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電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 1
為了更好地搞好電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時(shí)發(fā)現我專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)思路、專(zhuān)業(yè)設置、課程體系、學(xué)生能力素質(zhì)培養、學(xué)生管理等方面存在的不足，我專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)調研和實(shí)習生、畢業(yè)生調查。通過(guò)走訪(fǎng)企業(yè)和實(shí)習生、畢業(yè)生進(jìn)行電話(huà)、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過(guò)分析實(shí)習生、畢業(yè)生調查所得的信息，對人才培養目標、人才培養方案、課程設置進(jìn)行了多次教研、討論，作了相應的調整。于20xx年10－12月期間，在機電系劉主任、陳主任帶領(lǐng)下，我們去盛港、天津重鋼、新港船廠(chǎng)等企業(yè)進(jìn)行了調研，得到了也很多啟發(fā)。
�。ㄒ唬┱{查情況
1、調查對象：電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、機電一體化專(zhuān)業(yè)實(shí)習生及畢業(yè)生。
2、調查內容
調查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)知識、動(dòng)手能力、創(chuàng )業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應用人單位及崗位要求；檢驗學(xué)院培養的學(xué)生是否受歡迎；學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設置、人才培養目標和方案是否滿(mǎn)足社會(huì )的發(fā)展需要。
�。ǘ┱{查分析、結論
1、用人單位普遍認為此專(zhuān)業(yè)設置比較合理能夠順應了社會(huì )發(fā)展的需要，學(xué)生就業(yè)率相對較高。
2、學(xué)生在單位工作無(wú)長(cháng)期打算，也導致用人單位對學(xué)生失去信心。
3、學(xué)生在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識不夠比較扎實(shí)，應用能力與市場(chǎng)存在差距。
4、企業(yè)對人才規格的`要求。
調查中發(fā)現，企業(yè)對人才規格的要求主要集中在以下幾個(gè)方面：
1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；
2)有良好的道德品質(zhì)與團結協(xié)作的精神；
3)普遍強調的還是基礎知識、理論和基本技能，因為這是畢業(yè)生可持續發(fā)展的基礎；
4)一定的實(shí)踐操作能力；
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質(zhì)良好，人際關(guān)系和諧。
進(jìn)入二十一世紀，未來(lái)人才的競爭將是適應性的競爭，在競爭日益激烈的知識經(jīng)濟社會(huì )中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好專(zhuān)業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質(zhì)。我系為了適應社會(huì )和我國全面推進(jìn)素質(zhì)的要求，通過(guò)各種途徑和方式加強心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的抗挫折能力。
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1、明確電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養目標及定位。
高職院校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的培養目標是：
培養具有以現代工控設備為基礎的控制系統的設計、安裝、調試、維護維修能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才；具有對傳統電氣設備自動(dòng)化改造能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才；具有工廠(chǎng)供配電系統的設計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才；具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責任意識和團隊精神，具備自主學(xué)習、創(chuàng )新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的高技能專(zhuān)門(mén)人才。
高職院校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的定位是：培養自動(dòng)化應用技術(shù)型人才為主，具有較廣泛的通識基礎，良好的人文素質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識；具有較強的的解決實(shí)際問(wèn)題的能力；面向工程技術(shù)應用、重視實(shí)踐環(huán)節的鍛煉,具有較強的工程適應能力；具備一定的行業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識和技能。
2、加強與企業(yè)合作辦學(xué)。
09年5月在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，對寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行學(xué)訪(fǎng)，我深受啟發(fā)，看到其他兄弟院校深入進(jìn)行工學(xué)結合、校企合作，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了學(xué)生實(shí)際能力，為學(xué)生就業(yè)打下了堅實(shí)地基礎。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，理論知識、實(shí)際能力、協(xié)作能力也得到了很大提高。
3、大力推進(jìn)教學(xué)體系改革，強化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生能力。
近幾年來(lái)，我專(zhuān)業(yè)教學(xué)及管理以就業(yè)為導向，堅持走工學(xué)相結合道路，注重強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，提高學(xué)生實(shí)踐操作和實(shí)際動(dòng)手能力，培養高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生踏上社會(huì )，接觸生產(chǎn)實(shí)踐后，讓學(xué)生面對各種高新技術(shù)，通過(guò)自學(xué)資料，短期培訓，刻苦鉆研，很快地能夠掌握各種技能，滿(mǎn)足用人單位的要求。
4、加強學(xué)生敬業(yè)教育。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，教會(huì )學(xué)生做人、做事。學(xué)生要加強學(xué)習能力，以便更好地適應將來(lái)的工作，注重創(chuàng )造能力、學(xué)習能力的培養。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 2
一、行業(yè)發(fā)展分析
電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類(lèi)生活水平的重要物質(zhì)基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動(dòng)化是國民經(jīng)濟和人民生活現代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長(cháng)的時(shí)期內，電力的需求將不斷增長(cháng)，社會(huì )對電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著(zhù)智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門(mén)急需電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。進(jìn)入二十一世紀，工業(yè)電氣自動(dòng)化已成為現代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)人才特別是應用型人才有著(zhù)極大的需求量。本專(zhuān)業(yè)正是培養這種既有實(shí)踐技能又有一定理論知識的應用型專(zhuān)業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)作為我院的支柱專(zhuān)業(yè)及國家教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，實(shí)驗設施一流，實(shí)習實(shí)訓基地配套設施完善，尤其是近年來(lái)又從社會(huì )上招聘了有實(shí)際工作經(jīng)驗的工程師充實(shí)到教師隊伍當中，大大增強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節及綜合動(dòng)手能力的培訓。該專(zhuān)業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結合社會(huì )要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng )新，適應性強，實(shí)用性好，做到與現代企業(yè)發(fā)展同步。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長(cháng)期保持在1：5左右。
二、企業(yè)調研
1、調研的目的
這次調研的目的是研究電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求情況與發(fā)展前景，了解企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷，年齡，專(zhuān)業(yè)，素質(zhì)與能力的要求，了解企業(yè)對專(zhuān)業(yè)知識與能力結構，課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節設置等方面的意見(jiàn)，為20xx級電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制訂提供可靠依據。
2、調研的方法和范圍
本次調研主要面向一些需要電氣自動(dòng)化類(lèi)人才的大中型企業(yè)在人才需求、生產(chǎn)工藝、使用設備、崗位需求、核心技能、主要控制手段等方面進(jìn)行深入調研。
3、調查情況匯總與分析
�。�1）企業(yè)對高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學(xué)生的創(chuàng )新能力、
合作能力與團隊精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì)，對身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)轉換能力也有一定的要求。應該注意的是對文化課成績(jì)要求的很低，這說(shuō)明企業(yè)注重的是實(shí)際能力和素質(zhì)，另外也說(shuō)明文化課所反映的學(xué)生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。
�。�2）電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要工作崗位。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位應該定位在生產(chǎn)線(xiàn)的組裝、調試、設計以及機械設備的使用、維護、組裝、調試等方面。
