于沒(méi)有雪“靖康”之恥，所以，岳飛發(fā)出了心中的恨何時(shí)才能消除（“臣子恨，何時(shí)滅”）的感慨。這也是他要“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”的原因。古代的戰車(chē)叫“長(cháng)車(chē)”。賀蘭山，在今寧夏回族自治區的西北邊。
有一種說(shuō)法，認為這首詞不是岳飛寫(xiě)的，理由之一就是根據上面這句話(huà)。因為岳飛講“直搗黃龍，與諸君痛飲”，即渡過(guò)黃河向東北進(jìn)軍，不會(huì )向西北進(jìn)軍的�！榜{長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”，不是岳飛的進(jìn)軍路線(xiàn)。因為對這句詞的解釋牽涉到這首詞是不是岳飛寫(xiě)的問(wèn)題，因而顯得更為重要了。原來(lái)這是用典�！段髑逶�(shī)話(huà)》載姚嗣宗《崆峒山》詩(shī)：“踏碎賀蘭石，掃清西海塵�！边@兩句詩(shī)是針對西夏講的，所以用“賀蘭石”。姚嗣宗是北宋人，岳飛借用這個(gè)典故，借用他要打敗西夏的壯志來(lái)表達他要打敗金兵的豪情，所以這句詞沒(méi)有問(wèn)題�！吧饺薄�，指山口�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”，充分表達了作者對敵人的刻骨仇恨和報仇雪恥的決心�！皦阎尽�，指年輕時(shí)的理想�！昂敗笔枪糯鷮ξ覈狈缴贁得褡逦耆栊缘姆Q(chēng)呼�！疤敗�，指俘虜。這里所謂的“胡虜”、“匈奴”，皆代指金貴族掠奪者。最后“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”兩句說(shuō)，等到收復中原、統一祖國的時(shí)候，就去報捷�！芭f山河”，指淪陷區�！瓣I”，宮殿�！碧礻I”，指朝廷。我國古代進(jìn)步的知識分子，往往都把忠于朝廷看作愛(ài)國的表現。在封建社會(huì )里，尤其在民族矛盾激化，上升為主要矛盾的時(shí)期，“忠于朝廷”與愛(ài)國常常是緊密結合在一起的。因此，岳飛在這首詞中所表露的忠于朝廷的思想，是跟渴望殺盡敵人、保衛祖國疆土的壯志，密切結合著(zhù)的。
從藝術(shù)上看，這首詞感情激蕩，氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，結構嚴謹，一氣呵成，有著(zhù)強烈的感染力。
賞析二：
岳飛此詞，激勵著(zhù)中華民族的愛(ài)國心�？箲鹌陂g這首詞曲以其低沉但卻雄壯的歌音，感染了多少中華兒女。
前四字，即司馬遷寫(xiě)藺相如“怒發(fā)上沖冠”的妙，用此表明這是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正緣獨上高樓，自倚闌干，縱目乾坤，俯仰六合，不禁熱血滿(mǎn)懷沸騰激昂�！藭r(shí)秋霖乍止，風(fēng)澄煙凈，光景自佳，翻助郁悶之懷，于是仰天長(cháng)嘯，以抒此萬(wàn)斛英雄壯志。著(zhù)“瀟瀟雨歇”四字，筆鋒微頓，方見(jiàn)氣度淵靜。
開(kāi)頭凌云壯志，氣蓋山河，寫(xiě)來(lái)氣勢磅礴。再著(zhù)接下去，作者以“三十功名塵與土，八千里路云和月”十四個(gè)字，出乎意料，令人叫絕，此十四字，如見(jiàn)將軍撫膺自理半生壯志，九曲剛腸，英雄正是多情人物。功名是其所期，豈與塵土同埋；馳驅何足言苦，堪隨云月共賞。（此功名即勛業(yè)義，因音律而用，宋詞屢見(jiàn)）試看此是何等胸襟，何等識見(jiàn)！
