大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告1
我相信每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )一直在尋找自己的方向和目標，我也不例外。經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的學(xué)習和生活，我感到這段經(jīng)歷對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。
首先，我學(xué)會(huì )了獨立思考和獨立做決定。
在高中時(shí)，老師們總是會(huì )告訴我們什么該做什么不該做。但是在大學(xué)，我們需要自己承擔責任并且做決定。這個(gè)過(guò)程讓我認識到，無(wú)論發(fā)生什么事，我的決定都會(huì )影響我的未來(lái)和生活。我學(xué)會(huì )了更加深入地思考和分析問(wèn)題，這些實(shí)踐和經(jīng)驗讓我在成長(cháng)的同時(shí)學(xué)到了很多。
其次，我認為最重要的是學(xué)會(huì )了如何和其他人溝通和交流。
在大學(xué)，我遇到了很多不同的人，包括師兄師姐、同學(xué)和其他社團成員。每個(gè)人都有不同的思維方式和思想，與他們交流讓我收獲了很多。我了解到，人們有時(shí)會(huì )因為語(yǔ)言和文化的差異導致誤解和溝通困難。因此，正確認識對方的想法、意見(jiàn)和利益是非常重要的.。處于自己的舒適區之外，勇敢地去結交新朋友，相信自己的想法越來(lái)越合理。
最后，我認為大學(xué)生活讓我更加懂得了如何管理和平衡時(shí)間。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我發(fā)現自己的時(shí)間安排變得越來(lái)越緊。在這種情況下，我不得不學(xué)會(huì )如何對待不同的任務(wù)和項目，制定日程表，并對自己的時(shí)間進(jìn)行管理和分配，從而保證如期完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程教育了我如何更好地利用時(shí)間，還讓我訓練了自己的自律、計劃和執行能力。
綜上所述，經(jīng)歷了大學(xué)四年的學(xué)習和成長(cháng)，我意識到，人生不是一路順利。人生是充滿(mǎn)挫折和考驗的，只有面對這些挫折并繼續前行，才能掌握自己的命運。因此，作為大學(xué)生，我們需要珍惜這段時(shí)光，盡可能多地學(xué)習和成長(cháng)，走出舒適區去拓展自己的視野。我相信，這些經(jīng)歷和實(shí)踐會(huì )在我未來(lái)的人生道路上起到重要的指導和幫助。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告2
不要指望，麻雀會(huì )飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會(huì )過(guò)得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實(shí)現當初的躊躇滿(mǎn)志。
花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。
一、自我分析
1、成長(cháng)軌跡，重要事件或重要人物對我的影響
在我成長(cháng)的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過(guò)于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習還是生活上，他們從不松懈對我的監督和鼓勵，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
2、興趣愛(ài)好對我的影響
我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽(tīng)歌，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結果并不重要，重要的是參與的過(guò)程，樂(lè )在其中就好。
3、性格及對我的影響
從小我就樂(lè )觀(guān)堅強，無(wú)論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，因為我深知，即使輸掉了一切，也不能輸掉微笑，只要嘴角上揚，希望就還會(huì )有。我始終堅信世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人，越過(guò)那一道坎，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人。
4、能力與品質(zhì)
大學(xué)期間，我通過(guò)擔任學(xué)生干部，積極參加各項校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著(zhù)自己的利益，要須知，自己不是
一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì )與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。
5、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)
優(yōu)勢：喜歡挑戰自我，勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng )新能力，并能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待每一件事，
不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。
改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì )分析，制定一定的計劃。
6、自我?jiàn)^斗目標
鍛煉自己的`組織，交際，領(lǐng)導能力，結交更多的朋友，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，擁有一份很好的工作，創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)!
二、職業(yè)期望及實(shí)現途徑
我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來(lái)臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。
在成功還沒(méi)有到來(lái)之前，我會(huì )繼續努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。
三、自我總結
人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會(huì )因為做過(guò)什么而后悔，更多的時(shí)候，是因為沒(méi)做過(guò)什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì )用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告3
人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習，我們學(xué)習到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)，學(xué)習心理到社會(huì )心理，非常的全面。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì )生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自我分析中也學(xué)會(huì )認識自我，完善自我。
�。ㄒ唬┡d趣，偶像及對自己的影響
在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫(xiě)作，音樂(lè )，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè )。
專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡貿易類(lèi)的，也正是我現在所學(xué)的貨運專(zhuān)業(yè)，我認為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，創(chuàng )業(yè)型。我認為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。因為首先我是一個(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；通常具有領(lǐng)導才能，能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標；為人務(wù)實(shí)，做事有較強的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對生活的`忍受能力都是我需要學(xué)習的，并且對我自己的影響非常大。
�。ǘ┬愿窦皩ψ约旱挠绊�
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著(zhù)地應對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會(huì )人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì )固執己見(jiàn)。通�；顫娙涡�，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
�。ㄈ┠芰εc品質(zhì)
我的人際交往能力很強，但創(chuàng )造性很一般，有領(lǐng)導和組織能力。
思想道德觀(guān)念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。
�。ㄋ模┤松^(guān)
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現在的大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會(huì )，集體作出貢獻，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
�。ㄎ澹┳陨淼膬�(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
有出色的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時(shí)嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
2、自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒�，F實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復雜。創(chuàng )造性不強。
3、我需要改進(jìn)的人生五方面
性格的沖動(dòng)性，耐心。
�。┳晕�?jiàn)^斗目標
完成學(xué)校里所有的學(xué)習任務(wù)，并正確認識自我，加強自我的領(lǐng)導能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習能力。
最后實(shí)現自己的企業(yè)目標，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
能夠完成常規性的日常工作，并且進(jìn)行勞復雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監督和領(lǐng)導，并實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢；能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì )隨情緒辦事情。
同學(xué)評價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導才能，做事認真，尊重約定，維護集體。
批評：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng )造性�？紤]太多，太有原則性。
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧！其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導！我也會(huì )繼續努力完善自己的。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告4
�。�1）成長(cháng)歷程
我出生在八十年代末，我成長(cháng)于一個(gè)普普通通的家庭。我擁有一個(gè)愉快的童年，擁有很多兒時(shí)的玩伴，所以我從小就比較開(kāi)朗外向，沒(méi)有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力。上小學(xué)之后，父母工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習上的督促和幫助，使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親，在我看來(lái)她是一個(gè)真正意義上的女強人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅強、樂(lè )觀(guān)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的，那時(shí)的成長(cháng)道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習，中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過(guò)由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來(lái)往。