三、我院高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革意見(jiàn)與建議
通過(guò)調研，結合實(shí)際情況，對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的改革有幾個(gè)值得探討的地方：
1、明確畢業(yè)生面對的四個(gè)常見(jiàn)就業(yè)崗位群的技能要求
�。�1）電氣設備控制運行崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標和相關(guān)標準以及應用領(lǐng)域。
�。�2）電氣設備維護與維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運用常用的電子測量?jì)x器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設計方法掌握電子產(chǎn)品的運行操作能力與調試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
�。�3）電氣產(chǎn)品銷(xiāo)售崗位：電氣產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)要求要求具有電子產(chǎn)品識別檢驗的能力；具有較強的溝通能力和技術(shù)培訓的能力。能夠對所負責的電氣產(chǎn)品進(jìn)行管理以及分配、監督、指導等完成預定銷(xiāo)售任務(wù)。
�。�4）電氣設備產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過(guò)程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調配能力，良好的自學(xué)能力以及主動(dòng)適應現代化生產(chǎn)的管理要求。
2、科學(xué)合理地根據行動(dòng)導向教學(xué)要求規劃教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行課程設置
在今后的教學(xué)改革中繼續探索基于工作過(guò)程，重構電子專(zhuān)業(yè)課程體系。在課程設置中堅持以行動(dòng)導向為指導，以項目教學(xué)為目的，以任務(wù)驅動(dòng)為橋梁的科學(xué)課程計劃和體系，真正讓學(xué)校的課程計劃體現市場(chǎng)需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢。
3、堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結合，堅持“多證書(shū)”制的教學(xué)模式。
大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設施的投入，注重校內現代電子實(shí)訓基地和校外實(shí)習基地的建設。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書(shū)制度。
4、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作
�。�1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況
�。�2）參加人才市場(chǎng)舉辦的全國性校企合作交流會(huì )，簽訂供需協(xié)議。
�。�3）依靠市、縣勞動(dòng)社會(huì )保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
�。�4）按照“誠實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng )新”的八字方針對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導教育，同時(shí)進(jìn)行企業(yè)文化教育培訓，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業(yè)生良好的`職業(yè)道德和文化素養。
�。�5）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng )造一片屬于自己的天地。真正達到我的地盤(pán)我做主，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。
通過(guò)今年的市場(chǎng)調研，我們發(fā)現，培養人才是一個(gè)復雜的系統工程，這就要求職業(yè)教育廣開(kāi)辦學(xué)思路，根據市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè)，根據需要設課程，采用項目教學(xué)提能力，只有立足于厚基礎、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿(mǎn)足用人單位，從而培養出深受企業(yè)歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業(yè)與教學(xué)的零距離就業(yè)。才能在職教工作中打造出一片真正服務(wù)于社會(huì )的藍天。
四、崗位分布及能力需求
1、對高職生素質(zhì)和能力結構的要求
由于計算機技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)控制系統已經(jīng)不再是傳統意義上的單機控制模式。PLC技術(shù)和單片機技術(shù)在設備控制上的大量運用，使得工業(yè)控制實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化、集成化。企業(yè)普遍提出，希望電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要有吃苦耐勞精神。要求他們既了解生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設備，又懂得自動(dòng)化的基本知識和操作技能熟練的復合型高素質(zhì)、高技能型人才。在企業(yè)以后的發(fā)展中，機電一體化的觀(guān)念逐漸加強�，F代制造技術(shù)的發(fā)展和微電子技術(shù)的大量運用，現代化的設備已經(jīng)很難將機械技術(shù)與電氣控制技術(shù)截然分開(kāi)。因此，現代企業(yè)對于技術(shù)人員，尤其是生產(chǎn)一線(xiàn)的應用型技術(shù)人員都要求具備必要的機械和電氣知識。這就對操作人員提出了更高的要求，高職學(xué)生應加強這方面的能力培養。
2、高職層次自動(dòng)化人才在企業(yè)中的定位（崗位群）
該專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向比較靈活：可就業(yè)于各類(lèi)工礦企業(yè)，如汽車(chē)制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業(yè)，從事自動(dòng)化系統及設備的日常維護、技術(shù)改造、故障搶修等工作；也可在中央控制室、專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)工作；或在技術(shù)服務(wù)型公司，從事技術(shù)合作項目的洽談、系統設計、安裝、調試和后期技術(shù)服務(wù)工作等。
通過(guò)在本行業(yè)的調查，使我們更加認識到，為各類(lèi)企業(yè)培養具有行業(yè)背景的電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的重要性和緊迫性。隨著(zhù)我國制造業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì )急需高素質(zhì)、高技能的掌握機械、電氣自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化的復合型人才，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 3
盡早了解本專(zhuān)業(yè)的設置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向，當競爭工作時(shí)，能有更多的優(yōu)勢。所以，我對這一問(wèn)題進(jìn)行了深一步的調查。
一、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求分析
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著(zhù)智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門(mén)急需電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長(cháng)期保持在1：5左右。
二、電氣自動(dòng)化技術(shù)的現狀與發(fā)展趨勢
1.電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
機電一體化正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機電一體化產(chǎn)品除了要求有精度、動(dòng)力、快速性功能外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過(guò)渡。
2.本省、長(cháng)三角經(jīng)濟帶需要大量的電氣自動(dòng)化技術(shù)人員
長(cháng)三角經(jīng)濟帶高速發(fā)展，并已成為我國著(zhù)名的經(jīng)濟區和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟為了在日益激烈的市場(chǎng)競爭中占有一席之地，大量引進(jìn)高新技術(shù)設備已成為必然，其中自動(dòng)控制產(chǎn)品更是占主導地位。目前，我省高等技術(shù)工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術(shù)資格的人員很少。
3.機電設備維修行業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)人員的需求
4.新形勢的發(fā)展需求大量的專(zhuān)業(yè)人才
三、電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現在的輕軌，地鐵，和磁懸浮列車(chē)，也包括現在的絕大多數列車(chē)都是靠電氣化自動(dòng)遠程控制的。
2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監控和維護。像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)、煉鐵廠(chǎng)，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線(xiàn)、汽車(chē)制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護，遠程監控、遠程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識。
3、民用方面，民用報警、消防報警系統、暖通系統、安防系統、自動(dòng)化機械加工，配電系統、供電系統、銀行系統，包括我們平時(shí)的刷卡系統等等都必須用電氣自動(dòng)化的.知識。
4、通訊方面，衛星的發(fā)射、手機、電腦通訊網(wǎng)絡(luò )、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識才能實(shí)現。
四、電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作類(lèi)型也很多：
1.現場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設備維護，電氣維修，設備安裝，設備調試等
2.辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設計，自動(dòng)化項目設計，工程管理等
3.室外業(yè)務(wù)銷(xiāo)售型。此類(lèi)主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據個(gè)人業(yè)績(jì)而定
4.助理型（主要適合本專(zhuān)業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等
我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自己的理想和光明的前程而努力。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 4