過(guò)片前后，一片壯懷，噴薄傾吐：靖康之恥，指徽欽兩帝被擄，猶不得還；故下言臣子抱恨無(wú)窮，此是古代君臣觀(guān)念。此恨何時(shí)得解？功名已委于塵土，三十已去，至此，將軍自將上片歇拍處“莫等閑、白了少年頭，空悲切”之勉語(yǔ)，說(shuō)與人體會(huì )。雄壯之筆，字字擲地有聲！
以下出奇語(yǔ)，現壯懷，英雄忠憤氣概，凜凜猶若神明。金兵入據中原，止畏岳家軍，不啻聞風(fēng)喪膽，故自岳飛言，“匈奴”實(shí)不足滅，踏破“賀蘭”直搗黃龍并非夸大其辭�！梆嚥汀�、“渴飲”一聯(lián)合掌；然只有如此才足以暢其情、盡其勢。未至有復沓之感者，以其中有真氣在。
有論者設：賀蘭山在西北，與東北之黃龍府，遙距千里，有何交涉？那克敵制勝的抗金名臣老趙鼎，他作《花心動(dòng)》詞，就說(shuō)：“西北欃槍未滅，千萬(wàn)鄉關(guān)，夢(mèng)遙吳越”；那忠義慷慨寄敬胡銓的張元干，他作《虞美人》詞，也說(shuō)：“要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語(yǔ)”！這都是南宋初期的愛(ài)國詞作，他們說(shuō)到金兵時(shí)，均用“西北”、“樓蘭”（漢之西域鄯善國，傅介子計斬樓蘭王，典出《漢書(shū)·西域傳》），可見(jiàn)岳飛用“賀蘭山”和“匈奴”，是無(wú)可非議的。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”滿(mǎn)腔忠憤，丹心碧血，傾出肺腑。用文學(xué)家眼光視之結束全篇，神氣十足，無(wú)復豪發(fā)遺憾，令人神旺，叫人起舞。然而岳飛頭未及白，金兵自陷困境，由于奸計，宋皇朝自棄戰敗�！澳氂小鼻Ч牌嬖�，聞?wù)甙l(fā)指，豈可指望他率軍協(xié)同中原父老齊來(lái)朝拜天闕哉？悲夫。
詞不以文字論長(cháng)短，若以文字論，亦當擊賞其筆力之沉厚，脈絡(luò )之條鬯，情趣之深婉，皆不同凡響，倚聲而歌，乃振興中華之必修音樂(lè )藝術(shù)課也。
關(guān)于此詞的創(chuàng )作背景，學(xué)界有多種說(shuō)法。有學(xué)者認為此詞當創(chuàng )作于宋高宗紹興二年（1132）前后，也有人認為作于紹興四年（1134）岳飛克復襄陽(yáng)六郡晉升清遠軍節度使之后。
岳飛（1103—1142），南宋抗金將領(lǐng)。字鵬舉，相州湯陰（今屬河南）人。官至樞密副使，封武昌郡開(kāi)國公。以不附和議，被秦檜所陷，被害于大理寺獄。孝宗時(shí)追謚武穆，寧宗時(shí)追封鄂王，理宗時(shí)改謚忠武�！端问贰酚袀��！吨饼S書(shū)錄解題》著(zhù)錄《岳武穆集》十卷，不傳。明徐階編《岳武穆遺文》一卷�！度卧~》錄其詞三首。
