教師教學(xué)評估報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的教師教學(xué)評估報告，歡迎閱讀與收藏。

　　教師教學(xué)評估報告 篇1

　　一年來(lái)，我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度。在思想上嚴于律己，不斷學(xué)習深化教育教學(xué)觀(guān)念，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

　　一、工作實(shí)踐：

　　一年來(lái)，我除了擔任科任教學(xué)外，還兼任班主任工作，圖書(shū)館管理。在常規工作中，我認真備課上課，按時(shí)批改作業(yè)，上交各種資料。在教學(xué)上，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，思考能力。堅持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為導向，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。

　　二、班主任工作：

　　在班主任工作中，我努力抓好學(xué)生的養成教育，營(yíng)造良好的班級氛圍，改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和增強班級的凝聚力。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習生活困難，重視與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，做好家訪(fǎng)工作，使學(xué)生能夠健康歡樂(lè )的成長(cháng)。關(guān)心后進(jìn)生，保護他們的自尊心，鼓勵并指導學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中受益，樹(shù)立自信心。在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中，我們的班級先后獲得了兩個(gè)“二等獎”和一個(gè)“優(yōu)秀獎”，這對我不僅僅是一種鼓勵，也是對學(xué)生的一種鼓勵，我有信心在將來(lái)把班級管理做得更好。

　　三、圖書(shū)工作：

　　我自兼任圖書(shū)管理員以后，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我采取了班級借閱與個(gè)人借閱的模式，圖書(shū)的借閱率有所增長(cháng)。為了更好的`管理圖書(shū)，我對圖書(shū)館的藏書(shū)進(jìn)行了再次的歸類(lèi)，方便借閱和管理。在未來(lái)的圖書(shū)管理上，我有信心做的更好。

　　四、其他方面：

　　在教育教學(xué)中，我有時(shí)候對學(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面，教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，班主任工作還缺乏經(jīng)驗，在以后的工作中，我將努力彌補不足之處，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

　　教師教學(xué)評估報告 篇2

　　學(xué)�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生460人，任課教師40人。近年來(lái)，我校在教育局、鄉中心總校的正確指導下，在改革中促創(chuàng )新，堅持“以人為本，創(chuàng )建和諧教育，提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，以“勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”的思想作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，明確以“全面發(fā)展，張揚個(gè)性”為培養目標，努力把我校辦成“群眾滿(mǎn)意，社會(huì )放心”的農村中學(xué)。目前，學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作，教師人心向上，學(xué)生刻苦學(xué)習，全�！帮L(fēng)正、氣盛、勁足”，教學(xué)秩序穩定。

　　幾年來(lái)，由于我校狠抓了教育教學(xué)管理，積極改善辦學(xué)條件，努力抓好教研教改，教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，縣春季運動(dòng)會(huì )今年年獲全縣第二。

　　一、教師教學(xué)評估工作安排

　　1、成立北冶中學(xué)教師教學(xué)評估領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：XXX

　　成員：XXXX

　　工作職責：

　　認真學(xué)習《河北省義務(wù)教育階段老師教學(xué)評估標準》及教學(xué)評估實(shí)施方案，對教師教學(xué)工作逐項進(jìn)行了自查和評估，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，增強課堂教學(xué)的能力，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。評估小組負責全校的教師教學(xué)工作的評估，制訂了評估細則，負責評估結果的審核、分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　2、評估工作安排：

　　(1)傳達省、市、縣教學(xué)評估通知精神。

　　(2)成立評估小組，確定評估原則及評估程序。

　　(3)教師自評、學(xué)生及家長(cháng)對老師進(jìn)行評估，老師之間互評，學(xué)校對教師進(jìn)行評估。

　　(4)寫(xiě)評估報告及報告分析。

　　3、評估原則：

　　(1)不以“分數”和“升學(xué)率”作為評價(jià)教學(xué)水平的.唯一標準。

　　(2)評估小組對教師教學(xué)工作，班級發(fā)展策略，教學(xué)研究進(jìn)行檢查，通過(guò)課堂觀(guān)察與老師、學(xué)生座談等形式進(jìn)行評估。

　　(3)自評與他評相結合，學(xué)校評估小組依照職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展、課堂教學(xué)等進(jìn)行評估。

　　(4)等級與定量相結合，通過(guò)不同等級標準，實(shí)現統一指標下評估結果的真實(shí)性和差異性。

　　二、評估結果

　　三、評估分析

　　(一)職業(yè)道德

　　由于我們經(jīng)常組織老師學(xué)習師德教育方面的文件或先進(jìn)事跡，觀(guān)看師德教育光盤(pán)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，多次派教師外出學(xué)習，再加上教師們自身讀書(shū)學(xué)習、交流學(xué)習，使教師職業(yè)道德有了大幅提升，通過(guò)學(xué)習，教師們提高了認識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻精神。