中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開(kāi)心中我結束了我的中學(xué)生活，結束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn)，邁進(jìn)大學(xué)之后，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事，也許這就是所謂成長(cháng)吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)―感到自己身上肩負著(zhù)某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的'某些東西。
今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義。
�。�2）人生觀(guān)念
人的一生應當是不斷的快樂(lè )的積累才構成幸福。其次選擇高尚的人生觀(guān)念。人生觀(guān)念是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著(zhù)不同的人生。人們常說(shuō)，苦難是最好的大學(xué)，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無(wú)一不是從苦難中走來(lái)的。在逆境中，我們會(huì )經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結局而不是過(guò)程。只要我們有樂(lè )觀(guān)主義進(jìn)精神，我們遇到的困難險阻也可看成財富。人是生活在現實(shí)和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個(gè)人都應該有他一定的物質(zhì)利益，反對的是將個(gè)人利益置于社會(huì )利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實(shí)、精神和物質(zhì)統一起來(lái)，將個(gè)人利益和集體利益結合起來(lái)，把個(gè)人理想融入全體人民的共同理想當中，把個(gè)人的奮斗融入到為祖國社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的奮斗當中。不同的選擇表現出不同的人生態(tài)度，體現著(zhù)不同的人生觀(guān)。再次人應當追求高尚的品格。樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。
�。�3）自我評估
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng )新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無(wú)私奉獻精神�；顫婇_(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力學(xué)習工作，穩定地提高自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我處處嚴格要求自己，作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習當作自己的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，作為一種動(dòng)力促使著(zhù)我進(jìn)步，促使著(zhù)我早日融入社會(huì )�；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習和工作，為了進(jìn)一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階。
�。�1）就業(yè)形勢
20xx年中國社會(huì )形勢報告會(huì )上，就業(yè)問(wèn)題十分嚴峻，大學(xué)生的失業(yè)率超12%，是登記失業(yè)率的3倍左右。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是社會(huì )上下關(guān)注并急待解決的問(wèn)題。今年上半年22萬(wàn)高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低，但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結構性特征。自主創(chuàng )業(yè)型只有1.2%，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數，但專(zhuān)業(yè)不對口的也超過(guò)1/4。尚未找到工作的人絕大多數仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作，也沒(méi)有準備讀研的大概占到2.2%。如果今年也有這個(gè)比例，500多萬(wàn)的大學(xué)生里面可能有13萬(wàn)人會(huì )變成沒(méi)有工業(yè)，有工作、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的占28.6%，有工作，與專(zhuān)業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底，可能還將有150萬(wàn)大學(xué)生不能實(shí)現就業(yè)。
�。�2）就業(yè)規劃
駐足觀(guān)望，鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰面前，作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢？能否在未來(lái)創(chuàng )造屬于自己的一片天地能？我知道我所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)時(shí)應具備的素質(zhì)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養與社會(huì )建設需求相適應的掌握從事?tīng)I銷(xiāo)方向的工作所需要的文化基礎知識，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場(chǎng)的為祖國社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才和勞動(dòng)者。牢牢掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本知識，具有一定的創(chuàng )新意識和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就業(yè)準備。
20xx—20xx年：找到合適自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的工作，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，適應工作，為將來(lái)更高的工作效率努力�，F在為未來(lái)就業(yè)做好準備，多讀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)書(shū)籍，積累市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎知識和人力資源專(zhuān)業(yè)知識，并且參與相應實(shí)踐，積累相關(guān)人力資源工作經(jīng)驗，提升自身人力資源知識水平，專(zhuān)業(yè)技能。完善個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一屋不掃，何以?huà)咛煜�。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來(lái)最后的笑容。
�。�3）提升能力在心態(tài)上隨時(shí)做好準備，機會(huì )是給有準備的人的！不斷修正自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)方向，擴大自己的知識與能力的金字塔，對自己選定一個(gè)職業(yè)方向，就不輕易的放棄，堅持不懈。積極爭取機會(huì )，要比別人付出的多，不斷的充實(shí)自己的同時(shí)，要爭取合適的機會(huì )。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對你的期望！關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步，未來(lái)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢。
沒(méi)有規劃的實(shí)踐是盲目的。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效�，F實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告5
在我出生的次日，爸爸為撐起整個(gè)家跑出去經(jīng)商了，四歲從前跟從媽媽在外婆家長(cháng)大，有時(shí)爸爸會(huì )回家待上幾個(gè)月。四歲此后和媽媽在老家生活。向來(lái)到8歲后，媽媽也跟從爸爸出去經(jīng)商，我跟奶奶生活，因為沒(méi)人管，很自由，我的成績(jì)也亂七八糟，在學(xué)校老師看不起我，同學(xué)不喜愛(ài)我，只有近鄰的幾個(gè)男生和我玩，因此我從小性情有些野。
小學(xué)4年級下冊，媽媽實(shí)在受不了我的成績(jì)，讓我住老師家補習，成績(jì)開(kāi)始有所提高。只管爸媽從小不怎么陪同我，可是我深知他們對我的愛(ài)，我向來(lái)感覺(jué)自己很幸福，他們對我的重視、對我的教育是我們鄉村里任何一個(gè)女孩所得不到的。我很有幸我生長(cháng)在這樣的環(huán)境下，父親母親對我的希望，我更希望給他們希望。
初中開(kāi)始住校，周末也相同住在班主任家里補課，也開(kāi)始慢慢喜愛(ài)上學(xué)習，并獲取幾位老師認同，開(kāi)始慢慢掙脫自卑。四周都是些長(cháng)進(jìn)心較強的人，于是我也開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗。在“要點(diǎn)班”中，我是屬于成績(jì)特差的學(xué)生，相同有好多人看不起我，媽媽教育我，要想不被人看扁，就一定努力，有亮點(diǎn)讓他人認同！我深信媽媽的話(huà)是對的。我努力，卻依舊進(jìn)入了職校。
高中很好運的讓我進(jìn)入了職校，我之因此說(shuō)“好運”是因為我的人生最絢爛時(shí)候齊集在那邊。高中遠離家鄉，一個(gè)人跑到溫州市里上學(xué)，看著(zhù)同學(xué)們都帶著(zhù)父親母親前往報導，我有些悲傷，失意，從小上學(xué)爸媽從未有接送，都是我獨來(lái)獨往，我知道他們很忙，更知道他們愛(ài)我，當時(shí)有些不可以接受，而此刻回想我就把他看作一種鍛煉，我獨立的鍛煉。高中期間我參加多個(gè)部門(mén)，認識了很多人，并獲取很多老師的認同及賞識，這使我的心理獲取了莫大的寬慰及知足。高中的職業(yè)教育讓我利潤好多，老師們不會(huì )用有色眼睛對待我們，更重視我們能否高興學(xué)習，和老師在一同就像朋友之間的講話(huà)，他們的思想也影響著(zhù)我，我并樂(lè )于這樣的學(xué)習。高中時(shí)辰我也張揚，青春的氣味我并無(wú)把它沉沒(méi)，很快速的習慣了高中的'生活。生活上的獨立讓我開(kāi)始追求心理的獨立，
在心理老師的支持與幫助下開(kāi)始接觸心理學(xué)，喜愛(ài)心
理學(xué)，并擔當心理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，高中時(shí)培育了自己各方面能力，eq 、 aq等能力，建立了自信、自立、自強等性格。
進(jìn)入了大學(xué)，帶著(zhù)高中的同學(xué)一同到來(lái)，我相同抱著(zhù)對將來(lái)的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)斝睦砦瘑T一職，我很喜愛(ài)這個(gè)職位，身為一名班級的思想教育工作者，我深知教育部和校領(lǐng)導對我們學(xué)生的希望和關(guān)心，更知道責任之重要。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在，我會(huì )努力學(xué)習心理學(xué)知識，盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要小氣你們的知識。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告6
作為一名大學(xué)生，在大學(xué)的三年里，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多�；仡欁约旱某砷L(cháng)歷程，我深感自豪，也深感自己還有很多需要努力的地方。在這篇文章里，我將分享一下我在大學(xué)的成長(cháng)歷程和一些感悟。