少時(shí)習武，喜讀兵書(shū)、《左傳》。北宋末年，曾從軍抗遼。靖康元年(1126)，復投軍于趙構大元帥府抗金，因作戰勇敢升秉義郎。后隸屬副元帥宗澤，在黃河南北屢敗金軍。二年，北宋亡，趙構于南京應天府(今河南商丘南)即帝位。岳飛上書(shū)反對宋室南遷，力請高宗趙構北渡親征，恢復中原，被革職。轉投河北招撫使張所，任中軍統領(lǐng)，隨都統制王彥北渡黃河，在太行山一帶抗擊金軍。建炎三年 (1129)，隨軍南撤建康(今南京)，隸屬江淮宣撫使杜充，任右軍統制。隨都統制陳淬在馬家渡(今安徽馬鞍山市東北)阻遏金將完顏宗弼軍渡江，因諸軍皆潰，孤軍難敵，力戰后退屯蔣山(今南京紫金山)，整飭所部，招收散兵游勇，自成一軍，轉戰廣德(今屬安徽)、宜興(今屬江蘇)等地，多次獲勝。次年春，率軍于常州(今屬江蘇)截擊完顏宗弼軍渡江北歸，先后于清水亭、牛頭山(均在今江蘇江寧西南)、靖安鎮(今南京西南)擊敗金軍，收復建康，升通、泰鎮撫使，駐屯泰州(今屬江蘇)。繼奉命進(jìn)援楚州(今淮安)，在承州(今高郵)等地與金軍鏖戰，因眾寡懸殊，被迫棄泰州退守江南。 紹興元年(1131)，隸屬江淮招討使張俊，率部轉戰于江南西路和淮南西路，擊破盜匪李成軍;招降張用，遷神武右軍副統制。二年，擊破盜匪曹成軍，屯戍江州。三年，鎮壓吉、虔(今吉安、贛州)二州農民起義軍。偽齊軍攻占襄陽(yáng)(今屬湖北襄樊)、鄧州(今屬河南) 后，他建策收復襄陽(yáng)等六郡，進(jìn)圖中原，被宋廷采納。四年，任黃州、復州、漢陽(yáng)軍、德安府制置使，率軍自江州溯江西進(jìn)，克復漢水重鎮郢州(今湖北鐘祥)，遂分兵北進(jìn)，連克隨州(今屬湖北)、襄陽(yáng)、鄧州，大敗金與偽齊軍，并趁勢收復唐州、信陽(yáng)軍(今河南唐河、信陽(yáng)市)，從而控制長(cháng)江中游廣大地區，打開(kāi)與川、陜通路，以功授清遠軍節度使。此后，營(yíng)田積糧，訓練軍伍，積極為收復中原作準備。同年冬，出兵救援廬州(今合肥)，擊敗金與偽齊軍。五年，授鎮寧、崇信軍節度使，神武后軍都統制，奉命鎮壓洞庭湖地區楊么起義軍。六年，任湖北、京西路宣撫副使，一反宋軍秋季防御常法，舉兵奇襲偽齊軍。以部分兵力東向蔡州(今河南汝南)，誘其來(lái)攻，主力自襄陽(yáng)出擊伊陽(yáng)(今嵩縣)，一舉收復今豫西、陜南大片失地。同年冬，再次擊敗金與偽齊軍反擊，兵臨蔡州。 七年，升湖北、京西路宣撫使，力陳乘偽齊主劉豫被廢，金軍無(wú)備，增兵北伐，圖取中原之策。后多次上書(shū)反對與金和議，重申收復兩河壯志，均遭高宗與權相秦檜拒絕。
十年，率軍迎戰大舉南進(jìn)之完顏宗弼軍，按照以襄陽(yáng)為基地、連結河朔、收復中原方略，遣將聯(lián)絡(luò )北方義軍襲擾金軍后方;以部分兵力迂回側擊東京一帶金軍;自率主力從正面反擊，直趨中原。在民眾配合下，僅月余，相繼收復西京(今洛陽(yáng))及陳(今淮陽(yáng))、蔡間諸要地，形成東西并進(jìn)，威逼東京金軍之勢。旋于郾城之戰中，充分利用所部士氣旺盛、訓練有素等有利條件，大敗金軍精騎。繼在潁昌之戰中，再次擊敗完顏宗弼軍的反擊。正當岳飛行將揮師渡河時(shí)，高宗、秦檜向金乞和，詔令各路宋軍班師，致使其恢復中原計劃功敗垂成。 十一年，率軍進(jìn)援淮西。后被召回臨安(今杭州)，罷宣撫使，改授樞密副使，解除兵權，為秦檜及其黨羽誣陷入獄。十二月二十九日，以“莫須有”罪名被殺害。孝宗時(shí)追謚 “武穆”，寧宗時(shí)追封鄂王。 岳飛精韜略，善運籌，博采眾謀，團結民眾。行師用兵善謀機變。作戰指揮機智靈活，不拘常法，強調運用之妙，存乎一心。嚴于治軍，重視選將，信賞明罰，愛(ài)護士卒。其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠” (《宋史·岳飛傳》)著(zhù)稱(chēng)。常能以少勝眾。金軍嘆稱(chēng)：“撼 山易，撼岳家軍難!”
