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“白色污染”調查報告(15篇)
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的“白色污染”調查報告，希望對大家有所幫助。
“白色污染”調查報告1
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì )給環(huán)境帶來(lái)嚴重危害。然而，令人遺憾的是，很多學(xué)生環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對校園白色污染進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大同學(xué)了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還校園一片凈土。
二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，則會(huì )產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì )造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會(huì )造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。
白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著(zhù)早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情況
我們小組在學(xué)校隨機挑選50人參加我們的問(wèn)卷調查，結果如下：
問(wèn)題一：你知道什么是白色污染嗎?
調查者中，100%的同學(xué)都知道白色污染的定義和危害，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過(guò)講解)。
問(wèn)題二：你經(jīng)常購買(mǎi)小食品嗎？71．1％的人偶爾購買(mǎi)小食品，22．2％的人經(jīng)常購買(mǎi)，只有6.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因為，學(xué)生族因為學(xué)習等事情，吃飯時(shí)間不足，就在食堂買(mǎi)了食品帶走吃。而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了條件。
問(wèn)題三：你如何處理塑料袋?
只有15．6％的人將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80％，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因為學(xué)生人數眾多，即便只有15.6%的人亂扔，也會(huì )產(chǎn)生很多白色垃圾。而且很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)校園亂飛了。另外值得提出的是，一人表示會(huì )把塑料袋扔進(jìn)視線(xiàn)所見(jiàn)的垃圾箱內。我們發(fā)現。校園內垃圾箱并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。
問(wèn)題四：請同學(xué)對校園白色污染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
(1)學(xué)校應教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。
(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。
(3)學(xué)校統一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。
(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如食堂門(mén)口)。
(5)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒。
(6)呼吁全社會(huì )增強環(huán)保意識。
三、結論
通過(guò)以上調查，我們發(fā)現校園內是存在白色污染的，學(xué)生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險的。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國還將沒(méi)有可供種植耕作的土地。我們學(xué)生不應該對白色污染這一社會(huì )問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的.危害，宣傳環(huán)保意識。從而使全社會(huì )的人都有環(huán)保觀(guān)念--這正是我們的目標所在。
我們的建議：
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操作方法如下：
�、僭诿織澦奚醿冉⒗诸�(lèi)點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統一回收。
�、趯W(xué)校設立幾個(gè)大型垃圾箱，統一回收各宿舍分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負責與社會(huì )回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
�、蹖W(xué)校應當設立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級進(jìn)行鼓勵�；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂�。
(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立校園白色污染調查報告環(huán)保的觀(guān)念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心。
(3)加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì )宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì )開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會(huì )都在講環(huán)保，才會(huì )從根本上防治白色污染。
“白色污染”調查報告2
調查課題：
通過(guò)對白色污染的調查，加強我們的環(huán)保意識
調查地點(diǎn)：
江夏區xx鎮
調查時(shí)間：
20xx年元月12日－2月8日寒假
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜、一塊姜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。
為此，寒假，我進(jìn)行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結。
一、我的調查研究：
1、我在塘墩路上，姜怡婷家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上也扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數字。
2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)�！�
3、延續第二項調查，我又走訪(fǎng)了xx鎮工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅xx鎮，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬(wàn)個(gè)左右。
4、我去了新華書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。
5、我又去了環(huán)衛所。環(huán)衛所的叔叔告訴我，在我們xx鎮，每天有300多名環(huán)衛工人為城區的環(huán)境衛生辛勤地工作著(zhù)。在那里，我還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的.空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我撰寫(xiě)調查報告起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹(shù)脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的沒(méi)回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒(méi)有制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的城區變得整潔得多了，但是總的來(lái)講，但人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
“白色污染”調查報告3
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)，暑期有關(guān)“白色污染”的調查報告。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。我們進(jìn)行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在方池路上，姜怡婷家門(mén)前的'一個(gè)垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)�！�
3、延續第二項調查，我們又走訪(fǎng)了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬(wàn)個(gè)左右。
4、我們去了新華書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。
5、我們去了海鹽縣武原鎮環(huán)衛所。環(huán)衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環(huán)衛工人為海鹽的環(huán)境衛生辛勤地工作著(zhù)，調查報告《暑期有關(guān)“白色污染”的調查報告》。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”？“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍�！ど鐣�(huì )實(shí)踐報告的大綱格式·學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告·高中社會(huì )實(shí)踐報告·超市社會(huì )實(shí)踐報告
“白色污染”調查報告4
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì )給環(huán)境帶來(lái)嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，天天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的腐蝕。為了了解、解決校園白色污染的題目，我們對校園白色污染進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，進(jìn)步同學(xué)們的環(huán)保意識，還校園一片凈土，促進(jìn)太原市的白色污染防治工作。
二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。假如將塑料燃燒，則會(huì )產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì )造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會(huì )造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。
白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著(zhù)早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情況
我們小組在學(xué)校隨機挑選50人參加我們的問(wèn)卷調查，共收回45份，占90%(調查問(wèn)卷附表)，結果如下：
目前，我國農村生活垃圾、污水處理設施建設嚴重滯后，現在還基本處于“污水靠蒸發(fā)，垃圾靠風(fēng)刮”的現狀。全國約4萬(wàn)個(gè)鄉鎮中絕大多數沒(méi)有環(huán)境保護基礎設施，在60多萬(wàn)個(gè)行政村中，絕大部分污染處理還處于空白。據初步調查，全國農村生活垃圾年產(chǎn)生量2.8億噸，露天碓房量超過(guò)30%，平均處理率為20%左右，絕大部分生活垃圾未經(jīng)處理，不僅成為蚊蠅的孳生地，也成為地表水和地下水重要的面源污染。全國農村生活污水年產(chǎn)生量90多億噸，平均處理率15%左右，其他均就近排往農舍附近的溝渠，因此對地表水和地下水的污染很大。
題目一：你知道什么是白色污染嗎?