大學(xué)生活給了我很多機會(huì )去探索自己，我參加了各種社團活動(dòng)，學(xué)習了不同的技能，與人交往的能力也得到了提高。在這些經(jīng)歷中，最重要的.是我發(fā)現了我熱愛(ài)的領(lǐng)域，也確定了我的職業(yè)目標。
在參加各種活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。我參加了某個(gè)組織，擔任了部門(mén)負責人的角色。在資金、人員和時(shí)間等資源的限制下，我遇到了很多挑戰。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何有效地規劃和管理資源，如何領(lǐng)導和激勵團隊成員。
大學(xué)生涯還讓我有機會(huì )了解不同的文化，我參加了一些跨文化交流活動(dòng)。我發(fā)現不同的文化有很多值得尊敬的地方，也有很多需要改進(jìn)的地方。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習了如何有效地交流、尊重不同的文化和思考不同的觀(guān)點(diǎn)。
我也在大學(xué)里學(xué)習了很多知識和技能。除了專(zhuān)業(yè)課程，我還學(xué)習了很多軟件和技術(shù)，這些都對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。在學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何獨立思考和解決問(wèn)題，如何組織和管理時(shí)間，如何寫(xiě)作和表達思想。
另外，我也要感謝我的家人和朋友，他們一直支持著(zhù)我，給我精神上和物質(zhì)上的幫助。在我感到困難和迷茫的時(shí)候，他們總是在我身邊，為我提供鼓勵和支持。
總的來(lái)說(shuō)，我認為在大學(xué)里最重要的是成長(cháng)，而不僅僅是學(xué)習。成長(cháng)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，學(xué)習和經(jīng)歷的機會(huì )也是不同的。在這個(gè)過(guò)程中，我們應該學(xué)會(huì )如何看待失敗和挑戰，如何認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，如何找到自己熱愛(ài)的領(lǐng)域和職業(yè)目標。
最后，我要感謝大學(xué)提供了我成長(cháng)的機會(huì )和平臺。我也要感謝那些幫助過(guò)我的人和那些在我成長(cháng)路上陪伴過(guò)我的人。未來(lái)的路還很長(cháng)，我會(huì )繼續不斷地學(xué)習和成長(cháng)。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告7
我叫zzf，1992年出生，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達，認真負責。但是原本快樂(lè )的生活停止在了2004年，因為房子的事情導致父親的一陣不起，父親相信法律，所以他通過(guò)法律手段來(lái)維護自己是權益，可是事實(shí)讓他失望，因為那需要錢(qián)；也因為母親的文化不高，導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書(shū)；爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時(shí)也在否定我。在這種情況下，再加上我的幼稚、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說(shuō)，那段時(shí)間我有所察覺(jué)，但是我也在害怕，所以我選擇了沉默。所以我成長(cháng)為一個(gè)內斂、善良、倔強的女孩。
八歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長(cháng)。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)。然而2007年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟支柱，所以這個(gè)事故讓當時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習，自己卻不曾認真的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，看課外書(shū)，偶爾間陷入自己的憂(yōu)傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中畢業(yè)。在2008年的.暑假里，我發(fā)現了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，請求姑姑可以幫助我，然后我在姑姑的幫助下我進(jìn)入了中專(zhuān)，進(jìn)行了我三年的學(xué)習。
高一和高二的生活很寬松！高三的生活緊張而充實(shí)！高一高二的時(shí)候我試著(zhù)去學(xué)習書(shū)上的知識，去將知識融入我的世界，然而英語(yǔ)知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線(xiàn)上，與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得學(xué)習很累很煩躁。高一的運動(dòng)會(huì )上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我
多余的精力發(fā)泄出來(lái)，然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著(zhù)很多話(huà)題，我不愿接觸悲傷，所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時(shí)期的憂(yōu)傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺(jué)到它已經(jīng)痊愈了
。在高三的時(shí)候聽(tīng)了洪濤老師的講座，我按著(zhù)她說(shuō)的方法一步一步的將英語(yǔ)單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來(lái)了，也讓我的成績(jì)進(jìn)入了班級的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。
沒(méi)有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計劃定期目標行動(dòng)，逐步實(shí)現目標。真正的成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信一定能夠實(shí)現更長(cháng)遠的目標。堅持不懈，每天都為實(shí)現目標努力，不管取得的成就多么微小。
我憧憬美好幸福的生活，希望努力學(xué)習工作，希望有所成就。
周?chē)糜褜ξ业脑u價(jià)：我外向合群，積極向上，有較好的交際能力，善于表達，頭腦靈活有較強的思維能力，但我有我的缺點(diǎn)，有時(shí)太過(guò)于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺(jué)。但我相信我會(huì )完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告8
一、自我成長(cháng)分析
�。�1）幸福的家庭，讓我擁有正確的價(jià)值觀(guān)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，今年我已經(jīng)27歲了。1986年的冬天，我出生在一個(gè)湖北省十堰市市區的一個(gè)小山村。爸爸時(shí)一名退伍軍人，村子里的事大同小異，不愛(ài)言語(yǔ)的他總是一幫到底，特別是村里的小學(xué)，到了冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無(wú)法抵御風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著(zhù)一切，我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過(guò)。村里的娃坐不住了，與其在這挨凍，還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上，為了解決寒冷的后顧之憂(yōu)，爸爸似乎每一天都在收集柴火，然后在冬天來(lái)臨之時(shí)，分批送到學(xué)校。圍著(zhù)篝火學(xué)———是現在每一次都想起來(lái)的幸福！媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱情，善良的心他們?yōu)槿苏�，豁達，做事認真負責，踏實(shí)肯干，在他們的教育和影響下，我也成長(cháng)成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗、正直善良、熱情真誠的女孩子。小時(shí)候家境不是很好，便養成了吃苦耐勞、勤儉節約的好習慣，并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。直到那一天，我們姐第兩個(gè)一起躺在了病床，十分愛(ài)著(zhù)我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身后鼓舞：生活就是堅持！生活是殘酷的，只有經(jīng)歷了才會(huì )明白，只有付出了才有收獲。我感謝我的父母，因為是他們給了我機會(huì )和力量。如果說(shuō)，成功是個(gè)坐標系，努力是橫坐標，理想是縱坐標。只有通過(guò)努力，才能達到知識、邏輯與情感、愿望、目的等等的統一，才能實(shí)現崇高人生理想，才能實(shí)現人生命的最高的自我價(jià)值。感謝父母，給了我一個(gè)文化低蘊豐富的家庭環(huán)境，讓我在那個(gè)一窮二白的年代，擁有了同齡人所未擁有的快樂(lè )童年，造就了可供我享受一生的品格。
�。�2）愛(ài)閱讀，讓我擁有正確的世界觀(guān)。我愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)時(shí)就翻閱了爸爸的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛轉》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時(shí)的讀書(shū)僅限于故事情節的翻閱，全無(wú)思想含義的領(lǐng)會(huì )，以至于有了后來(lái)的第二次、第三次的細讀、品度。中學(xué)時(shí)，老師向我推薦了一些國外名著(zhù)《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《三個(gè)火槍手》、、、、再就是到后來(lái)的愛(ài)情小說(shuō)、武打小說(shuō)、散文、史記、詩(shī)歌等。喜歡心理學(xué)以后，目標又向心理學(xué)小說(shuō)邁進(jìn)，以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺。我是平凡的一介草木，只是喜歡讀書(shū)，喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西。從日記、博客、到《省人口導報》、《中國人口報》、《中國現代散文詩(shī)刊》等，都記錄著(zhù)有關(guān)我的快樂(lè )人生足跡。讀書(shū)并沒(méi)有徹底的讓我脫胎換骨，但的確潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀(guān)：能夠唯物而辯證地、客觀(guān)而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務(wù)，并且指引著(zhù)我健康快樂(lè )的生活。