�。ㄒ唬⿲W(xué)者爭議
《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》自明代發(fā)現以來(lái)至二十世紀初，世人一直認為是岳飛的作品。明代弘治年間，浙江鎮守太監麥秀命人將這首《滿(mǎn)江紅》詞刻于杭州岳飛廟碑之上，并由趙寬書(shū)寫(xiě)，顯然認為此詞系岳飛所作。明人徐階所編《岳集》持相同觀(guān)點(diǎn)。此后數百年間，人們對此深信不疑。
然而，至二十世紀三十年代起，先后有余嘉錫、夏承燾、徐著(zhù)新等學(xué)者對將《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》定為岳飛所作的觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)疑。其理由主要是，岳珂所編《金佗稡編》《鄂王家譜》沒(méi)有收錄這首《滿(mǎn)江紅》詞，而且弘治十五年（1502）趙寬所書(shū)《滿(mǎn)江紅》詞碑之前，從未見(jiàn)到過(guò)此詞在世間流行。另外的依據是岳飛遇害后的歷史背景。迫于秦檜及同黨淫威，岳飛來(lái)往文稿多被損毀滅跡，而且此時(shí)岳飛一家已被定性為朝廷忤逆，眷屬被遠戍遣散，時(shí)人唯恐避之不及，和岳飛關(guān)聯(lián)的史跡皆被毀匿。還有人對詞中“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”語(yǔ)句提出質(zhì)疑，指出寧夏境內的賀蘭山與黃龍府方向相對、相距甚遠，而且是岳飛沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的地方，不可能在詞作中使用。因此不少學(xué)者認為這首《滿(mǎn)江紅》詞是后人偽托岳飛所作，偽托者疑為明人。有人認為是為此詞刻碑的相關(guān)人士，即麥秀、揚子器、趙寬、李楨等；有人疑為明弘治年間時(shí)人反抗西北韃靼人欺擾期間，王越或幕府手下人等為鼓舞人心而作；有人疑作者是明朝大臣于謙，認為這是作者由“土木之變”聯(lián)想到“靖康之變”，借岳飛抗金事跡抒發(fā)胸中憤慨激烈心情寫(xiě)成的，這首《滿(mǎn)江紅》詞和于謙的《石灰吟》等作品意境風(fēng)格一致，在文筆上“等閑”一詞也許是詩(shī)人于謙的習慣。
很多學(xué)者對這種質(zhì)疑提出反駁，認為《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》作者是岳飛不可動(dòng)搖。詞中“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”，賀蘭山是泛指而非實(shí)指，是文學(xué)上慣用的比喻手法；況且中國有兩座賀蘭山，河北境內的磁縣有一賀蘭山，岳飛抗金活動(dòng)范圍以南北官道為軸，以賀蘭山所在的磁州為中心，北起真定，南至黃河邊的廣袤地域，磁縣賀蘭山在岳飛北伐的戰略決策中占有重要地位。鄧廣銘、王瑞來(lái)等提出若干條理由。
一、這首《滿(mǎn)江紅》詞表述的思想感情和那種慷慨激昂的風(fēng)格，和岳飛被《金佗稡編》收錄的若干題記、詩(shī)詞中的情感風(fēng)格基本一致，說(shuō)岳飛寫(xiě)不出這樣的詞作是站不住腳的。
二、從湯陰岳飛廟發(fā)現王熙天順二年（1458）所書(shū)《滿(mǎn)江紅》詞碑，早于趙寬所書(shū)《滿(mǎn)江紅》詞碑四十四年，可見(jiàn)有人說(shuō)趙寬所書(shū)此詞之前未曾見(jiàn)過(guò)此詞出現的說(shuō)法錯誤。王越生于永樂(lè )二十一年（1423），他先后在西夏地區與敵軍交戰的年代最早是成化八年（1472），最遲是成化十七年（1481），而王熙所書(shū)《滿(mǎn)江紅》詞是天順二年（1458），早于王越作戰之時(shí)。
三、元人雜劇的《岳飛破虜東窗記》第三折中有《女冠子》一詞：“怒發(fā)沖冠，丹心貫日，仰天懷抱激烈。功成汗馬，枕戈眠月。殺金酋伏首，駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺。言愁絕，待把山河重整，那時(shí)朝金闕�！迸c這首《滿(mǎn)江紅》詞相比，有的句子全同，有的句子相似，有明顯的演變痕跡，這也是明代之前就有這首《滿(mǎn)江紅》詞流傳的證據。