外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書(shū)生活。要正確教育和引導好孩子，樹(shù)立“知識改變命運的觀(guān)念”。如果條件允許夫妻最好留一個(gè)在家與孩子一起生活。因為家庭的安全感和親情的溫暖是任何外力都無(wú)法取代的。
調查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應加強對學(xué)生的教育。
長(cháng)株潭地區農村水源豐富，但不合理的使用和欠缺保護，造成很多水源的嚴重污染。調研過(guò)程中據村民介紹，很多村民將家中的生活污水、畜禽的糞便隨意排到農田和水溝里，造成地下水嚴重污染。原本清澈見(jiàn)底的水成了醬紫色的`污水，下雨天，糞便、衛生紙和衛生巾等到處都是;村民下田時(shí)，皮膚常常發(fā)癢難受。
題目二：你經(jīng)常購買(mǎi)小食品嗎?
71.1%的人偶然購買(mǎi)小食品，22.2%的人經(jīng)常購買(mǎi)，只有6.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因為，學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來(lái)學(xué)校購買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了條件條件。
題目三：你如何處理塑料袋?
上圖顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀(guān)察發(fā)現，很多人固然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì )把塑料袋扔進(jìn)視線(xiàn)所見(jiàn)的垃圾箱內。我們發(fā)現。校園內垃圾箱以前并未幾，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數目，這對于防治校園白色污染是有幫助的。
題目四：請同學(xué)對校園白色污染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
(1)學(xué)校應教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。
(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。
(3)學(xué)校同一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。
(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣(mài)部分口)。
(5)設計一個(gè)環(huán)保標志，掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社會(huì )增強環(huán)保意識。
(8)學(xué)校不要焚燒垃圾。
通過(guò)本次調查，我們得出以下結論：①大部分學(xué)生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。②相當一部分人固然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養學(xué)生環(huán)保的觀(guān)念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。
(三)學(xué)校白色污染現狀調查
通過(guò)上一階段的調查，我們已經(jīng)調查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學(xué)校白色污染的情況，并對處理方法進(jìn)行可行性探討。
后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì )滅絕，地球也將會(huì )成為宇宙中一個(gè)遙遠的歷史。
首先，我們進(jìn)行的工作是稱(chēng)量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數目。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不丟臉出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì )上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。
在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特地利用課外時(shí)間對太原市各正規廢品回收站進(jìn)行了采訪(fǎng)，可惜沒(méi)有發(fā)現回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因為造價(jià)高，不能保證衛生與安全)，只可用作建筑材料或農用大棚等。值得留意的是，一些違規生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規的回收單位。
三、結論
通過(guò)以上調查，我們發(fā)現校園內是存在白色污染的，以十二中為例，天天十二中要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì )使多少畝土地喪失耕種能力!而且，學(xué)生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險的。假如每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?我們中學(xué)生不應該對白色污染這一社會(huì )題目不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會(huì )的人都有環(huán)保觀(guān)念--這正是我們的目標所在。
我們的建議：
我們的問(wèn)卷調查發(fā)現，許多人都認為限塑令的執行將造成不便，且有相當多的人對塑料袋對環(huán)境的污染不了解，對該政策有所非議。
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操縱方法如下：
�、倜恳粋�(gè)班在班內建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數目較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池同一回收。
�、趯W(xué)校設立幾個(gè)大型垃圾箱，同一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負責與社會(huì )回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