�。�3）真情和努力，鑄造我的快樂(lè )人生觀(guān)。上學(xué)時(shí)，我是老師眼中的好學(xué)生，不調皮，不惹事，不是最努力，但成績(jì)卻穩居班里前十名。由于貧窮和山區的狹隘思想所困，我踏上了中專(zhuān)的末班車(chē)。僥幸的是，分配時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jì)來(lái)到了東風(fēng)總醫院。于是就這樣，懷揣著(zhù)“救死扶傷”的理想踏進(jìn)了醫院的大門(mén)。工作后，爭強好勝的自己，不甘于就這樣“大專(zhuān)”到老，有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證，并取得學(xué)士學(xué)位。期間，還因工作突出，文字功底扎實(shí)，先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的成功再一次證明：知識改變命運！一路綠燈，執業(yè)護師考了一次通過(guò)。事業(yè)成功而愛(ài)情給了我很大的幫助，尤其是幸福的婚姻給了我無(wú)限的力量，丈夫真情告白，在別人的眼里，是幸福無(wú)比的。當這所有事情都告一段落時(shí)，我真正過(guò)起了日出而作，日落而息——————做一天和尚，敲一天鐘的生活�？墒�，閑置下來(lái)的自己竟然沒(méi)有預料中的自由快樂(lè )。王朔曾言：“人就是一導管，快樂(lè )流過(guò)，悲傷流過(guò)，導管就是導管�！碑�2009年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結，真正就有了導管的感覺(jué)，無(wú)味、無(wú)為、生冷、生硬、、、、靜坐下來(lái)仔細的思付一下自己。無(wú)味，生活索然；無(wú)為，生命悄悄然；生冷生硬，生活生命飄飄然，無(wú)踏實(shí)感，無(wú)成就感。我曾資助過(guò)聊城的一所農村小學(xué)，曾資助過(guò)湖南的一位貧困學(xué)生，那時(shí)認為，我給予他們這些就足夠了，但當四川地震之后，才發(fā)覺(jué)這些是遠遠不夠的，該給自己定位了，“該干點(diǎn)什么”“能為他們再做點(diǎn)什么”？這樣的問(wèn)題反復在我的腦海里出現。在家人的支持下，再加上我對心理咨詢(xún)職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，我又參加心理咨詢(xún)師培訓班學(xué)習，一段時(shí)間的學(xué)習生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代，心情變得簡(jiǎn)單、快樂(lè )、充實(shí)。在學(xué)習中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會(huì )接納、包容，少些嫉恨，多些愛(ài)心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng )造真情的空間，構建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見(jiàn)解：我認為成熟的人是一個(gè)有“度”的人，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷；自信又謙虛；懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。有了新的目標和理想，頓感踏實(shí)了許多。人生有真情、有努力，就會(huì )有快樂(lè )！先強大自己，再幫助別人，這就是我的快樂(lè )人生觀(guān)。
�。ǘ﹤�(gè)人人格類(lèi)型的描述
借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親；富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng )造力；好強、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，但易變通；敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀(guān)地分析問(wèn)題。樂(lè )群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩定性呈低分傾向，有恒性、憂(yōu)慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗性呈中等。我自認為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、積極、負責。因此我的朋友很多，他們對我的評價(jià)是：真誠、外向合群、積極向上、幽默，放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑，安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。同事們評價(jià)我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作能力強，事業(yè)心強。人無(wú)完人，當然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評判我：有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化，偶爾的行為個(gè)性化，過(guò)于敏感，太在乎別人對自己的看法。如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是：感性、積極向上、善解人意。
二、職業(yè)行為分析
�。ㄒ唬槭裁醋鲎稍�(xún)師
1。從思想上看，我擁有了穩定的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2。從人格和能力上來(lái)看，我具有一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的條件。首先，我具有成為一名合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)。在心理健康的狀況下，思想豐富、習慣內省、性格穩定、思維敏銳、洞察力強，在還沒(méi)有拿起心理咨詢(xún)書(shū)籍之時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，一度成為單位同事思想的解負者和煩惱的傾聽(tīng)者。其次，我從事臨床工作十三年，兼職管理六年，能從不同的角度去觀(guān)察別人。已能熟練的運用思考引導等這些最基本的咨詢(xún)技術(shù)。所以我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。
3。從客觀(guān)現實(shí)看，我們所服務(wù)人群的心理問(wèn)題令我擔憂(yōu)。與其說(shuō)，工作六年中見(jiàn)證了特別區域行業(yè)醫生的成長(cháng)歷程，倒不如說(shuō)，兼職科技的兩年，所面對的特殊人群給了我更大的觸動(dòng)。技術(shù)科所面對的都是特殊群體—曾經(jīng)生育過(guò)一名病殘兒的特殊家庭父母，曾經(jīng)生育過(guò)一個(gè)優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的，言語(yǔ)是蒼白的，眼神是無(wú)助的，心情是焦慮的，精神是壓抑的。他們有對第一個(gè)孩子的傷心和想念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無(wú)奈，或者年齡過(guò)大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮，矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫助他們的同時(shí)，也想讓自己的人生價(jià)值再次得以實(shí)現。
4。從未來(lái)發(fā)展上看，心理咨詢(xún)行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當今社會(huì )，心理問(wèn)題已列為影響人們健康的首要問(wèn)題之一，并且隨著(zhù)社會(huì )形勢的不斷變化，社會(huì )人群的心理問(wèn)題越來(lái)越普遍，但心理咨詢(xún)行業(yè)在我國才剛剛起步。無(wú)論是在理論方面，還是在實(shí)踐應用方面，都不能滿(mǎn)足社會(huì )急切需要的發(fā)展。所在，我想抓住機遇，努力學(xué)習，深刻實(shí)踐，做一名優(yōu)秀的'心理咨詢(xún)師，在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實(shí)現自己更大的人生價(jià)值。
�。ǘ⿵臉I(yè)方向
我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現狀和心理，并有條件進(jìn)行實(shí)踐，所以在今后的咨詢(xún)者中，我希望面對這一特殊群眾，而且希望引導青少年珍惜生命。
�。ㄈ⿵臉I(yè)期許
1。首先期許在我們這個(gè)行業(yè)成立一個(gè)咨詢(xún)門(mén)診，讓求助者每天微笑生活。
2。其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，擁有自己的心理咨詢(xún)工作室，為每一個(gè)人生都架起一座快樂(lè )的橋梁。
�。ㄋ模⿵臉I(yè)的影響因素
1。人格特征的影響情緒化、感性過(guò)度的個(gè)性特征，有時(shí)會(huì )在咨詢(xún)工作產(chǎn)生移情，反移情，或帶有個(gè)人傾向性的診斷等。
2。實(shí)踐和理論知識水平的影響自己正規的學(xué)習心理咨詢(xún)時(shí)間還不長(cháng)，實(shí)踐和理論有機結合上還存在不足，還需要更多的經(jīng)驗積累和進(jìn)一步的應用。（五）自身的優(yōu)勢及不足、未來(lái)努力方向
1。自身的優(yōu)勢：有出色的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，工作時(shí)愿意承擔責任，自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
2。自身的不足：壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒�，F實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復雜，喜歡把自己的思想想法強加給別人，強勢性太厲害！
3。需要改進(jìn)的方面：有時(shí)候會(huì )考慮不切實(shí)際的事情，會(huì )把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。當我一個(gè)計劃浮出腦海的時(shí)候，我會(huì )迫不及待的去實(shí)現它，帶有沖動(dòng)感和感性色彩。有太強的自信心。
4。未來(lái)努力的方向：不斷的提高理論知識和咨詢(xún)技能，克服性格上的缺點(diǎn)，努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢(xún)師，為每一個(gè)求助者克服障礙，快樂(lè )的生活。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告9
19XX年08月12號我出生在一個(gè)普通的家庭，父親是一名農民。家里的條件不是很好，現在算算隨著(zhù)龍泉的人均dgp增長(cháng)我家還不及這個(gè)數字的一半，不過(guò)父母省吃?xún)�用把最好的東西給我，我過(guò)得跟其他同學(xué)差不多。爺爺家就在我家隔壁，由于我4、5歲的時(shí)候父母出去做了兩三年的生意，我就跟爺爺奶奶住在一起，所以跟爺爺奶奶關(guān)系很好，爺爺是個(gè)勤勞老實(shí)的老農民，今年已經(jīng)70歲了還在自己種田，奶奶是個(gè)很普通的農村婦女有著(zhù)一顆熱情善良的心，他們對我性格形成的影響很深。爺爺雖然是個(gè)農民，但在我眼里一直是一個(gè)很有學(xué)識的老者，我和我堂弟的名字都是他取的。
我四歲的時(shí)候上幼兒園，七歲的.時(shí)候上小學(xué)一年級，我讀了兩年的幼兒園和一年的學(xué)前班，好像幼兒園的時(shí)候在小朋友中間還算是個(gè)比較聰明的孩子，也許像我的媽媽?zhuān)?huà)比較多，裝個(gè)大人會(huì )跟鄰居家的大媽講自己家里的事，平時(shí)路上見(jiàn)到熟人也會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，所以鄰居都比較喜歡我。上學(xué)前班的時(shí)候總覺(jué)得自己長(cháng)得不怎么可愛(ài)，所以期末表?yè)P，獎狀之類(lèi)的也輪不到我。但還是見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)到招呼，即使三、四年級的時(shí)候見(jiàn)了學(xué)前班的班主任也會(huì )叫住她說(shuō)聲“老師好”她也還能叫出我的名字。那時(shí)候還是個(gè)開(kāi)朗活潑的小男孩，穿的好像比較邋遢，整天瘋來(lái)瘋去，所以小學(xué)班主任不太喜歡我也算是可以理解的。小學(xué)的時(shí)候當了5年的小組長(cháng)，其實(shí)覺(jué)得自己可以當班委的只是每當班委選舉的時(shí)候沒(méi)多少人選我。平時(shí)不太喜歡做作業(yè)，那個(gè)時(shí)代的動(dòng)畫(huà)片只要能講的出名字的我都看過(guò)，因為家在農村還算是過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、自由的童年，不過(guò)總的來(lái)講現在回想起來(lái)發(fā)現那時(shí)候錯過(guò)了很多好時(shí)光用來(lái)學(xué)習�，F在很多不好的習慣也是當初養成的。
剛入中學(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習，那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課，從第一節開(kāi)始的時(shí)候，我就深深的討厭上了這門(mén)課，還為自己找了個(gè)“滿(mǎn)意”的借口：我相信我很愛(ài)國，所以我不學(xué)英語(yǔ)�，F在想起來(lái)真是可惜，長(cháng)大了還是得學(xué)。
不知不覺(jué)就進(jìn)入了高中，我沒(méi)有考上父母期望的重點(diǎn)高中，而是上了一所職業(yè)高中，選了（3+2）機電一體化的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)知識，認識了許多的新同學(xué)，人際關(guān)系還不錯，時(shí)間過(guò)的很快，短暫的高中生涯就結束了。在這期間還實(shí)習了半年，讓我學(xué)習了很多做人的道理;很多的社會(huì )經(jīng)驗!