20xx年3月至20xx年4月，高職院校電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團隊組織專(zhuān)業(yè)團隊教師，調查社會(huì )對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的需求。在全面恢復專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調研表格和市場(chǎng)訪(fǎng)談的基礎上，由專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導提交本報告。
一、研究的目的
本次調查的目的是研究電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求和發(fā)展前景，了解企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷、年齡、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)和能力的要求，了解企業(yè)對專(zhuān)業(yè)知識和能力結構、課程體系和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節設置等方面的意見(jiàn)。，為20xx電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養計劃的制定提供可靠依據。
二、研究方法和范圍
本次調查主要針對xx市的電磁行業(yè)和其他城市的制造企業(yè)。共發(fā)出10份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷10份。被調查企業(yè)包括xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx中力電磁鐵有限公司、xx孟芊科技有限公司、xx電力電磁設備廠(chǎng)、xx邦德電氣有限公司、xx科力新電磁設備有限公司、xx科特電氣有限公司、xx金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司
本次調查的企業(yè)分為兩類(lèi):上市股份制企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)。
三、調查總結與分析
1.高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重高職學(xué)生的基本素質(zhì)，如創(chuàng )新能力、合作能力和團隊精神，以及良好的職業(yè)道德。他們對身體素質(zhì)和職業(yè)轉化能力也有一定的要求。需要注意的是，對文化課成績(jì)的要求很低，說(shuō)明企業(yè)重視實(shí)踐能力和素質(zhì)，也說(shuō)明文化課體現的學(xué)生素質(zhì)和能力受到了企業(yè)的質(zhì)疑。
2.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要工作。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)崗位應定位于生產(chǎn)線(xiàn)的組裝、調試和設計，以及機械設備的使用、維護、組裝和調試。
3.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生應掌握電子學(xué)的.知識和能力
高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的機械知識和能力要求范圍較廣，重點(diǎn)應放在電子技術(shù)和組裝調試知識和能力的培養上。
4.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的電子與控制知識和能力
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生對電子與控制的知識和能力要求主要集中在電氣技術(shù)、電子技術(shù)、單片機控制技術(shù)和電子設計方面。PLC技術(shù)和電力電子技術(shù)也有一定的要求，說(shuō)明在課程內容設置上要重視xx電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)。
5.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的電子技術(shù)知識和能力比例
在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生應該掌握的電子技術(shù)知識和能力比例中，電氣和電子是基礎，單片機控制是重點(diǎn)，設計和生產(chǎn)相結合。
此外，在被問(wèn)及高職院校是否有必要開(kāi)設電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)時(shí)，被調查企業(yè)均持積極態(tài)度。在企業(yè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人員中，高職層次人員所占比例最大，本科層次人員也占有一定比例。這說(shuō)明，高職層次的人員是大多數企業(yè)員工的主要組成部分，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，企業(yè)人員的文化水平在不斷提高；當被問(wèn)及電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的計算機知識時(shí)，大多數企業(yè)要求學(xué)生精通應用操作系統和辦公自動(dòng)化軟件，但一般不要求軟件設計能力；在英語(yǔ)方面，企業(yè)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一定要求；在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養方面有一些建議的時(shí)候，大多數企業(yè)認為高職學(xué)生在校期間要有一定的實(shí)踐能力，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能盡快成為人才。這就要求學(xué)校加強對實(shí)踐和實(shí)訓硬件的投入，走產(chǎn)學(xué)研結合的道路，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養提供條件。
四、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及思考
(1)雙師型教師明顯不足。教師的終身學(xué)習和成長(cháng)已成為高職院校管理中的一個(gè)重要問(wèn)題。同時(shí)，教師待遇的提高也將是鞏固教師專(zhuān)業(yè)理念的重要因素。
(2)學(xué)生的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同步發(fā)展，提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)勢在必行。(3)政府主導，行業(yè)規范，積極推進(jìn)勞動(dòng)力準入制度，提高全社會(huì )的職業(yè)意識。讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生、用人單位真正認識到職業(yè)教育在當代社會(huì )發(fā)展中的重要作用和地位。
(4)部分畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念相對落后。雖然大多數學(xué)校在畢業(yè)生畢業(yè)前為其提供就業(yè)指導，但也有部分畢業(yè)生就業(yè)期望值高，眼光低，適應性差。他們把工資福利放在第一位，而不是根據自己的條件選擇合適的職業(yè)。因此，學(xué)校應加強就業(yè)指導和愛(ài)心崗位教育。
五、對我院高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議
通過(guò)調查研究，結合實(shí)際情況，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)改革有幾點(diǎn)值得探討:
1.明確畢業(yè)生面臨的四種常見(jiàn)工作群體的技能要求
�、匐娍禺a(chǎn)品組裝調試崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標、相關(guān)標準及應用領(lǐng)域。
�、陔娮赢a(chǎn)品組裝工崗位:要求熟悉基本電路理論，常見(jiàn)電子元器件的識別方法、技術(shù)參數和組裝要求，電子元器件的安裝工藝和焊接工藝，電子產(chǎn)品的調試技術(shù)，熟練使用各種常用的焊接工具和材料，較強的閱讀PCB板圖紙和元器件組裝圖的能力，編寫(xiě)組裝工藝卡的能力，使用新的焊接設備和組裝工藝的能力。
�、垭娮赢a(chǎn)品輔助設計崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握單片機的工作原理和應用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數和應用要求，熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備使用常用電子測量?jì)x器測量、分析和判斷電路故障的能力，掌握電路設計方法，掌握電子產(chǎn)品的操作能力和調試技能，具有良好的電子產(chǎn)品維護技能。
�、茈娮赢a(chǎn)品一線(xiàn)生產(chǎn)、質(zhì)檢、調試、管理中的生產(chǎn)崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和組裝要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)流程，具有較強的組織、溝通和協(xié)調能力，現代管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排和調配能力，良好的自學(xué)能力，積極適應現代生產(chǎn)的管理要求。
2.科學(xué)合理地規劃教學(xué)任務(wù)，按照行動(dòng)導向教學(xué)的要求設置課程
在今后的教學(xué)改革中，應繼續探索基于工作過(guò)程的電子專(zhuān)業(yè)課程體系的重構。堅持以行動(dòng)為導向的科學(xué)課程計劃和體系，以項目教學(xué)為目標，以任務(wù)驅動(dòng)為課程設置的橋梁，使學(xué)校課程計劃真正體現市場(chǎng)需求、行業(yè)和技術(shù)發(fā)展趨勢。
3.積極推進(jìn)教學(xué)改革
教學(xué)內容和課程體系改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，構建區域特色的人才培養模式是我院電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。在調查過(guò)程中，我們注意到xx市的電磁鐵制造企業(yè)急需技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后立即能夠勝任某一崗位，這就要求我們在辦學(xué)過(guò)程中打破原有的教學(xué)模式，建立新的能夠適應市場(chǎng)需求的人才培養模式，實(shí)行“2+1”的教學(xué)模式，即在校學(xué)習兩年，崗位實(shí)習一年。實(shí)施項目教學(xué)法，積極運用行動(dòng)導向教學(xué)。加強實(shí)踐教學(xué)和管理。營(yíng)造有一定品味的校園文化。全面提高人才綜合素質(zhì)。在調查過(guò)程中，我們還了解到，由于高新技術(shù)的應用，大多數企業(yè)都應用了單片機技術(shù)，因此電子技術(shù)課程與計算機技術(shù)課程的有機結合尤為重要。
4.堅持產(chǎn)學(xué)研結合和“多證制”教學(xué)模式。
大幅提高實(shí)踐教學(xué)比重，加大教學(xué)設施投入，注重校內校外實(shí)踐基地現代電子實(shí)訓基地建設。在學(xué)生畢業(yè)要求中實(shí)行多證制。
5.切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作
(1)加強與用人單位的聯(lián)系，派出專(zhuān)職人員到沿海省份大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調查，收集就業(yè)信息，有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。