�。ǘ┵R蘭山之爭
《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》詞中“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”中的“賀蘭山”曾引起不少學(xué)者的爭議，其中就有“賀蘭山”在河北還是寧夏的確定問(wèn)題，還有詞中的“賀蘭山”是實(shí)指還是虛指的問(wèn)題。
有觀(guān)點(diǎn)認為《滿(mǎn)江紅》詞中的“賀蘭山缺”并不在寧夏，而是在河北省磁縣。
這已是史學(xué)界爭議的老問(wèn)題，主要是文學(xué)作品中地名的實(shí)指與虛指之爭，關(guān)于是實(shí)指還是虛指的問(wèn)題，學(xué)界存在兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn)：
持實(shí)指觀(guān)點(diǎn)的學(xué)者認為，河北省磁縣境內有小山名叫賀蘭山，離岳飛出生地湯陰50來(lái)公里，離岳飛練兵地岳城30來(lái)公里，岳飛曾六次往返通過(guò)被金人占領(lǐng)的磁縣賀蘭山。而寧夏賀蘭山在南宋時(shí)期屬于西夏的領(lǐng)土，不是當時(shí)岳飛抗擊金人時(shí)的作戰地點(diǎn)。岳飛征伐的金國位于東北方，要直搗的“黃龍府”在今吉林省境內，兩地相隔數千里，方向和寧夏賀蘭山完全相反。當捷報頻傳、勝利在望，岳飛有感而發(fā)“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”壯志，這不僅表明了岳飛的戰略部署，也透露出他對磁縣賀蘭山的地理位置非常熟悉并極為重視。
關(guān)于賀蘭山的地理位置，清初歷史地理學(xué)家顧祖禹在《讀史方輿紀要》中指出，賀蘭山有兩處：一在寧夏中部，一在河北磁縣。岳飛抗金活動(dòng)范圍以南北官道為軸，以賀蘭山所在的磁州為中心，北起真定，南至黃河邊的廣袤地域，磁縣賀蘭山在岳飛北伐的戰略決策中占有重要地位。專(zhuān)家認為，“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”之句，不僅表明了岳飛的戰略部署，而且也表明他對磁縣賀蘭山的地理位置非常熟悉并極為重視，以此山入詞既屬情理之中，又順理成章。
持虛指觀(guān)點(diǎn)的學(xué)者認為，對于中原封建王朝來(lái)說(shuō)，最大的威脅來(lái)自北方的游牧民族，賀蘭山是代指中原王朝與北方游牧民族戰爭的符號。古代詩(shī)詞里提及邊塞，都以漢代為借代，而漢代在賀蘭山與匈奴有戰爭，比如唐詩(shī)“半夜火來(lái)知有敵，一時(shí)齊保賀蘭山”，就是借古喻今修辭手法。同樣，《滿(mǎn)江紅》“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”表達了，岳飛想效仿西漢衛青、霍去病打擊匈奴那樣把金人打出大宋疆土的壯志�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”，是借用霍去病“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾”斬敵匈奴的氣勢，表達內心對敵人的刻骨仇恨。持虛指觀(guān)點(diǎn)的學(xué)者認為，此詞中的“賀蘭山”并非“寫(xiě)實(shí)”，而是“用典”或“借代”。在金之前，黨項族西夏政權曾是北宋王朝的心腹大患。西夏人不斷入侵，宋夏之間在西北地區曾有過(guò)多次較大規模的軍事沖突。岳飛詞中的“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”，是借西夏賀蘭山來(lái)代指金人本土的軍事屏障，表達自己對抗金大業(yè)終極目標的戰略構想：不但要把金兵驅逐出境，還要乘勝突破其本土的最后防線(xiàn)，徹底摧毀其軍事力量。因此，詞中的“賀蘭山缺”應是指更雄渾、更遼闊、更有戰略意義的寧夏賀蘭山。因此，《滿(mǎn)江紅》詞中的“賀蘭山缺”應是更雄渾、更遼闊、更有戰略意義的寧夏賀蘭山。甚至有人認為把《滿(mǎn)江紅》詞中的“賀蘭山缺”實(shí)指為河北磁縣賀蘭山“格局小了，磁縣的賀蘭山是丘陵，土坡，而岳武穆的意境是渴望擁有一個(gè)大一統的大宋王朝，如果不是寧夏賀蘭山，何來(lái)的胡虜肉、匈奴血”，“漢代封狼居胥、勒石燕然、飲馬瀚海是古代將領(lǐng)夢(mèng)想的至高榮譽(yù)，岳飛自視甚高，格局大，所以才有踏破賀蘭山缺，朝天闕和直搗黃龍府的雄心，這壯志不是小山丘、小土坡可以匹配的，只有雄偉的寧夏賀蘭山配得上”。