自從進(jìn)了大學(xué)之后，接觸到了許多各式各樣的人。大學(xué)不像高中緊張學(xué)習一樣，大學(xué)相對來(lái)說(shuō)比較自由。高中是三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習，大學(xué)是自主學(xué)習！大學(xué)的活動(dòng)很多。我參加了很多的社團，有青聯(lián)、學(xué)習部等；參加社團不僅能鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導的能力，還能結交更多的朋友。學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力，能有一個(gè)美好的未來(lái)！
我希望給人的印象是正直誠懇、勤懇敬業(yè)，有幽默感、寬容待人、做事認真負責、樂(lè )于助人。最重要的能正確的來(lái)表達自己，期望通過(guò)我大學(xué)期間的努力能做到這一點(diǎn)！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告10
當新年的第一縷曙光伴隨著(zhù)零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一年�；貞浺粚W(xué)期的工作，雖然很忙，但忙得很充實(shí)。我在園領(lǐng)導的關(guān)懷、同事們的幫忙和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面，都取得了肯定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)工作做一總結：
一、政治師德表現
我喜愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參與園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，幫助班主任仔細負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、歡樂(lè )的`一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨立的明燈，我幫忙幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、業(yè)務(wù)方面
幼兒園對我們新教師成長(cháng)的關(guān)注，所以迎來(lái)了新教師的賽課活動(dòng)，在新老教師展現活動(dòng)考核中，張教師很熱忱地幫我出謀劃策，消失的問(wèn)題幫我考慮周到，張教師的盡心盡力于我的努力迎來(lái)了展現活動(dòng)的順當完成，得到了園領(lǐng)導的好評。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見(jiàn)，改良工作我愛(ài)幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。
三、自身素養方面
能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注意自身素養的培育，通過(guò)培訓、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改良自己的教學(xué)方式。
四、家長(cháng)工作
孩子的健壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的狀況。我準時(shí)把孩子在園的表現及消失的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)反響消失的問(wèn)題，使家長(cháng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫忙孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)足，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(cháng)溝通時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去幫忙他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的確定。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身根本功的訓練，注意對小孩子力量的培育，提高自身隨機教育的力量。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細節，努力使班中小孩子在原有根底上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級工作、家長(cháng)工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不簡(jiǎn)單，但我信任只要樂(lè )崗敬業(yè)，肯定會(huì )有所收獲。我會(huì )將自己最寶貴的愛(ài)奉獻給小孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì )再接再厲，連續改良工作中的缺乏之處，爭取新的進(jìn)步！
力求把日后的工作做得更好！
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告11
一、自我成長(cháng)分析
一晃眼，我已經(jīng)在歲月的年輪上畫(huà)了十九個(gè)圈�；貞涀约旱某砷L(cháng)過(guò)程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄就今日的我起著(zhù)打算性的作用。我誕生在一個(gè)一般的勞動(dòng)者家庭，父母均為農夫。上一代的人始終在擔憂(yōu)，八零后的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵，不敢放心的把這個(gè)社會(huì )交到我們手中。我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。確實(shí)，我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷。不過(guò)，我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我，也許我誕生的時(shí)候，家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區分。
首先我的誕生對我家來(lái)說(shuō)就是一件大事，到不是由于一個(gè)新生命的誕生，而是我誕生時(shí)，母親還沒(méi)有到達法定生育年齡。結果政府又是罰款，又是到我家拿東西。也可從側面看出，那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當作一個(gè)禍患，反而更愛(ài)我，把我當作貧苦生活的惟一盼望。正是如此，嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在想想，那段日子里的天空是那般明凈，心靈又是那般晶瑩剔透�；蛟S無(wú)知，卻終究美妙。
現在回頭看，才發(fā)覺(jué)我原本是恐驚上學(xué)的�；蛟S是恐驚離開(kāi)父母，一步也不行。初次上學(xué)，是母親送我去的，也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我，該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后，眼睛直盯著(zhù)母親，生怕她離開(kāi)自己，而對四周的生疏同學(xué)則懷著(zhù)疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì )產(chǎn)生這樣的心態(tài)，主要歸功于：成長(cháng)環(huán)境狹隘，與外界溝通少。所以，一踏進(jìn)學(xué)校，我就無(wú)所適從了。而最終，那那天母親前腳剛進(jìn)家門(mén)，我馬上就跟回去了。母親那時(shí)氣極了，只是哭，我也跟著(zhù)哭。母親狠下心來(lái)，兩天沒(méi)理我。我終妥協(xié)，跟著(zhù)伙伴們去上學(xué)了。
在學(xué)校久了，人也開(kāi)朗了許多；學(xué)習態(tài)度的轉變也特殊明顯。從恐驚到主動(dòng)，這中間是多大一步，唯恐母親體會(huì )的比我更深刻。從那時(shí)起，讀書(shū)成了我人生中的唯一大事，母親每天早起，為我燉一碗雞蛋；然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁，課文要是背不出，就急得流淚，發(fā)脾氣。母親總是勸慰我，但不頂用。
小學(xué)六年級，為了讓我承受到更好的教育，父母把我轉到縣三小。最初的一段時(shí)間，感受最深的就是孤獨。這時(shí)，我那不擅長(cháng)與人交往的共性完全暴露出來(lái)了。好在我遇到了一位良師，她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈，并送我筆記本，請我幫她批改作業(yè)，教我如何跟同學(xué)打成一片�？墒�，關(guān)于她的事我大都忘了，記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書(shū)寫(xiě)字、歡樂(lè )流淚中度過(guò)，間或也會(huì )有學(xué)習的壓力，間或也會(huì )孤獨，但更多的是歡快。
小學(xué)升初中時(shí)考的并不抱負，許多同學(xué)寫(xiě)信來(lái)勸慰我�？晌易约簠s并不感到難受�；蛟S是因爸媽的一句話(huà)：在哪兒讀都一樣，只要自己努力�，F在想想，我是那么在意父母的態(tài)度。
初中時(shí)結識了一群現在仍相處默契的朋友，盡管現已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的日子啊。也是在這時(shí)，我遇到了人生中其次位嚴師—我的英語(yǔ)教師。我總有一種感覺(jué)，她是一個(gè)女強人，至少具有女強人的某些特質(zhì)。比方，自律、嚴謹、一絲不茍、做事快速而堅決。因我初二時(shí)將大多數時(shí)間花在跟朋友出去玩上，初三她就開(kāi)頭“整頓”我了，每周都會(huì )讓我出教室背英文課文給她聽(tīng)，也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講臺，布滿(mǎn)了緊急，說(shuō)話(huà)的聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴，可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn)；總之，我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好，結果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著(zhù)讀�？梢韵胂�，那天早上我是多么狼狽�？勺詮挠辛诉@第一次以后，每周都有那么幾個(gè)早晨可以觀(guān)察我在講臺上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對她布滿(mǎn)了崇敬；想著(zhù)有朝一日成為她那樣的人，自律、嚴謹，做事快速堅決、有干勁。