(2)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生。
(3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國校企合作交流會(huì )議，簽訂供需協(xié)議。
(4)依托市縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局就業(yè)服務(wù)中心的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
(5)在學(xué)�，F場(chǎng)舉行
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 5
一、本次市場(chǎng)調研基本情況
我們采用問(wèn)答調查表和座談會(huì )等形式先后調查了南車(chē)株洲電力機車(chē)有限公司，廣東木幾智能裝備有限公司等10余家企業(yè)單位。就企業(yè)單位對一線(xiàn)或基層維護、管理崗位人員學(xué)歷層次的要求、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才應具備的能力和應學(xué)習的課程、企業(yè)招聘人才的途徑和畢業(yè)生應具備的素質(zhì)以及企業(yè)對畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)類(lèi)證書(shū)的態(tài)度等問(wèn)題進(jìn)行了調查。從調查表和座談會(huì )中反饋的信息獲知市場(chǎng)概況如下。
二、產(chǎn)業(yè)轉型升級及區域經(jīng)濟發(fā)展對本專(zhuān)業(yè)人才需求分析
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)人才需求的社會(huì )背景
電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類(lèi)生活水平的重要物質(zhì)基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動(dòng)化是國民經(jīng)濟和人民生活現代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長(cháng)的時(shí)期內，電力的需求將不斷增長(cháng)，社會(huì )對電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現代化電氣設備的廣泛應用，工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著(zhù)智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門(mén)急需電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。進(jìn)入二十一世紀，工業(yè)電氣自動(dòng)化已成為現代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)人才特別是應用型人才有著(zhù)極大的需求量。本專(zhuān)業(yè)正是培養這種既有實(shí)踐技能又有一定理論知識的應用型專(zhuān)業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長(cháng)期保持在1：5左右。
�。ǘ┥鐣�(huì )需求預測分析
通過(guò)勞動(dòng)信息網(wǎng)點(diǎn)的建立及用工單位對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息反饋電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)仍為目前急需的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長(cháng)的趨勢。隨著(zhù)現代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡(jiǎn)單的數控設備已在逐步淘汰取為代之的的是設備先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現代化加工企業(yè)而適應現理論知識又具有專(zhuān)業(yè)操作技能的復合型、實(shí)用型、現代型的電氣自動(dòng)化人才。
珠江三角洲地區是聞名的世界工廠(chǎng)已成全球主要的生產(chǎn)制造業(yè)基地，是經(jīng)濟最活躍的地區之一，在機械、汽車(chē)、電子、通信等現代制造領(lǐng)域，均需要機電一體化方面的工程技術(shù)人員，與此相關(guān)的機械制造與自動(dòng)化、機電一體化、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)人才需求量非常大。有關(guān)部門(mén)的統計數據顯示，十五期間，廣東新興支柱產(chǎn)業(yè)中技術(shù)含量相對高的電子信息業(yè)、電器機械及專(zhuān)用設備業(yè)發(fā)展迅速，投入及產(chǎn)出增長(cháng)均處于領(lǐng)先地位。這兩大支柱產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展擴大了對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的人才需求。珠三角電子行業(yè)已從勞動(dòng)密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型行業(yè)轉變。其次新技術(shù)、新工藝、新元件、新材料、新設備不斷涌現，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來(lái)對人才需求的'增長(cháng)，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高。在傳統勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)向以高新技術(shù)知識密集型轉變的過(guò)程中，企業(yè)需要進(jìn)行設備的更新與改造，需要大量既懂技術(shù)、管理，又具備操作技能的面向生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)人才。
三、本專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)面向及培養情況分析
�。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位需求分析
�。ǘ┤瞬排囵B現狀分析
本專(zhuān)業(yè)作為我院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，實(shí)驗設施一流，實(shí)習實(shí)訓基地配套設施完善，尤其是近年來(lái)又從社會(huì )上招聘了有實(shí)際工作經(jīng)驗的工程師充實(shí)到教師隊伍當中，大大增強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節及綜合動(dòng)手能力的培訓。該專(zhuān)業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結合社會(huì )要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng )新，適應性強，實(shí)用性好，做到與現代企業(yè)發(fā)展同步。
存在問(wèn)題
1、理論、實(shí)訓教學(xué)中都存在開(kāi)設課時(shí)不足或者學(xué)生掌握情況不理想，而企業(yè)比較注重；
2、在技能教學(xué)方面，主要是部分同學(xué)基本技能不扎實(shí)，針對企業(yè)具體崗位的要求有一定差距，同時(shí)各企業(yè)的產(chǎn)品差別很大，要求的技能方向不一。
3、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段相對落后�！澳芰楸疚弧钡南冗M(jìn)的教學(xué)觀(guān)念在教師中還沒(méi)有形成，“教師為中心”的灌輸式授課仍在課堂教學(xué)中唱主角，“被動(dòng)接受”依舊是學(xué)生的主要學(xué)習方式；
4、教學(xué)內容陳舊，部分教材更新跟上企業(yè)的發(fā)展，教學(xué)內容相對滯后；
5、課程體系與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有較大差距：基礎課程量偏大、傳統課程多、一體化課程還需進(jìn)一步加大，職業(yè)指導設置不夠合理；
6、專(zhuān)業(yè)培養目標沒(méi)有對接企業(yè)需求，和企業(yè)崗位目標有明顯差距，存在脫節現象
7、缺乏與企業(yè)全面合作辦學(xué)的機制，還沒(méi)有做到完全按企業(yè)需要辦學(xué)；
8、教學(xué)設施配置不夠合理，先進(jìn)的實(shí)訓器材和設備數量不足，功能落后于企業(yè)要求；
9、專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力不夠強，“一體化、雙師型”教師不多，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)未能有機融合；
10、學(xué)生崗位適應期相對較長(cháng)，崗位融合度或過(guò)渡期長(cháng)，據交流發(fā)現主要原因是我們的培養模式和課程體系中沒(méi)有結合企業(yè)文化和崗位的技能要求。
四、本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與建設發(fā)展分析
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)人才培養定位與課程設置分析
1.專(zhuān)業(yè)培養目標分析
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養適應電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的，具備電氣自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域必需的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識、技能素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在各類(lèi)工礦企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)，從事各種生產(chǎn)機械電氣控制系統的運行、維護；面向電氣控制系統制造公司，從事自動(dòng)控制系統的安裝、調試以及設計等方面的工作，并可從事自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、裝配、測試、營(yíng)銷(xiāo)、推廣工作；在各企、事業(yè)單位從事供配電系統的運行、維護及管理。
2.專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向與培養規格
在工礦企業(yè)的維修部門(mén)從事機電設備維護工作；在電氣開(kāi)關(guān)廠(chǎng)、電氣控制成套設備廠(chǎng)從事生產(chǎn)設備的操作、產(chǎn)品檢驗和生產(chǎn)管理工作；在電力公司從事安裝、維修工作，在變電所從事值班、運行維護工作；在電氣控制設備、機電一體化設備及電子設備生產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)從事?tīng)I銷(xiāo)和售后服務(wù)工作。
1)素質(zhì)要求：熱愛(ài)祖國，遵紀守法；具有良好的職業(yè)道德和社會(huì )公德，并有強烈的事業(yè)心和工作責任心；有創(chuàng )新、公關(guān)交際和團隊協(xié)作精神；具有較高的質(zhì)量意識，遵守各項操作規程，安全文明生產(chǎn)。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 6
一、調查目的
為了適應中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)人才培養目標和培養規格，全面了解企業(yè)對人才的需求，電氣技術(shù)應用協(xié)作組對常州、蘇州、鹽城、徐州豐縣及周邊地區機電裝備企業(yè)進(jìn)行了調研，掌握企業(yè)對人才及崗位需求的第一手數據，確定機電裝備企業(yè)的典型工作崗位。
二、調研思路與內容
�。ㄒ唬┱{研思路