無(wú)論是磁縣賀蘭山，還是寧夏賀蘭山，都可以解釋得通。踏破賀蘭山缺，可以做比擬用，可以解釋為攻破金國的國門(mén)關(guān)口，打到金國的黃龍府。
教學(xué)目標：
1、能夠在理解作品的同時(shí)，有感情地吟頌《滿(mǎn)江紅》。
2、體會(huì )岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛(ài)國主義思想。
3、在自主學(xué)習，主動(dòng)參與的實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生的合作精神、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重點(diǎn)：
從歷史背景入手理解作者的愛(ài)國情懷。
教學(xué)難點(diǎn)：
以讀促學(xué)，賞析詞的意境。
教學(xué)方法：
誦讀法、設疑解思法
教學(xué)準備：
教師：制作課件《滿(mǎn)江紅》。
學(xué)生：查找關(guān)于岳飛的故事，并查找有關(guān)本詞的相關(guān)背景。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
師：曾經(jīng)有一位深明大義的母親，她對兒子一生的愿望濃縮成四個(gè)字“精忠報國”。母親的名字無(wú)人知曉，兒子的名字卻無(wú)人不知。大家知道他是誰(shuí)么？
師：沒(méi)錯，他就是響當當的“岳飛”。今天就讓我們一起走進(jìn)岳飛，親身感受它的愛(ài)國情懷。
二、走進(jìn)作者：
師：同學(xué)們你們有誰(shuí)知道關(guān)于岳飛的小故事么？或者你認識的岳飛是什么樣的？和大家一起分享你找到的資料吧。
生：岳飛是南宋人。
生：岳飛是將軍也是詩(shī)人。
生：岳飛帶領(lǐng)的岳家軍聲名遠揚。
師：看來(lái)大家都非常喜歡岳飛，對他如此了解。那請看一看我眼中的岳飛吧�。ɑ脽羝�
�。ㄔ里w簡(jiǎn)介：岳飛(1103-1141)，南宋軍事家，民族英雄。少時(shí)勤奮好學(xué)，練就一身好武藝。19歲時(shí)投軍抗遼，開(kāi)始了他抗擊金軍、保家衛國的戎馬生涯。傳說(shuō)岳飛臨走時(shí)，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善于謀略，治軍嚴明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著(zhù)稱(chēng)。
紹興六年，岳飛出兵北伐，但由于朝廷昏庸，秦檜等奸臣當道，致使岳家軍當時(shí)既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回。岳飛獨上高樓，欄桿拍遍，仰天長(cháng)嘯，寫(xiě)下了千古絕唱《滿(mǎn)江紅》。）
三、詩(shī)詞賞析
1、教師范讀，劃分斷句
師：今天我們一起來(lái)學(xué)習岳飛的《滿(mǎn)江紅》，感悟作者情吧！
師：首先請同學(xué)們拿出國學(xué)書(shū)，翻開(kāi)第71頁(yè)，手拿書(shū)的底端，傾斜45度角，認真聽(tīng)老師范讀，將停頓的地方在書(shū)上用“/”標注，劃分斷句。
�。ㄅl(fā)/沖冠，憑闌處/瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天/長(cháng)嘯，壯懷/激烈。三十功名/塵與土，八千里路/云和月。莫等閑，白了/少年頭，空/悲切!