高中時(shí)，又遇到了葉先生，她是一位女士，可在21世紀，我們仍尊稱(chēng)她為先生，她是我的精神啟蒙教師，我始終這樣認為。初入高中的某天，我捧著(zhù)本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀，她走過(guò)來(lái)，輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的；并說(shuō)了幾句鼓舞的話(huà)，也許是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著(zhù)的人很不錯”（小小的鼓舞對那時(shí)的我卻很受用）。之后又談她看書(shū)有做批注的習慣，并且遇到好的段落都會(huì )摘抄下來(lái)�？傊�，在那之后我就養成了她看書(shū)的習慣，或者說(shuō)，一種好的閱讀習慣。她的語(yǔ)文課堂一向很活潑，她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后，她總是馬上批改，并把我們寫(xiě)的文章加以修改，再打印出來(lái)，發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫(xiě)完作文之后，我們就開(kāi)頭期盼，期盼自己的作文被打出來(lái)，期盼她的欣賞。因此，別的班同學(xué)都引以為苦的作文，竟成了我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。她有每天早上給我們朗讀一篇或一段美文的習慣，會(huì )在某個(gè)早晨欣喜地告知我們杜鵑花開(kāi)了，銀杏葉黃了。在她無(wú)言的鼓舞下，我閱讀了中國古代四大名著(zhù)，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《高傲與偏見(jiàn)》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書(shū)籍。我可以這么說(shuō)：我的文學(xué)素養自遇到她開(kāi)頭形成。
而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的.鼓舞政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度，她的精神觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現在都無(wú)法估計的影響。
高中時(shí)，牢固了一位今后可能會(huì )走完一生的摯交好友。接近高考時(shí)，那段時(shí)間的相互扶持與鼓舞，每周我們總會(huì )有一兩個(gè)黃昏在操場(chǎng)上漫步，相互說(shuō)說(shuō)心中的懷疑與學(xué)習的壓力�？纯刺炜�，牽手走走，默契十足。
進(jìn)入大學(xué)，到現在已快一個(gè)學(xué)期。最初的躁動(dòng)也慢慢平靜下來(lái)�？恐�(zhù)初入校的那股豪情壯志，我參與了團學(xué)會(huì )主席團競選，竟也闖進(jìn)了復試，最終倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，倒收獲頗豐，學(xué)會(huì )了許多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止，最值得一說(shuō)的還應當算是瑜珈和紫藤茶藝，第一是體育課，選修了瑜珈，是一項益智精神的有氧運動(dòng)，其次是參加紫藤茶藝社，它是由湘雅醫學(xué)院的曹進(jìn)教
授主持的，每周末都有一次活動(dòng)，他會(huì )跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境地的東西。
再回頭，看一眼來(lái)路，終看清了成長(cháng)的一淺一深的腳印。成長(cháng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái)，有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)。成熟應當是精神層面的，我的生活也并不像我會(huì )回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折很多，只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了，一路走來(lái)，感覺(jué)到成長(cháng)的路有大局部是學(xué)習的路。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析
待人真誠、熱性和善、樂(lè )于助人、仔細負責、包涵理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)；也是努力踐行的人格或行為準則。我始終把勝利學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘，也認為真誠、仔細、和善是為人處事的最根本準則。我始終信任，當我對世界仔細時(shí)，我終會(huì )得到豐厚的回報。
反響稍慢、惰性、時(shí)間治理不夠科學(xué)、不夠堅決、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。
反響稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。由于擔當學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反響要快，遇突發(fā)大事時(shí)，需馬上做出反響，想出相應的解決方案。在大學(xué)階段，能擔當這么一職務(wù)，我還是很感謝的。由于辦公室助理相當于“秘書(shū)”性質(zhì)，它對我的急躁以準時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。
健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘，是想遺忘一些不開(kāi)心的事，是想過(guò)得更快樂(lè )�，F在，就怕忘了學(xué)習工作生活中的緊要事情。
不夠堅決這一缺點(diǎn)倒是在常�？吹贸鰜�(lái)。報社團，報課外學(xué)習班，參與競賽……許多次，給自己找借口，然后看著(zhù)時(shí)機從身邊白白消逝。
我沒(méi)有信仰宗教，但我特殊觀(guān)賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認為“上善若水”，柔，隨遇而安，潤物無(wú)聲是水的名貴品質(zhì)，做人也應當這樣。
佛教的“因果論”教會(huì )人辨證地看問(wèn)題。我對宗教很不了解，總覺(jué)得它是神奇而模糊的。我現在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的，當她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛，總讓人覺(jué)得神奇而漂亮，但我并不想參加任何宗教。當別人問(wèn)起我的信仰時(shí)，我的答復就是“知行合一”。
在對待他人方面，我通常比擬簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)和觀(guān)賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人，接納他人的缺點(diǎn)，在自己和他人相處時(shí)，我會(huì )敬重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比擬簡(jiǎn)單相處、心地和善、富有愛(ài)心和憐憫心，有較強的責任心。
依據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi)，我應當是一個(gè)粘液質(zhì)的人，稍帶些多血質(zhì)的特征。為人寧靜而不寡言，心情可收可放；獨處時(shí)沉靜多思，交際時(shí)熱忱友善；學(xué)習時(shí)態(tài)度仔細，上課用心聽(tīng)講，課后準時(shí)完成練習。
三、職業(yè)生涯規劃
走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段，也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué)，隨處都能看到“職業(yè)生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業(yè)規劃成了擺在我面前且必需解決的課題。
今年我們學(xué)校是大類(lèi)招生，我學(xué)的是電氣信息類(lèi)。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專(zhuān)業(yè)。到大三時(shí)才會(huì )分專(zhuān)業(yè)。
目前，我想學(xué)自動(dòng)化，或許受到了“自動(dòng)化是本大類(lèi)最好的專(zhuān)業(yè)”的影響；但我對制一些控件還是很感興趣的。因此，我以后會(huì )走的一條路就是：考研，讀研，找一份與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。
現在，擺在我面前最大的課題就是：讀研。不管是保研還是考研，都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習，做好助理工作，博覽群書(shū)。
我每天的三個(gè)小時(shí)，每周去一次圖書(shū)館。目前借閱的書(shū)大都是文學(xué)名著(zhù)、哲學(xué)隨筆、散文等。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告12
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，回看這幾年的學(xué)習生活，我深感成長(cháng)之路并不是一帆風(fēng)順的。在這里，我想分享一下我在大學(xué)這四年所獲得的成長(cháng)和心得體會(huì )。
首先，大學(xué)生活讓我成熟了很多。在大學(xué)里，我學(xué)會(huì )了獨立思考和自我管理。高中時(shí)，我還是一個(gè)拘束的學(xué)生，過(guò)分依賴(lài)家人和老師的安排。然而，進(jìn)入大學(xué)后，我需要自己管理生活，學(xué)習和社交。適應這樣的變化對我來(lái)說(shuō)并不容易，一開(kāi)始我會(huì )有些手忙腳亂，但是隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我逐漸養成了良好的學(xué)習和生活習慣，對自己的職責和責任有了更加清晰的認識，讓我在學(xué)習和生活中更加有效率。