首先成立專(zhuān)業(yè)調研工作領(lǐng)導小組，然后確定本專(zhuān)業(yè)的調研流程、調研方式、調研對象、調研方法，收集相關(guān)原始資料。
通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、員工采訪(fǎng)、座談會(huì )等調研形式，與部分用人單位負責人和部分畢業(yè)生進(jìn)行了面對面的座談和交流，以及非正式的交談和電話(huà)交流。
�。ǘ┱{研內容
1.企業(yè)近幾年對工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的需求。
2.電氣自動(dòng)化設備安裝與維修對綜合職業(yè)能力的要求。
3.電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)崗位工作任務(wù)分析。
4.企業(yè)認為學(xué)生最應掌握的崗位能力。
5.畢業(yè)生、用人單位對課程設置的要求。
6.校企合作進(jìn)行人才培養。
三、調研數據分析
�。ㄒ唬╇姎庾詣�(dòng)化設備安裝與維修在行業(yè)中的地位和作用
電氣自動(dòng)化設備安裝與維修是一個(gè)專(zhuān)業(yè)口徑較寬的專(zhuān)業(yè)，與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位不僅數量多、地域分布廣，而且規模、層次各異。如常州化工研究所有限公司、常州特種變壓器有限公司、博世力士樂(lè )（常州）有限公司等都擁有大量的電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。在市場(chǎng)經(jīng)濟作用下，我國工業(yè)化的進(jìn)程加快，信息化社會(huì )所孕育的高新技術(shù)大踏步進(jìn)入制造領(lǐng)域，各企事業(yè)單位通過(guò)對工業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)的技術(shù)改造和引進(jìn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng )造經(jīng)濟效益。這些企事業(yè)單位使用的生產(chǎn)設備和主要技術(shù)多采用引進(jìn)與自行開(kāi)發(fā)相結合。因此，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修高技能人才的崗位需求量也日益擴大，這些都將促進(jìn)以技能型人才為培養目標的職業(yè)教育的發(fā)展。
�。ǘ┢髽I(yè)調研情況
企業(yè)在人才需求上已由理論型轉向技術(shù)型、技能型。調查顯示，考慮大學(xué)本科以上學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占22%，考慮高職高專(zhuān)學(xué)歷文憑因素的占30%，考慮中專(zhuān)以下學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占48%。這說(shuō)明企業(yè)在進(jìn)行人才招聘時(shí)，優(yōu)先考慮應聘者的條件是技能技術(shù)能力，特別是那些適應能力強、技能水平高，并具有創(chuàng )新精神的畢業(yè)生特別受企業(yè)的'歡迎。生產(chǎn)一線(xiàn)或崗位管理人員需要的多是實(shí)踐能力強的高技能型人才。相比之下，企業(yè)對學(xué)歷文憑因素的考慮逐漸淡化。
調查中還發(fā)現，目前技術(shù)性職業(yè)崗位仍處于不飽和狀態(tài)。當被問(wèn)及公司在什么崗位上急需人才時(shí)，技術(shù)職位占45%，其次是銷(xiāo)售職位占22%、管理職位占22%、其他占11%。
證書(shū)是反映畢業(yè)生能力的硬件條件，也是學(xué)生心目中企業(yè)挑選人才的量度之一。從調查可知，企業(yè)特別看重各種證書(shū)的占22%，對證書(shū)比較認可的占33%，認為證書(shū)無(wú)所謂的占45%。
四、調研結論
�。ㄒ唬┍緦�(zhuān)業(yè)人才培養中分解目標框架構建
1.能力目標
�。�1）具有一定的電氣工程圖制圖和識圖的能力；
�。�2）具有常用電工電子儀器儀表熟練操作和使用的能力；
�。�3）具有自動(dòng)化儀表選型、安裝和維護的能力；
�。�4）具有電氣設備安裝、調試、維護、故障診斷與處理的能力；
�。�5）具有電氣自動(dòng)化設備組件調試、設備聯(lián)調、故障分析和排除的能力；
�。�6）具有電氣自動(dòng)化設備技術(shù)改造能力及售后技術(shù)服務(wù)等能力；
�。�7）具有一定的生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理以及社會(huì )表現能力；
�。�8）具有一定的英語(yǔ)翻譯、技術(shù)文獻資料收集與查閱、繼續學(xué)習的能力；
�。�9）具有機械制圖、識圖以及機械裝配的基礎能力；
�。�10）具有獲取、分析和處理信息的能力；
2.知識目標
�。�1）掌握以電工基礎和電子技術(shù)為主的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識；
�。�2）了解機械制圖的國家標準，掌握機械制圖的基本知識；
�。�3）掌握電機、電力拖動(dòng)和電氣控制設備方面的專(zhuān)業(yè)理論知識與基本分析方法；
�。�4）掌握編程控制、單片機等方面的專(zhuān)業(yè)理論知識與基本分析方法；
�。�5）掌握電氣控制線(xiàn)路安裝圖閱讀的方法；
�。�6）掌握自動(dòng)化設備分析與性能測試、故障分析與排查、組件調試與設備聯(lián)調、技術(shù)改革的方法；
�。�7）掌握生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理的方法。
3.素質(zhì)目標
�。�1）形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
�。�2）養成良好的道德觀(guān)念、法制觀(guān)念、文明行為習慣；
�。�3）養成愛(ài)崗敬業(yè)、遵守紀律、一絲不茍的優(yōu)良職業(yè)道德；
�。�4）具有較強的人文素養，具備自主學(xué)習和可持續發(fā)展的能力；
�。�5）具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節約資源和創(chuàng )新的意識；
�。�6）具有良好的心理素質(zhì)和強健的體魄；
�。�7）具有良好的團隊合作精神和人際交流能力；
�。�8）具有一定的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
�。ǘ┍緦�(zhuān)業(yè)人才培養模式改革
以“崗位實(shí)境、學(xué)做合一”的工學(xué)結合為切入點(diǎn)，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，服務(wù)于江蘇省經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，貫徹能力本位的指導思想，突出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高。
1.優(yōu)化課程設置，構建以任務(wù)驅動(dòng)為載體的“模塊化”課程體系
根據企業(yè)職業(yè)崗位群，確定職業(yè)核心能力，將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養、職業(yè)能力訓練、專(zhuān)業(yè)技能鑒定有機結合起來(lái)，構建與“崗位實(shí)境，學(xué)做合一”培養模式相適應的“模塊化”的課程體系。
2.建立完善的一體化教學(xué)體系
�。�1）以工作過(guò)程為主線(xiàn)。
�。�2）以職業(yè)能力為基礎。
�。�3）以工作實(shí)踐為起點(diǎn)。
�。�4）以工學(xué)結合為抓手。
3.堅持校企合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的培養模式
積極推進(jìn)校企合作，加強實(shí)踐環(huán)節。聘請企業(yè)工程師、能工巧匠給學(xué)生授課，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習，并派遣教師到企業(yè)學(xué)習企業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)技能。
4.加強實(shí)訓實(shí)習基地建設
�。�1）加強校內實(shí)訓基地建設
建設全面適應現代化教學(xué)與實(shí)踐、設施完備、設計合理先進(jìn)、具有仿真職業(yè)環(huán)境的實(shí)訓室，為學(xué)生創(chuàng )造良好的實(shí)訓教學(xué)條件與環(huán)境。
�。�2）加強校外實(shí)訓基地建設
堅持與企業(yè)合作，開(kāi)展訂單培養，使學(xué)校開(kāi)設的各個(gè)專(zhuān)業(yè)都有校企合作項目，構建穩定的校企合作基地。把學(xué)生的學(xué)習和技能培養放到企業(yè)中進(jìn)行，真正實(shí)施“做中學(xué)、做中教”；組建由專(zhuān)業(yè)教師、企業(yè)專(zhuān)家和業(yè)務(wù)骨干組成的教學(xué)團隊，課程中引入企業(yè)工藝流程和工作項目，聘請企業(yè)骨干指導實(shí)踐教學(xué)。
5.吸納企業(yè)實(shí)質(zhì)性參與課程建設
組織協(xié)作組內專(zhuān)業(yè)骨干編寫(xiě)課程仿真實(shí)訓軟件腳本，尋找優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件資源。
6.根據學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和熱情
幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的成就感和自信心，努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ┱n程體系的優(yōu)化
根據維修電工高級工培養目標以及對職業(yè)崗位的教學(xué)分析，按照一體化教學(xué)要求將所有課程分為文化基礎課模塊和一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊。
文化基礎課模塊包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治（德育）、哲學(xué)、機械制圖、高等數學(xué)、液壓與氣動(dòng)、變流技術(shù)、檢測技術(shù)等。
一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊包括：電工技能與室內線(xiàn)路、電子基本技能、鉗工基本技能、計算機基本技能、模擬電路、數字電路、電動(dòng)機與變壓器、電力拖動(dòng)、機床檢修、電子制作、Protel99應用、直流調速、單片機、三菱PLC、松下PLC、電氣線(xiàn)路設計、電子課程設計等。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 7
一、調研背景
�。ㄒ唬┱{研目的
為了更深入地了解當前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規格結構、學(xué)歷層次等以及地區人才需求狀況，以便為我校專(zhuān)業(yè)定位、人才培養目標、辦學(xué)模式、教學(xué)模式以及實(shí)訓基地定位提供可靠依據，從而把握住中職人才培養的方向和質(zhì)量，同時(shí)也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場(chǎng)信息。
�。ǘ┱{研意義
我國不斷地在深入進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結構調整、產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育也應該緊隨時(shí)代趨勢，調整專(zhuān)業(yè)結構，順應社會(huì )發(fā)展。通過(guò)調研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務(wù)，重新確定專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)培養目標，為社會(huì )培養新型的復合型技能人才作出貢獻。
二、調研基本信息
我們從以下三方面來(lái)闡述調研基本信息，如圖1所示：
圖1調研基本信息結構圖
�。ㄒ唬┱{研對象與內容