　　我們通過(guò)師德報告會(huì )，評選師德標兵，提升了敬業(yè)精神，教師能做到遵紀守法，誠實(shí)守信，具有健康的心態(tài)，樂(lè )于奉獻教書(shū)育人，通過(guò)開(kāi)展走千家，進(jìn)萬(wàn)戶(hù)，共建連心橋活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有機結合。這項評估達到了A級指標，無(wú)一不合格教師。

　　(二)專(zhuān)業(yè)水平

　　從我校教師學(xué)歷結構看，教師學(xué)歷合格率100℅，但是教師第一學(xué)歷的合格程度相對偏低，特別是近幾年新教師分不進(jìn)來(lái)，教師隊伍出現老齡化，由于缺編，只能讓代課教師補充，教育教學(xué)工作真令人擔憂(yōu)。大部分教師普通話(huà)達到了國家標準，能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，書(shū)寫(xiě)整齊、規范，能制簡(jiǎn)單的教具，但不能制課件。只有少數教師能用電腦、網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)學(xué)習和研究。一小部分教師有較強的語(yǔ)言表達能力，對學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )新活動(dòng)有指導作用。

　　教師們對課內外的作業(yè)能做到及時(shí)批改，能夠把作業(yè)指導作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習水平的重要工作，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)及技能訓練的需要，開(kāi)發(fā)一些練習內容，使學(xué)生練習內容更加豐富。學(xué)校規定：

　　一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，一、二年級的作業(yè)在校內完成。

　　一部分教師所任學(xué)科在期中、期末考試中，學(xué)生成績(jì)高于全鄉平均水平，且沒(méi)有不及格的學(xué)生，有極少數教師學(xué)生成績(jì)低于全鄉平均水平。

　　(三)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　在縣教研室和鄉中心總校的倡導下，我們圍繞新課程，新理念，開(kāi)展學(xué)習教育教學(xué)理念活動(dòng)。教師們有著(zhù)自主學(xué)習，自我提高的學(xué)習愿望，通過(guò)學(xué)習理論書(shū)籍，教學(xué)刊物，看報，網(wǎng)絡(luò )等方式學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。每學(xué)期有學(xué)習筆記和心得體會(huì )。學(xué)校引導教師們開(kāi)展校本教學(xué)研究，為教師們營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍，組建教研組，制定學(xué)習制度，聽(tīng)評課制度，派教師外出學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家講優(yōu)質(zhì)課，請教研室領(lǐng)導來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導，教師們也相互學(xué)習相互指導，學(xué)校也定期評比、督導。通過(guò)這一系列活動(dòng)，教師們得到了鍛煉和成長(cháng)，教學(xué)觀(guān)念也在轉變，反思交流，研究能力在不斷提高。但在創(chuàng )新方面，還有待提高。采取的措施：

　　1、加強與縣教研室溝通，多請教研員來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導。

　　2、在中心總校的指導下，加速培養名師和學(xué)科帶頭人。

　　3、加大科研獎勵力度，與更多的晉職評優(yōu)掛鉤。

　　(四)課堂教學(xué)

　　隨著(zhù)教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師基本上能認真研究課程標準和教材，正確理解教材編寫(xiě)意圖，準確把握教學(xué)目標，充分利用校內外學(xué)習資源設計教學(xué)方案，能根據教學(xué)活動(dòng)需要，合理地利用現代教育技術(shù)手段，有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實(shí)用的傳統教學(xué)手段，努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間�？傊�，教師們在教學(xué)設計，教學(xué)方式，課堂調控等方面有了長(cháng)足進(jìn)步，通過(guò)參加專(zhuān)家講座、外出學(xué)習、教研室安排的會(huì )課、研討會(huì )以及參與鄉、學(xué)校安排的公開(kāi)課、匯報課、推門(mén)課等方式，使課堂教學(xué)效果有了顯著(zhù)提高，尤其是聽(tīng)評課，通過(guò)同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，使教師教學(xué)水平逐步提高。在過(guò)程評價(jià)方面略有欠缺，主要原因是評價(jià)方式單一，還不能落實(shí)多樣化來(lái)評價(jià)學(xué)生，激勵學(xué)生。四、整改措施：

　　1、進(jìn)一步轉變思想觀(guān)念，深化教學(xué)改革。

　　2、落實(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

　　3、進(jìn)一步完善教師、學(xué)生成長(cháng)檔案、成長(cháng)記錄袋。

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