靖康恥，猶/未雪；臣子恨，何/時(shí)滅？駕長(cháng)車(chē)，踏破/賀蘭山缺。壯志饑餐/胡虜肉，笑談渴飲/匈奴血。待從頭，收拾/舊山河，朝/天/闕�。�
2、自由誦讀。
學(xué)生模仿范讀有感情地大聲誦讀。要求：讀書(shū)過(guò)程中試著(zhù)讀出小節停頓，注意節奏和重音，讀不準確的句子多讀兩遍。
3、朗讀。
男女生、師生配合，通過(guò)不同形式朗讀。朗讀過(guò)程中糾正字音，教師隨機點(diǎn)拔。
�。ń虒W(xué)理念：自由朗誦、整體感知；聆聽(tīng)范讀、比照仿誦等。在朗朗的讀書(shū)聲中品味古詩(shī)詞的語(yǔ)言美，同時(shí)也提高學(xué)生駕馭漢字的能力。）
4、視頻欣賞。
師：經(jīng)過(guò)了不斷地誦讀，相信同學(xué)們心中對岳飛又有了更多的了解，現在讓我們放松嘴巴，用耳朵聆聽(tīng)康橋的朗誦作品。（幻燈片播放視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結合加深對詞的感受和理解）
5、配樂(lè )朗讀。（進(jìn)一步感受詞的語(yǔ)言美。）
四、拓展
師：中華文明5000年，在歷史的悠悠長(cháng)河中不乏愛(ài)國將領(lǐng)，我們一起來(lái)感受他們的愛(ài)國情懷吧。
幻燈出示不同朝代不同作者的愛(ài)國詩(shī)句：
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！緫饑壳G軻《易水歌》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！咎啤客醪g《出塞》
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！灸纤巍课奶煜椤哆^(guò)零丁洋》
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！厩濉孔T嗣同《獄中題壁》）
本節課設定的教學(xué)目標是讓學(xué)生理解后能讀背這首詞，并通過(guò)反復的讀背，借助其他不同的詩(shī)詞來(lái)體會(huì )作者創(chuàng )作這首詞時(shí)的情感，從而引導學(xué)生體會(huì )作者深深的愛(ài)國情感，激發(fā)學(xué)生向作者學(xué)習，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，長(cháng)大后為祖國獻身的豪情壯志。
從課上效果來(lái)看，教學(xué)目標基本達成。學(xué)生基本上已經(jīng)理解了這首詞的含義，并達到了初步背誦，部分同學(xué)還達到了會(huì )唱這首詞的要求。在上課過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)反復讀，以讀促理解，又在理解的基礎上有感情的朗讀，兩者相得益彰。在理解基礎上，學(xué)生還做了較好的延伸，在理解“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@句話(huà)的基礎上，學(xué)生充分利用了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)句，并結合了自身的經(jīng)歷，明確了時(shí)不我待，當及時(shí)勉勵。
但本節課也有明顯的不足之處：
一是對學(xué)情了解不夠。從學(xué)生回答可以看出，學(xué)生的歷史知識匱乏，多數同學(xué)不知道南宋是一個(gè)怎樣的朝廷；
二是對學(xué)生的愛(ài)國主義情感引導不夠。
人生經(jīng)歷的缺乏使學(xué)生難以理解被外敵入侵，淪為奴役者的痛苦，這一方面應該借助視頻影片或更多圖片、史實(shí)來(lái)讓學(xué)生更直觀(guān)感受，從而理解作者“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的感情。
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