在整個(gè)調研過(guò)程中，我們調研了中機二安、中機三安、四川簡(jiǎn)陽(yáng)空風(fēng)廠(chǎng)、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設備安裝公司、德陽(yáng)安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了座談或個(gè)人訪(fǎng)談。我們主要調研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結構、學(xué)歷層次，職位晉升等內容。
�。ǘ┱{研方法與工具
采取座談法，訪(fǎng)談法，實(shí)地調查法，問(wèn)卷法相結合進(jìn)行調研，搜集對象的相關(guān)資料，取得了第一手資料，為調研報告的論述提供了依據。我們綜合運用了系統分析法、歸納法等，為調研報告結構中各環(huán)節的自然銜接提供了整體的邏輯體系。
�。ㄈ┱{研過(guò)程與結果
20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設二公司、三公司、陜西寶雞博大設備安裝公司、四川簡(jiǎn)陽(yáng)空風(fēng)廠(chǎng)及德陽(yáng)安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進(jìn)行了調研，隨后對東方電機有限公司進(jìn)行了調研。調研期間，企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生和我們進(jìn)行小組座談或個(gè)人訪(fǎng)談交流，針對企業(yè)人才需求，學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能提升等問(wèn)題深入交換了意見(jiàn)，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)校德育素質(zhì)教育收集了很重要的基礎資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學(xué)校建設市場(chǎng)調研后期工作提供了很好的借鑒。
在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)建設方面，通過(guò)與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調研，我們了解到行業(yè)技術(shù)的發(fā)展情況、經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略、經(jīng)營(yíng)結構調整和制度創(chuàng )新情況，這為電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)定位提供了很好的依據。
中國機械工業(yè)第二建設工程有限公司業(yè)務(wù)范圍目前從建筑工程項目專(zhuān)業(yè)承包轉向總承包，從傳統的設備安裝拓展到土建工程，經(jīng)營(yíng)模式由生產(chǎn)型轉變?yōu)榻?jīng)營(yíng)型和管理型，并向國際化、專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時(shí)發(fā)生了改變，由生產(chǎn)型技能人才轉變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬�；對人才的素質(zhì)提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理的人才；對人才結構的需求也有很大的轉變，技術(shù)型:管理型=1:1，主要需求為現場(chǎng)帶隊施工人員、生產(chǎn)經(jīng)理和項目經(jīng)理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專(zhuān)業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠(chǎng)建筑工程的臨時(shí)電源安裝、照明工程、動(dòng)力控制和工廠(chǎng)線(xiàn)路敷設等基礎技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工程管理人才。在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)知識方面，除了工廠(chǎng)供電、工廠(chǎng)電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線(xiàn)和儀表方面的控制知識。
中國三安建設有限公司的業(yè)務(wù)范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統的設備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質(zhì)高的技能人才，另一方面更需要高素質(zhì)的技術(shù)管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，同時(shí)對人才的穩定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質(zhì)高，有規范意識。在頂崗實(shí)習方面，企業(yè)對學(xué)校提出了更高要求，在實(shí)習期間無(wú)論在學(xué)習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學(xué)校能和企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動(dòng)的關(guān)系。在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)知識方面，與二公司類(lèi)似，除了工廠(chǎng)供電、工廠(chǎng)電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規范方面的知識。
東方電機有限公司及簡(jiǎn)陽(yáng)空分廠(chǎng)地方企業(yè)，由于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)性很強，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求要求比較專(zhuān)一，公司的技術(shù)和本身的實(shí)力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。
在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過(guò)公司內培訓：入職培訓→項目部培訓→班組培訓（師帶徒等）和一兩個(gè)項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個(gè)人的'素養，畢業(yè)學(xué)生基本能成長(cháng)起來(lái)，崗位升遷為：基本技術(shù)工人→施工隊長(cháng)→技術(shù)員→項目經(jīng)理→企業(yè)老總。
企業(yè)有學(xué)生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專(zhuān)業(yè)基礎知識和較強的學(xué)習能力的學(xué)生。
在畢業(yè)生的素養要求方面，要求學(xué)生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛(ài)一行，熱愛(ài)企業(yè)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。主要指學(xué)生應具有較高的品德，以德為主：有德無(wú)才可用，無(wú)德有才堅決不用，有德有才一定要用。學(xué)校要加強人文素質(zhì)課程，特別是德育課的教學(xué)。要求學(xué)生做好職業(yè)規劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識、學(xué)習能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學(xué)校應多開(kāi)展課外活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非�？菰锏�，學(xué)校增加學(xué)生到企業(yè)項目參觀(guān)、學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )，對項目崗位有深刻認知理解。
三、調研分析
通過(guò)調研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現狀與趨勢，技能人才需求等方面進(jìn)行如下分析。
�。ㄒ唬┬袠I(yè)企業(yè)發(fā)展現狀與技術(shù)發(fā)展趨勢
西南安裝高級技工學(xué)校地處德陽(yáng)�！笆濉逼陂g，德陽(yáng)將實(shí)施“1358”戰略（1城、3區、5基地、8突破），把德陽(yáng)中心城市加快建成區域中心大城市，建設全國社會(huì )管理創(chuàng )新示范區，打造“具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統籌管理下，把德陽(yáng)裝備制造業(yè)打造成千億產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現工業(yè)增加值350億元，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶(hù)，億元企業(yè)70戶(hù)，培育規模以上企業(yè)400戶(hù)，努力使德陽(yáng)成為具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和清潔技術(shù)與新能源制造業(yè)基地。
德陽(yáng)重裝基地的建設，帶動(dòng)了德陽(yáng)建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)升級和結構調整，對我校的規模發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，有利于促進(jìn)了我校的專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展，也有利于學(xué)校的快速發(fā)展。德陽(yáng)依托原有工業(yè)基礎，不僅保持了重工業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時(shí)新能源、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產(chǎn)設備的安裝、使用、維護、管理及技術(shù)改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術(shù)應用能力、操作能力的電氣技術(shù)知識結合緊密的復合型應用人才，來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著(zhù)電氣自動(dòng)化工業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。
“十二五”機械行業(yè)重大技術(shù)裝備升級勢頭強勁，需培養技能人才約200萬(wàn)人，高技能人才120萬(wàn)人（高級技師10萬(wàn)人、技師30萬(wàn)人、高級工80萬(wàn)人），其他技能人才80萬(wàn)人。到20xx年發(fā)電設備裝機達到14億千瓦，核電、風(fēng)電、水電等可再生能源和新能源設備需求將有較大增加，特高壓輸變電設備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術(shù)中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)作為機械行業(yè)的特色專(zhuān)業(yè)，為培養適應行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專(zhuān)業(yè)建設迫在眉睫。
�。ǘ┘寄苋瞬判枨鬆顩r與崗位職責要求
新的形勢對本專(zhuān)業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，加強技術(shù)工人，特別是中、高級技術(shù)工人的引進(jìn)與培養，用人單位對員工的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)必須適應企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結合，引入現場(chǎng)新技術(shù)和新工藝，培養出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng )新能力，較強專(zhuān)業(yè)技能和可持續發(fā)展能力的技能人才，滿(mǎn)足行業(yè)的大量需求。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 8
