教師教育讀書(shū)報告格式范文

　　在當下社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的教師教育讀書(shū)報告格式范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教育讀書(shū)報告格式范文1

　　作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生而言，既能鞏固所學(xué)知識，也有利于學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。對教師而言，老師通過(guò)批改作業(yè)，能及時(shí)地檢查教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況，從而及時(shí)有針對性地改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上周學(xué)校教務(wù)處對本年級語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業(yè)之上互相借鑒提供了機會(huì )，我也有機會(huì )看看別的老師是怎樣布置作業(yè)的、是怎樣批改作業(yè)的、是怎樣借助批改作業(yè)與學(xué)生、家長(cháng)互動(dòng)的，通過(guò)看別的班級的作業(yè)，我也增長(cháng)了不少知識。

　　我翻看了七班董老師批改的作文本，認真瀏覽的.基本批改過(guò)的作文，覺(jué)得董老師是在生成性地批閱學(xué)生作文，從開(kāi)頭到結尾都是董老師認真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語(yǔ)與得分，這可以與學(xué)生產(chǎn)生很好的互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書(shū)簽到表，覺(jué)得老師對讀書(shū)簽到表的批改很仔細，不但按照學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況明確分等級，還認真地圈出好詞，畫(huà)出好句，并加上激勵性的批語(yǔ)，而我對學(xué)生讀書(shū)簽到表的批改太過(guò)粗糙，只關(guān)注學(xué)生寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，字體怎樣，卻沒(méi)有太關(guān)注學(xué)生讀的內容與寫(xiě)的情況。

　　通過(guò)這次作業(yè)互查，我明確了自己在作業(yè)布置與批改的不足，學(xué)習到了其他老師批改作業(yè)的技巧與思路，這將又是一次提高自己職業(yè)水平的契機。

教師教育讀書(shū)報告格式范文2

　　每次批改作文都覺(jué)得是件很頭疼的事情。批改的細點(diǎn)兒時(shí)間不夠，批改的簡(jiǎn)單點(diǎn)又覺(jué)得對不起學(xué)生。對于我來(lái)說(shuō)批改作文就像是一只沒(méi)頭的蒼蠅，真是希望能跟有經(jīng)驗的老師好好的學(xué)習學(xué)習。

　　原來(lái)我批改作文有時(shí)候我會(huì )把要求給學(xué)生在文后一條條列出來(lái)，列好分值，給學(xué)生打分后再寫(xiě)總評，；有時(shí)候我是把錯別字和標點(diǎn)還有不通順的句子改完再寫(xiě)上總評，我總覺(jué)得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學(xué)習的好時(shí)機，我認真地看了看三、一班陳老師批改的作文，覺(jué)得有很多值得學(xué)習的地方：

　　1、作文要求必須在課堂上寫(xiě)完才回家，如果哪篇寫(xiě)不完拿回家寫(xiě)必須簽字。而我總是讓學(xué)生在家打好草稿，這樣可能家長(cháng)就已經(jīng)把錯別字和通順的話(huà)過(guò)濾過(guò)一遍，不太便于看出學(xué)生的問(wèn)題所在

　　2、每一個(gè)標點(diǎn)符號都認真批改。學(xué)生在家寫(xiě)過(guò)的作文標點(diǎn)也都是家長(cháng)看過(guò)的`、改過(guò)的而家長(cháng)不檢查的就會(huì )出現兩極分化比較明顯的現象。

　　3、每一個(gè)句子出現問(wèn)題都有旁批和指導。我總是在最后指出學(xué)生的問(wèn)題，而旁批對學(xué)生的指導更有針對性。

　　4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正，很及時(shí)。而我們班的學(xué)生的錯別字到現在還有沒(méi)有跟更正完的現象。

　　陳老師批改的作文還有很多值得我學(xué)習的地方，在我今后的教學(xué)中我會(huì )嘗試著(zhù)批改的更用心、更認真。

教師教育讀書(shū)報告格式范文3

　　作為一名教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是教師的師德和師風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)自查，認真反思自己在工作中的作風(fēng)，發(fā)現了一些不足之處，特作如下分析：

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，對于閱讀*沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，導致業(yè)務(wù)水平提升較慢。

　　2、對自己的工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉的現象存在，因此影響了工作效率。

　　3、在對學(xué)生的教育中，有時(shí)候用詞不夠嚴謹，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。

　　4、缺乏反思精神，工作后不能夠及時(shí)的對工作進(jìn)行反思和總結。

　　二、改進(jìn)措施

　　產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習，對自身要求不夠嚴格，通過(guò)一段時(shí)間的自查和分析自身的情況，決定對自身的問(wèn)題從以下幾個(gè)方面提高。

　　1、加強自身的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　努力加強政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全面的`提高。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對待自己的工作要積極認真，多動(dòng)腦、多用心。對于領(lǐng)導交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時(shí)、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)行和有序的提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新、提高業(yè)務(wù)水平。

　　在教學(xué)中，要多觀(guān)察、多思考，楊學(xué)生和家長(cháng)之所想，思學(xué)生和家長(cháng)之所思，急學(xué)生和家長(cháng)之所急，全面做好各項工作。

　　三、整改時(shí)限

　　保證在年底改正并能夠長(cháng)期堅持反思、查找不足。

【教師教育讀書(shū)報告格式】相關(guān)文章：

有關(guān)教育教師師德報告格式04-25

醫學(xué)讀書(shū)報告格式06-16

教師辭職報告格式范文09-28

高中教師辭職報告格式12-13

小學(xué)教師述職報告格式04-10

公辦教師辭職報告格式06-15

教師辭職報告格式范文03-03

個(gè)人升職報告格式升職報告格式08-12

辭職報告格式格式04-13