其次，大學(xué)讓我學(xué)會(huì )了如何與人相處。與高中時(shí)相比，大學(xué)這個(gè)大家庭里有了更多背景不同的人，這讓我能夠更好地認識世界和人性。和平和相互尊重是和諧相處的基石，我學(xué)會(huì )了處理人際關(guān)系和溝通技巧，讓我能夠和不同背景的人以及同學(xué)和老師產(chǎn)生更好的關(guān)系，增加合作和建立學(xué)習和工作關(guān)系時(shí)的機會(huì )。
最后，大學(xué)讓我了解了自我價(jià)值和目標。隨著(zhù)學(xué)習和社交的經(jīng)歷，我逐漸意識到自己的潛力以及自己真正想要的事情。本科的這四年中，我選擇了自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，成為了優(yōu)秀的學(xué)生代表，參加了多項實(shí)踐活動(dòng)，獲得了豐富的知識和經(jīng)驗。我逐漸了解了自己的興趣和理想，確定了自己的職業(yè)發(fā)展規劃，從而更加明確自己的人生目標。
綜上所述，大學(xué)這四年讓我在各個(gè)方面都得到了相應的成長(cháng)。希望這些經(jīng)驗和心得，能夠幫助更多的學(xué)生更好地度過(guò)大學(xué)四年，成就更好的自己。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告13
成長(cháng)是無(wú)盡的階梯，一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)的路，會(huì )心一笑；轉過(guò)頭，面對遠方，無(wú)言而努力的繼續攀登。正如塔爾萊特·赫里姆曾言：“如果一艘船不知道該駛去哪個(gè)港口，那么任何方向吹來(lái)的都不會(huì )是順風(fēng)�！焙芏鄷r(shí)候，我會(huì )覺(jué)得我在成長(cháng)的過(guò)程中失去了什么，難道成長(cháng)的代價(jià)就是煩惱嗎？不！當眼角流下融入絲絲苦澀的咸腥淚水，我將其稱(chēng)為是歷練；敞開(kāi)心扉，感受“一事能狂便少年”的豪氣，回味這抹漣漪般的顫動(dòng)。也許，在成長(cháng)中、在歷練中、在煩惱中，我不再魯莽、不再沖動(dòng)、沒(méi)有了豪情壯志，卻多了一分氣質(zhì)、一種風(fēng)度、一場(chǎng)回味無(wú)窮的盛宴。
楊絳先生曾落筆：作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷過(guò)人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗，就不可能懂得人生的意義。成長(cháng)是一札無(wú)字書(shū)卷，在素色的紙張上，我將歷史一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)下，一點(diǎn)點(diǎn)文化寫(xiě)下，一點(diǎn)點(diǎn)成熟寫(xiě)下。當書(shū)卷形成華章時(shí)，我知道，這便是人生的模樣。此時(shí)，我已在書(shū)卷中撰寫(xiě)了十八個(gè)年華，現在讓我淺閱曾經(jīng)的過(guò)往。
人生逆旅中，我們行色匆匆奔赴下一個(gè)目標，或許彷徨，又或感傷。若將我的成長(cháng)比作一場(chǎng)電影，那么初中之前是電影的序幕，初中之后便是正式開(kāi)場(chǎng)。
初中之前，我和我的父母、爺爺奶奶、伯伯伯母一家三戶(hù)人住在一大棟房子里，那時(shí)候很小，不懂什么是苦惱，即使不富裕，但在小小的農村里，沒(méi)有電子產(chǎn)品的阻隔，有一群小伙伴陪你瘋、陪你鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但成長(cháng)是不可能沒(méi)有崎嶇和陰霾的。
現在想來(lái)，那些事似乎還有點(diǎn)可笑，但卻深深烙印在我心中，這也是我第一次講述。那時(shí)候上學(xué)需要每天坐村里安排的班車(chē)去學(xué)校，由于是整個(gè)村里的小孩都坐同一班車(chē)，所以那輛車(chē)上有從一年級到初三各種年齡層的孩子。第一次上小學(xué)的我，牽著(zhù)純真的衣襟，跌跌撞撞地告別稚氣，陷入一個(gè)陌生的環(huán)境里——一個(gè)小小的車(chē)廂宛如一個(gè)小型社會(huì )，高年級的孩子可以享受好的座位，即使你提前上車(chē)，他也會(huì )強迫你讓座；他們會(huì )將不需要的動(dòng)腦的作業(yè)扔給你，讓你幫他寫(xiě)；和我同年級的一個(gè)女孩會(huì )因為司機是她的親戚得到特俗的照顧；當時(shí)似乎車(chē)上還有不同的陣營(yíng)，如果你不聽(tīng)從他們的話(huà)，他們會(huì )集體孤立你。懵懂的我不懂也不敢拒絕，甚至帶有一絲讓他們認同你加入“組織”的卑微心理，對那些可笑的“組織高層”懷著(zhù)羞恥的討好，那似乎是我第一次認識到什么是“成人世界”。
后來(lái)上了初中后，我家搬到了市里，對于村里的那些孩子，都變得陌生。但是，童年的經(jīng)歷讓我渴望受人矚目，不喜歡那些高年級孩子對我不屑的眼神，不想變成分母中的一員。于是，我開(kāi)始競選班委，擔任班長(cháng)、團支書(shū)，在中考時(shí)考上市里最好的高中；再次回到老家，得到他人的贊美時(shí)，聽(tīng)聞曾經(jīng)那群高年級孩子甚至連技校都沒(méi)讀時(shí)，不可否認當時(shí)我心里揚眉吐氣的感受。那時(shí)候的我，應該時(shí)自大的、驕傲的，覺(jué)得自己是不平凡的，但是成長(cháng)的途中會(huì )讓你接受自己的平庸，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強。
在高中里，我遇到了優(yōu)秀得耀眼的人，但是我們是相互陪伴、攜手并進(jìn)的；困難時(shí)的`幫助、失意時(shí)的陪伴、快樂(lè )時(shí)的分享，都給了我向上的力量。他們不同于車(chē)廂里的那些“高層”，那些大孩子只有所謂的年齡優(yōu)勢，只敢欺負弱小，曾經(jīng)的我好像遭受了一場(chǎng)沒(méi)有意識到的暴力，而我的反抗是想讓我變得比他們優(yōu)秀，回過(guò)頭來(lái)再看他們，不值一提，但卻在攀登時(shí)出現了心理的扭曲。慶幸我在更好的環(huán)境里遇到了更好的他們，與他們相處時(shí)我樂(lè )于接受平庸，他們有自己獨特的人格魅力吸引著(zhù)我匍匐追趕。
在陽(yáng)關(guān)下成長(cháng)，霧輕舞飛揚，到處一片清新明朗；一抹遠黛低吟低唱，在細風(fēng)中殷殷守望，陽(yáng)光攀越上了山的脊梁，把大地裝扮得燦爛明亮。
我認為我的性格中有著(zhù)強勢的一面，一部分是由于童年的經(jīng)歷，我害怕被別人指揮，我喜歡自己做主；另一部分受到我父親的影響，他獨自一人打拼，從農村走到城市，在生意場(chǎng)上強勢不缺圓滑，有自己待人接物的一套原則，做事比較雷厲風(fēng)行。因此，在雙方面的影響下，我通常都是小組合作中拍板做決定的人，但也會(huì )聽(tīng)取他人建議，喜歡有規劃、有條理，不喜歡將事情長(cháng)時(shí)間拖延。
同時(shí)是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)型，很容易與他人交往，不排斥結交新朋友，但是在情感上屬于被動(dòng)類(lèi)型，不會(huì )主動(dòng)與他人交朋友，不輕易敞開(kāi)心扉，也許朋友夠多，但我難以交心；例如我僅有的兩個(gè)閨蜜，都是與我相熟八年的人。在面對初次見(jiàn)面的陌生人時(shí)，能夠和對方正常地開(kāi)展交流，表現得比較輕松；但在有較多人的場(chǎng)合，且都還不熟悉的情況下，我會(huì )選擇保持沉默。對他人的依賴(lài)性不強，無(wú)所謂是否孤獨，信奉“靠誰(shuí)都不如靠自己”，不太容易隨大流，有時(shí)甚至會(huì )過(guò)度導致偏激。一般情況下，我都可以較理智地去處理事情，不害怕在公共場(chǎng)合發(fā)言。
但我內心卻極度敏感，在意他人對我的看法，有時(shí)會(huì )因為失去耐心導致情緒失控，做出不理智的舉動(dòng)，尤其體現在我與父母相處的方面。經(jīng)常會(huì )因為父母的一兩句嘮叨而感到厭煩，又因不擅長(cháng)情緒的表達，將不滿(mǎn)郁積于心，最終在某個(gè)情況下爆發(fā)。
綜上，我認為應該從以下幾個(gè)方面完善自己：首先要善于調節自己的情緒，做事盡量避免情緒化，要適時(shí)通過(guò)適當的方式發(fā)泄自己的情緒，保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)；其次要善于打開(kāi)心扉，尤其在面對挫折時(shí)，尋找值得信任的人，向他人傾述來(lái)安撫情緒；再次要懂得與他人溝通交流，明白雙方的意愿和想法，不要將矛盾積累導致不可收拾的地步；最后要對周?chē)娜撕褪卤３置翡J的洞察力，審時(shí)度勢，在人際交往中學(xué)習他人的優(yōu)勢，讓自己的價(jià)值觀(guān)包容度更廣、視野變得更開(kāi)闊。
一個(gè)人能否妥善處理好人際交往的問(wèn)題，直接關(guān)系到自己的學(xué)習生活質(zhì)量，而在當今社會(huì )人際交往能力也是現代人才所應具備的重要素質(zhì)。
就我目前而言，我的人際交往主要集中于校園內，與老師、與同學(xué)（這里包括舍友、同班同學(xué)、同校同學(xué)、同鄉同學(xué)、學(xué)長(cháng)學(xué)姐）。主要有兩個(gè)問(wèn)題：
一是交往的單一性。主要表現為只與本班級或本宿舍的同學(xué)或和自己的同鄉交流、玩樂(lè )、活動(dòng)，將自己的人際圈子限定在極其狹小的范圍；只與同性朋友交往，由于個(gè)人性格、心理等原因，不愿也不主動(dòng)與異性朋友、同學(xué)過(guò)多交流溝通。
二是期望值過(guò)高。對人際交往中沒(méi)有處理好的情況感到苦惱，追求人際關(guān)系的完美，期望自己能左右逢源，這種高期望造成失望的心理。自己友善的行為被同學(xué)誤解或者沒(méi)有得到預期的回報，因而對處理好人際關(guān)系的信心大大下降。
因此，我打算從以下幾方面著(zhù)手。
�、侔l(fā)現自缺少關(guān)于人際交往的理論學(xué)習，導致交往技巧欠缺，需要進(jìn)行理論充電。因此應該選修一些相關(guān)人際交往的課程、多聽(tīng)一些關(guān)于人際交往的講座、從圖書(shū)館借一些書(shū)籍等。
�、诩訌娮约旱纳鐣�(huì )實(shí)踐能力。培養交際能力就要在掌握交際理論的基礎上進(jìn)行實(shí)踐，要主動(dòng)與他人交往，不能消極回避，尤其是要敢于面對與自己性格或觀(guān)念不同的人，努力拓寬自己的交際圈，不局限在單一固定小團體內。
�、厶岣咦约旱男摒B。
一是塑造良好個(gè)人形象，給予自己正確定位；
二是確立交往原則；
三是培養自己的良好表達能力，善于表達，適時(shí)適度適量。
《大學(xué)》中說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得�！币虼嗽诖髮W(xué)第一個(gè)學(xué)期將要結束之際，我對這段時(shí)間的學(xué)習狀況有如下評價(jià)：
�、偈紫仁钦n前的預習工作：我覺(jué)得在這方面自己做得并不是很好，尤其在上了大學(xué)之后，更是不注重預習的工作；