一、概況。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，小組學(xué)到了很多東西。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)大口徑的專(zhuān)業(yè)，生活的很多方面都涉及到電氣自動(dòng)化。
1、在交通方面，電氣化鐵路，如輕軌、地鐵、磁懸浮列車(chē)等，也包括了絕大多數由電氣化自動(dòng)遙控的列車(chē)。
2、在工業(yè)、石油、化工、電力、生產(chǎn)等領(lǐng)域，主要依靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作、生產(chǎn)、加工、監控和維護。如煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、化肥廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)和煉鐵廠(chǎng)、各種自動(dòng)化和半自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)、汽車(chē)制造、加工、包裝、傳動(dòng)、油田采油采氣的日常操作和維護、遠程監控、遠程控制等，各方面基本上都必須使用電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識。
3、民用，民用報警，火災報警系統，暖通空調系統，安防系統，自動(dòng)加工，配電系統，供電系統，銀行系統，包括我們常用的刷卡系統等。必須運用電氣自動(dòng)化的知識。
4、在通信方面，電氣自動(dòng)化的知識必須用在衛星發(fā)射、手機、計算機通信網(wǎng)絡(luò )、光纖通信、電纜通信以及各種控制系統中。
也就是說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)永遠不會(huì )冷門(mén)。沒(méi)有電氣自動(dòng)化，現在社會(huì )上的一切都會(huì )崩潰。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，常被稱(chēng)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。
電氣工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有許多類(lèi)型的工作:
1、現場(chǎng)體力型主要崗位包括:設備維修、電氣維修、設備安裝、設備調試等。
2、基于辦公室腦力的。崗位主要包括:電氣設計、自動(dòng)化項目設計、項目管理等
3、戶(hù)外商務(wù)銷(xiāo)售型。這一類(lèi)主要是戶(hù)外跑業(yè)務(wù)，待遇看個(gè)人表現
4、助理型(主要適合本專(zhuān)業(yè)女生)主要崗位有:助理經(jīng)理、助理工程師等。
通過(guò)調查市場(chǎng)，我們反思我們的課程
學(xué)校的培養目標是學(xué)生掌握核心技術(shù)技能，熟悉與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能和技術(shù)，全面培養基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。
至于學(xué)校的培養目標，我們知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程有計算機控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測與轉換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專(zhuān)業(yè)的核心課程是電氣控制技術(shù)。
學(xué)校開(kāi)設的主要課程有:電氣基礎課程實(shí)驗，掌握安全用電常識和電場(chǎng)磁場(chǎng)基礎知識，非正弦周期通信。
電學(xué)和一階動(dòng)態(tài)電路的'概念；簡(jiǎn)要介紹了常用電氣測量?jì)x器的工作原理；工廠(chǎng)電氣技術(shù)對象生產(chǎn)設備電氣控制的基本原理；電路及分析方法、檢測技術(shù)及應用；常見(jiàn)傳感器的基本原理；轉換電路及其應用:檢測信號的處理、轉換和抗干擾技巧；自動(dòng)檢測技術(shù)等的綜合應用。電氣設計自動(dòng)化:(使用cad)工廠(chǎng)供電；變頻器的應用和維護；可編程控制器；單片機原理及應用。
我們可以通過(guò)在大學(xué)學(xué)習獲得許多證書(shū):
高級電工、中級鉗工、電工操作證、制圖員職業(yè)資格證書(shū)等。有了這些證書(shū)做一個(gè)普通技工不成問(wèn)題。
畢業(yè)后能做的主要工作有:。機電設備的生產(chǎn)、安裝、調試、維護和管理
(專(zhuān)業(yè)學(xué)生可從事與電氣工程相關(guān)的系統運行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、測試技術(shù)、研發(fā)、經(jīng)濟管理、電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域的工作)。工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的調試、運行和維護。典型機電一體化設備數控技術(shù)的技術(shù)改造及其計算機控制設備的操作、維護和維修工作。
畢業(yè)后就業(yè)單位:電力系統電力管理部門(mén)、國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設計院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)工業(yè)企業(yè)等。
另外，我們也知道電氣專(zhuān)業(yè)基本沒(méi)有重男輕女，視力要求沒(méi)有色盲，但是要求有工作經(jīng)驗。
二、專(zhuān)業(yè)設置和就業(yè)方向分析:
我們專(zhuān)業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化。我們上面說(shuō)過(guò)，既然是控制，自然是弱電控制強電。掌握以電機或其他控制電器為控制對象的生產(chǎn)設備電氣控制的基本原理、電路和分析方法，可以設計和維護硬件開(kāi)發(fā)功能，培養系統調試和故障診斷能力，也可以使學(xué)生掌握低電壓的結構、工作原理和應用。這是學(xué)校的專(zhuān)業(yè)要求。光掌握這項技術(shù)是不夠的�？刂平M件首先涉及半導體技術(shù)和傳感器技術(shù)，這些技術(shù)可以在我們工作時(shí)為我們提供控制信息。舉個(gè)例子，如果工廠(chǎng)電路中的電流是下降還是上升，我們可以做出判斷而不會(huì )出錯。還要學(xué)會(huì )掌握單片機和plc的編程�，F代電氣控制趨向于完全自動(dòng)化。一個(gè)設計良好的控制程序可以將其導入儀器，可以節省大量人力，大大提高工廠(chǎng)的生產(chǎn)效率。我覺(jué)得每個(gè)老板都需要這樣的人才。為什么他找不到工作或者拿不到好工資？這些技術(shù)可以說(shuō)是我們未來(lái)競爭的新生力量。要學(xué)好這些技術(shù)，現在就要學(xué)好基礎課，基礎課是為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的！
此外，我們還發(fā)現電氣設計的自動(dòng)化也很重要。比如上汽集團、海威集團都要求電氣工程師具備開(kāi)發(fā)研究電氣設備的能力。
電氣自動(dòng)化是寬口徑專(zhuān)業(yè)，崗位多。專(zhuān)業(yè)課側重點(diǎn)不同，就業(yè)選擇也會(huì )不同。比如供電技術(shù)好的電力系統的電力管理部門(mén)；如果你學(xué)好電氣控制技術(shù)，在工礦企業(yè)的設備安裝調試將是你的特長(cháng)；如果你學(xué)好plc編程，你可以成為一名通用電氣工程師。
經(jīng)過(guò)分析，我們得出以下結論:我們學(xué)校的培養目標雖然能適應大部分的一般職業(yè)，但是光有這些基礎知識是遠遠不夠的。在實(shí)地調查中，我們發(fā)現他們對電路的開(kāi)發(fā)和研究能力要求很高，學(xué)校在這些方面不能滿(mǎn)足我們。學(xué)校只能提供一些基礎知識，并不能很好的培養我們的能力。在未來(lái)社會(huì )，能力是衡量一個(gè)人的重要指標。競爭沒(méi)有人情，能力不行的人會(huì )被淘汰。
三、解決方案和措施:
學(xué)校不能滿(mǎn)足我們所有的技能要求，所以我們必須利用課外時(shí)間來(lái)拓展我們的視野和能力。
1、根據自己的特長(cháng)和愛(ài)好確定自己的就業(yè)目標；
2、找出學(xué)校培養目標與社會(huì )工作的差距；
3、以差距為導向，利用各種休息時(shí)間在圖書(shū)館閱讀高級專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，盡量縮小差距，在競爭工作時(shí)爭取更多機會(huì )。
4、對于工作經(jīng)驗的積累，可以利用寒暑假較長(cháng)的休息時(shí)間積極參加電氣實(shí)習。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 9
一、調研背景與目的
隨著(zhù)現代工業(yè)的快速發(fā)展，電氣自動(dòng)化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應用，成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步的重要力量。為了更好地適應市場(chǎng)需求，提升電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養水平，我們進(jìn)行了本次調研。本次調研旨在了解當前電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求、崗位能力要求以及人才培養現狀，為專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革提供科學(xué)依據。
二、調研方法與過(guò)程
本次調研采用問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談和實(shí)地考察相結合的方式。我們走訪(fǎng)了多家企業(yè)，與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了座談或個(gè)人訪(fǎng)談，了解了企業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況、人才結構、學(xué)歷層次以及職位晉升等方面的信息。同時(shí)，我們還通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，收集了在校學(xué)生和教師對專(zhuān)業(yè)建設的意見(jiàn)和建議。
三、調研結果與分析
1.社會(huì )需求與人才結構
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是當前市場(chǎng)需求量較大的專(zhuān)業(yè)之一。隨著(zhù)企業(yè)新一輪技術(shù)和設備的引進(jìn)、嫁接改造的完成，電氣自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應用在現代生產(chǎn)過(guò)程中，成為現代設備控制和工藝過(guò)程控制中不可缺少的重要部分。無(wú)論是整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)的連續生產(chǎn)工藝控制，還是單機生產(chǎn)控制，無(wú)論是單個(gè)工藝指標的檢測調整還是最終產(chǎn)品的質(zhì)量控制，PLC、DCS、FCS、工控機等技術(shù)與設備在生產(chǎn)中廣泛應用。
調研發(fā)現，企業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的'需求呈現出兩極分化的趨勢。一方面，企業(yè)需要大量具備基礎技能和熟練操作的技能型人才，如配電柜與電氣控制柜的安裝、調試，電氣設備生產(chǎn)與工藝技術(shù)操作，維修電工，自動(dòng)化設備的安裝、調試、維護及運行等方面的人才；另一方面，企業(yè)也需要具備較高技術(shù)水平和管理能力的技術(shù)人才，如自動(dòng)化系統的設計、開(kāi)發(fā)與維護等。
2.崗位能力要求
企業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的能力要求主要包括以下幾個(gè)方面：
具備扎實(shí)的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能；
具備較強的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，能夠獨立完成自動(dòng)化設備的安裝、調試和維護等工作；
具備良好的學(xué)習能力和創(chuàng )新意識，能夠適應新技術(shù)的發(fā)展和應用；
具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行有效協(xié)作。
3.人才培養現狀
目前，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養已經(jīng)取得了一定的成效，但仍存在一些問(wèn)題。一方面，高校和職業(yè)院校在電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養方面已經(jīng)形成了較為完善的教學(xué)體系和課程設置，但在實(shí)踐教學(xué)和校企合作方面仍有待加強；另一方面，部分學(xué)生在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，應用能力與市場(chǎng)需求存在一定的差距。
四、建議與展望
針對調研結果，我們提出以下建議：
加強實(shí)踐教學(xué)和校企合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力；
優(yōu)化課程設置和教學(xué)內容，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習能力；
加強師資隊伍建設，提高教師的教學(xué)水平和科研能力；
加強與企業(yè)的溝通和合作，了解市場(chǎng)需求和人才結構的變化，及時(shí)調整人才培養方案。
展望未來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)4.0和智能制造的不斷發(fā)展，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景。我們將繼續加強專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革，為培養更多高素質(zhì)、高技能的電氣自動(dòng)化技術(shù)人才做出貢獻。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)調研報告 10
一、調研背景
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步和工業(yè)的快速發(fā)展，電氣自動(dòng)化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。為了更好地了解電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，為專(zhuān)業(yè)建設和人才培養提供依據，我們進(jìn)行了此次調研。
二、調研目的
了解電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才需求情況。
掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的崗位設置和職業(yè)能力要求。
分析電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現狀和存在的問(wèn)題。
提出電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設和發(fā)展建議。
三、調研方法
問(wèn)卷調查：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷和實(shí)地發(fā)放問(wèn)卷的方式，對企業(yè)、畢業(yè)生和在校生進(jìn)行調查。
訪(fǎng)談：與企業(yè)負責人、技術(shù)人員和學(xué)校教師進(jìn)行訪(fǎng)談，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。
實(shí)地考察：走訪(fǎng)相關(guān)企業(yè)和學(xué)校，觀(guān)察電氣自動(dòng)化技術(shù)的應用和教學(xué)情況。
文獻研究：查閱相關(guān)文獻資料，了解電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展歷程和趨勢。
四、調研結果
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行業(yè)發(fā)展趨勢
隨著(zhù)智能制造、工業(yè)4.0等概念的提出，電氣自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的應用越來(lái)越廣泛。未來(lái)，電氣自動(dòng)化技術(shù)將朝著(zhù)智能化、網(wǎng)絡(luò )化、集成化的.方向發(fā)展，對專(zhuān)業(yè)人才的需求也將不斷增加。
人才需求規模
根據調查，目前電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才需求較大，尤其是在制造業(yè)、能源行業(yè)、交通運輸業(yè)等領(lǐng)域。隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)創(chuàng )新，未來(lái)幾年人才需求將持續增長(cháng)。
人才需求層次
企業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求層次較為豐富，包括高技能操作型人才、技術(shù)應用型人才和研發(fā)創(chuàng )新型人才。其中，高技能操作型人才和技術(shù)應用型人才的需求最為迫切。
�。ǘ⿳徫辉O置和職業(yè)能力要求
崗位設置
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的崗位主要包括電氣設備安裝與調試、電氣設備維護與檢修、自動(dòng)化控制系統設計與調試、工業(yè)機器人操作與維護等。
職業(yè)能力要求
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識：掌握電路原理、電子技術(shù)、電機與拖動(dòng)、自動(dòng)控制原理、PLC編程、工業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識。
�。�2）實(shí)踐技能：具備電氣設備安裝與調試、自動(dòng)化控制系統設計與調試、工業(yè)機器人操作與維護等實(shí)踐技能。
�。�3）職業(yè)素養：具有良好的職業(yè)道德、團隊合作精神、創(chuàng )新意識和安全意識。
�。ㄈ┙虒W(xué)現狀和存在的問(wèn)題
教學(xué)現狀
目前，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)主要采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合的方式。理論教學(xué)以課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗、實(shí)訓和實(shí)習等環(huán)節。教學(xué)內容注重基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能的培養，但與企業(yè)實(shí)際需求存在一定的差距。
存在的問(wèn)題
�。�1）教學(xué)內容更新不及時(shí)：隨著(zhù)電氣自動(dòng)化技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)內容需要不斷更新，但目前部分學(xué)校的教學(xué)內容相對陳舊，不能滿(mǎn)足企業(yè)的需求。
�。�2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節薄弱：實(shí)踐教學(xué)是培養學(xué)生實(shí)踐技能的重要環(huán)節，但目前部分學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)設備不足、實(shí)踐教學(xué)指導教師缺乏經(jīng)驗，導致實(shí)踐教學(xué)效果不理想。
�。�3）師資隊伍建設有待加強：電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，但目前部分學(xué)校的教師隊伍結構不合理，缺乏具有企業(yè)工作經(jīng)驗的教師。
�。�4）校企合作深度不夠：校企合作是提高人才培養質(zhì)量的重要途徑，但目前部分學(xué)校與企業(yè)的合作僅停留在表面，缺乏深度合作。
五、建議與對策
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化課程體系
及時(shí)更新教學(xué)內容：根據行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求，及時(shí)更新教學(xué)內容，增加智能制造、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等方面的課程。
強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：加大實(shí)踐教學(xué)投入，完善實(shí)踐教學(xué)設備，提高實(shí)踐教學(xué)指導教師的水平，加強實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)效果。
推進(jìn)課程思政建設：將思想政治教育貫穿于專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)全過(guò)程，培養學(xué)生的職業(yè)道德、團隊合作精神和創(chuàng )新意識。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才：引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗的技術(shù)人才擔任兼職教師，充實(shí)教師隊伍。
提高教師實(shí)踐能力：安排教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平。
加強教師培訓：定期組織教師參加各類(lèi)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教師的視野，提高教師的教學(xué)水平。
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建立校企合作長(cháng)效機制：與企業(yè)簽訂長(cháng)期合作協(xié)議，建立穩定的校企合作關(guān)系。
開(kāi)展訂單式培養：根據企業(yè)需求，開(kāi)展訂單式培養，為企業(yè)定向培養專(zhuān)業(yè)人才。
共建實(shí)訓基地：與企業(yè)共建實(shí)訓基地，共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓項目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
加強產(chǎn)學(xué)研合作：與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)和創(chuàng )新活動(dòng)，提高教師和學(xué)生的科研能力。
六、結論
通過(guò)此次調研，我們對電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢有了更深入的了解。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和人才需求，但也存在一些問(wèn)題和不足。為了提高電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養質(zhì)量，我們需要優(yōu)化課程體系、加強師資隊伍建設、深化校企合作，不斷推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展。
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