�、诔銮诼剩哼@個(gè)是我對自己的最低要求，每次上課都不遲到，不早退，表現比較好；
�、壅n堂紀律：在這方面我覺(jué)得自己做的還不錯，每次上課都會(huì )盡量坐在前三排，在上課時(shí)不看手機；
�、苷n堂表現：這方面包括專(zhuān)心聽(tīng)講、勤于思考、積極回答問(wèn)題和勤做筆記等方面，總體表現還不錯，但是在積極回答問(wèn)題這方面還需加強，同時(shí)也要不斷思考，提高自己的創(chuàng )新能力；
�、萜綍r(shí)作業(yè)完成情況：課后作業(yè)完成得比較及時(shí)，能獨立完成并按時(shí)上交，這點(diǎn)比較好；
�、拚n后復習：在這點(diǎn)上，確實(shí)做得不怎么好，一般情況下，只是完成作業(yè)并沒(méi)有自覺(jué)去復習學(xué)過(guò)的知識，通常只有在考試前一兩周開(kāi)始復習；
�、邔W(xué)習效果：這個(gè)包括作業(yè)的質(zhì)量，自己從中得到的思考或感想等，自己在思考方面比較少，沒(méi)有自己的獨特見(jiàn)解，應該說(shuō)，作業(yè)完成情況還是比較認真的；
�、囿w育鍛煉：這個(gè)由于從小就不喜歡運動(dòng)，基本上沒(méi)有體育課的時(shí)候就不會(huì )運動(dòng)，但是由于步道熱跑的任務(wù)，上大學(xué)后還是提高了運動(dòng)頻率。
針對以上問(wèn)題，我打算從以下幾步做出改變：
一是確立學(xué)習目標，做好人生職業(yè)規劃；
二是利用碎片化時(shí)間，提高效率；
三是形成良好的學(xué)習習慣；
四是為自己設立獎勵機制，提高學(xué)習的熱情；
五是加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)；
六是增加閱讀量，開(kāi)闊視野，不局限于課堂知識。借用巴菲特的話(huà)：每個(gè)人都應該為自己的人生感到自豪，因為打造人生是每一個(gè)人生命所享有的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )有著(zhù)深遠而又神圣的意義。我無(wú)法選擇人生的起點(diǎn)，但卻可以選擇我自己成為一個(gè)什么樣的人。
成長(cháng)的過(guò)程也是認識生命的過(guò)程，雛鷹振翅千次，尋得長(cháng)空是歸處，鳴蟬蟄伏寒暑，方知夏日可頌。每一個(gè)微不足道的瞬間，每一段當時(shí)惘然的情感，每一幕心弦微顫的場(chǎng)景，共同交織成記憶的血管，輸送滋養一生的感動(dòng)。人生的意義在于感受，在于深思每一場(chǎng)邂逅的因果，在于以感激之心迎接每一個(gè)平凡的落日朝霞。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告14
大學(xué)是人生的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)期是我成長(cháng)中最關(guān)鍵的一部分。在大學(xué)的日子里，我不斷學(xué)習、接觸外界和拓展自己的視野，這對我的成長(cháng)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。下面我將從幾個(gè)方面來(lái)講述我的大學(xué)生涯對個(gè)人成長(cháng)的影響。
首先，獨立思考能力的提升。
高中時(shí)期的我們，很多決策都是被父母和老師代替議定，而在大學(xué)的日子里，我們要學(xué)習獨立生活，找到自己的職業(yè)生涯規劃、選擇專(zhuān)業(yè)、學(xué)習科目，以及課外活動(dòng)、工作等等決策都要由我們自己來(lái)做，這就需要我們具備獨立思考的能力。舉例來(lái)說(shuō)，我在大學(xué)中學(xué)習專(zhuān)業(yè)是信息工程，但我同時(shí)對于文學(xué)也頗有興趣，因此我想要做一名文學(xué)作家。通過(guò)獨立思考，我得出了一個(gè)自己滿(mǎn)意的選擇，既可以利用自己的專(zhuān)業(yè)技能制作電子書(shū)，也可以借助互聯(lián)網(wǎng)完成網(wǎng)絡(luò )出版，如此一來(lái)自己同時(shí)也能有一份可以系統開(kāi)展的副業(yè)。
其次，溝通能力的提升。
在大學(xué)的日子里，我們時(shí)刻接受思想和知識的碰撞，遇到各種背景各種人性格不同的人物，我們要具備在不同的場(chǎng)合下進(jìn)行合理的交流的能力。比如在大學(xué)的團隊項目中，每個(gè)人都需要按照規劃任務(wù)的要求進(jìn)行相應的交流，有人負責方案，有人負責實(shí)施，還有經(jīng)驗豐富的人負責于組織管理。不同的角色和任務(wù)安排，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)就是很好的鍛煉機會(huì )。
再次，自主學(xué)習和思考能力的提升。
這是大學(xué)教育一個(gè)非常重要一環(huán)。在大學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我們需要多接觸不同的教師，學(xué)習不同的知識，但是僅僅聽(tīng)講授是不夠的，因為我們僅僅聽(tīng)課的速度、相關(guān)知識的掌握程度、自己的思考和總結所需要花費的時(shí)間都不同。因此，我們需要學(xué)會(huì )自主學(xué)習和思考，只有這樣才能在學(xué)習的過(guò)程中逐漸掌握新的知識，而且在需要時(shí)，我們也能準確地思考和判斷，遇到學(xué)習和生活中的各種問(wèn)題，我們就可以更加從容地面對。
最后，身體健康和心理健康的重視。
大學(xué)的生活方式是不同于中學(xué)時(shí)期，更加注重健康和素質(zhì)的'綜合發(fā)展。通過(guò)校內課程和課外鍛煉，我們可以更加全面的進(jìn)一步了解健康的知識和技能，同時(shí)通過(guò)心理健康輔導、志愿服務(wù)等方面更加全面提升綜合素質(zhì)，而且成年人應該更加自覺(jué)地保護自己的身體和心理健康，更多關(guān)注自己的生活品質(zhì)，更要有紀律性和堅定的信仰，抵抗這個(gè)充滿(mǎn)負面激勵的社會(huì )。
總結來(lái)說(shuō)，大學(xué)生涯是人生中最寶貴的生涯之一，它能夠為我們提供成長(cháng)的機會(huì )和切實(shí)有效的培養。它培養出了我們的獨立思考、溝通交流、學(xué)習思考以及身心健康等方面的能力，這些都是我們成長(cháng)中的重要財富。希望我能夠將這些能力保留的越來(lái)越深，成為更優(yōu)秀的人。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告15
我是一名大一新生，進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，感觸尤為深刻，不光學(xué)習知識，還有自己的成長(cháng)過(guò)程。在這一年的成長(cháng)過(guò)程中，我體會(huì )到了許多不同的感受，包括學(xué)習、生活、人際關(guān)系等等方面的成長(cháng)。在此，我愿與大家分享我自己的個(gè)人成長(cháng)報告。
學(xué)習：獲得知識的過(guò)程
對于每個(gè)學(xué)生而言，學(xué)習是我們最主要的任務(wù)。對于我而言，大學(xué)課程的學(xué)習和考試壓力讓我感到有些困難。在初到大學(xué)的時(shí)候，我常常失去信心，覺(jué)得自己無(wú)法適應大學(xué)的學(xué)習節奏。但是，我的課程導師、班主任和同學(xué)們給了我很多鼓勵和幫助，在他們的幫助下，我開(kāi)始適應了大學(xué)的學(xué)習方式。
第一學(xué)期的課程雖然難度較大，但對我來(lái)說(shuō)還比較容易。而在之后的學(xué)期，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，我的學(xué)習壓力也隨之增加，這讓我有些焦慮。但是，我知道自己不能一直處于焦慮狀態(tài)，因此我采取了不同的方法來(lái)緩解自己。
首先，我不斷增加對學(xué)習的投入和時(shí)間，每周堅持在圖書(shū)館學(xué)習4、5個(gè)小時(shí)。這讓我得以在學(xué)習時(shí)間上更加充分而有效率。其次，我在學(xué)習的過(guò)程中，注重積累各類(lèi)知識，不斷深化自己的理解。我會(huì )閱讀相關(guān)的圖書(shū)、資料，也會(huì )在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關(guān)的文獻來(lái)更深入的了解學(xué)習內容。
當然，最重要的是我不斷向我的老師、輔導員、學(xué)長(cháng)學(xué)姐們請教；在上課、課后都尋找機會(huì )與他們交流。他們的指導讓我對學(xué)習內容有了更深刻的了解，也幫助我更好地完成作業(yè)和考試。
生活：接受挑戰的過(guò)程
大學(xué)生活給了我很多的自由和個(gè)性，讓我學(xué)會(huì )了如何去面對困難和選擇，去獨立生活。在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不太適應，常常忘記打掃房間、遲到等等。但是在宿舍輔導員的幫助和同學(xué)們的提醒下，我漸漸學(xué)會(huì )了獨立生活的技能。
除了獨立生活之外，大學(xué)也讓我嘗試了很多新事物，例如學(xué)生會(huì )、社團這些活動(dòng)，讓我更深入地了解了文化、藝術(shù)和體育等領(lǐng)域。而且，參與這些活動(dòng)也讓我結交了一些新的朋友，讓我在生活中更加充實(shí)。
人際關(guān)系：溝通協(xié)作的過(guò)程
進(jìn)入大學(xué)后，身邊的'同學(xué)來(lái)自不同的地方和文化背景，不同的性格和特點(diǎn)也讓我學(xué)會(huì )了如何應對和處理與他們的關(guān)系。在過(guò)去的一年里，我與不同的人建立了朋友關(guān)系，而這些關(guān)系也讓我意識到了自己的不足。
因此，在與人交往的過(guò)程中，我大力鍛煉自己的溝通技能。我會(huì )盡量去理解他人的思想、想法，主動(dòng)發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，也盡量去避免沖突和爭吵。這些溝通的技能在今后的生活中也一定會(huì )受益。
總結
回首這一年的成長(cháng)，我對自己的成長(cháng)也有了更好的認識。雖然在學(xué)習、生活和人際關(guān)系中也有所不足，但這也讓我認識到自己的缺點(diǎn)和不足之處，并下定決心去彌補。在未來(lái)的大學(xué)生涯中，我也希望能繼續保持自己的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力，更好地適應大學(xué)的學(xué)習和生活節奏。
綜上所述，我堅信，只要我們努力加油，相信自己，且始終不忘初心，還有不斷地學(xué)習，不斷地與人交流，那么我們就一定能夠越來(lái)越好地適應大學(xué)生活，不斷成長(cháng)進(jìn)步，準備好在未來(lái)面對更加豐富多彩的生活。
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