�、蹖W(xué)校應當設立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級進(jìn)行鼓勵�；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂�。
(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀(guān)念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心。
(3)加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì )宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì )開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年
4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會(huì )都在講環(huán)保，才會(huì )從根本上防治白色污染。
“白色污染”調查報告5
今天，下午兩點(diǎn)多，我打電話(huà)叫組員們到我家集合。我們的輔導老師楊老師和我們一起去陽(yáng)光超市。
尋找哪些商品不是用塑料制作和包裝的，是上一次調查的繼續。
到了超市后，我們幾個(gè)人分成了小組，每?jì)蓚�(gè)人一組，按排每組一個(gè)區域，二十分鐘后在出口處會(huì )合。
我和郭騰一組，我們負責最中間一區。我仔細地看著(zhù)每一件商品，起初我真的沒(méi)有找到一件與塑料無(wú)關(guān)的商品。后來(lái)，我還是發(fā)現了一些，如健力寶，二鍋頭，陶瓷碗。這些商品僅占我們看到的商品總數的還不到1%很驚人。
時(shí)間過(guò)的很快。我們會(huì )合后匯總了一下自己發(fā)現的商品。我在一旁做記錄。楊老師此時(shí)說(shuō)你們找到的'商品：如醋瓶、鐵鍋把兒都是用塑料做的。老師一席言，我們豁然開(kāi)朗，于是糾正了很多記錄。
最后，我們得到的結論是：只是陶瓷碗、健力寶、大部分酒，不銹鋼鍋等幾種制作包裝與塑料關(guān)系很小，其它商品大大小小都與塑料有關(guān)。還有，超市里所有商品在離開(kāi)超市時(shí)都會(huì )用大大小小的塑料袋去裝�？梢�(jiàn)，在日常生活中與塑料絕對無(wú)關(guān)的商品幾乎不存在。
可想而知，塑料的用途這么廣，這么多。如果將用過(guò)的廢舊塑料不做合理妥善的處理，將會(huì )產(chǎn)生多么可怕的后果��！
“白色污染”調查報告6
一、調查計劃
我們每天接觸的塑料袋，似乎已經(jīng)成為我們生活中的親密伙伴。紅、黑、藍、紫、五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了很多色彩，也給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是你知道嗎，這些塑料袋和你密切接觸，可能正在一步步侵蝕著(zhù)我們的健康。與此同時(shí)，這些白色垃圾正在逐漸摧毀我們的家園，但如果我們生活中沒(méi)有它們，就會(huì )給我們帶來(lái)很多不便。所以很多市民都表達過(guò)這樣的感受:塑料袋，少給你帶來(lái)不便，多給你帶來(lái)混亂。
為了了解每天與我們密切接觸的塑料袋“合作伙伴“我們小組進(jìn)行了一項社會(huì )調查，并通過(guò)數據檢查和實(shí)地觀(guān)察了解了我們的合作伙伴。
二、調查過(guò)程
1月27日——30號，我們去了蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、街道等地方，發(fā)現各種顏色的塑料袋大量使用，但市場(chǎng)上的小販和店主不確定塑料袋是否會(huì )影響健康。
1月27日凌晨，
在這里，我們可以看到大排檔上有紅色或紫色的塑料袋，肉店的墻上掛著(zhù)紅色的塑料袋。甚至市場(chǎng)小販包裝的蔬菜都是用麻袋包裝的。在一個(gè)蒜薹批發(fā)點(diǎn)，看到一捆捆的蒜薹裝在略帶紫色的塑料袋里，大部分用繩子捆著(zhù)，就上前問(wèn)小販:“捆得那么緊，難道這些塑料袋里的有害物質(zhì)沒(méi)有侵入蒜薹嗎？“但是小販告訴我們:“怎么可能？我們一直都是這樣打包的，也沒(méi)見(jiàn)有人因為這個(gè)塑料袋吃飯有問(wèn)題�！霸谑袌�(chǎng)的南邊，許多小販出售各種塑料袋和香料。
1月27日下午，
我們發(fā)現這里的商販用的塑料袋比普通塑料袋厚很多，有黑色和紅色兩種。我們問(wèn)了一個(gè)賣(mài)魚(yú)的人:“這些塑料袋會(huì )影響健康嗎？“當他聽(tīng)到我們的問(wèn)題時(shí)，他似乎有點(diǎn)困惑。影響健康？你不生吃這魚(yú)，怎么會(huì )影響身體健康？另外，不要用這個(gè)塑料袋。你想讓我們用什么？這個(gè)塑料袋結實(shí)防水，正好適合賣(mài)魚(yú)�！�
1月30日凌晨，
我們發(fā)現塑料袋在一些餐館被廣泛使用。為了省去洗碗的麻煩，餐館通常會(huì )在碗上放一個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般是白色的，分為透明和不透明。無(wú)一例外，粥，餃子皮等。與塑料袋密切接觸后會(huì )進(jìn)入顧客的胃。我在一家早餐店問(wèn)一個(gè)老板，用塑料袋裝粥會(huì )不會(huì )對身體有害？老板笑著(zhù)說(shuō):“當然沒(méi)問(wèn)題。我們都從正規渠道進(jìn)口貨物�！拔覀儐�(wèn)這些正規渠道是什么，他告訴我，經(jīng)常有人在店外賣(mài)，我們就買(mǎi)了一些，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用。另外，老板還告訴我，這些塑料袋大部分來(lái)自批發(fā)市場(chǎng)的頭盔，老板說(shuō)不清楚這些袋子的化學(xué)成分在高溫下對人體是否有害。
經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)際調查，我們發(fā)現人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，呈現出一種MoO，那么塑料袋對人體的危害到底有多大呢？
目前我們常用的塑料袋主要是聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯。其中聚乙烯和聚丙烯對人體無(wú)毒性作用。但是PVC制成的塑料袋含有氯，會(huì )產(chǎn)生毒素，不能用來(lái)裝食物。
另外，我們還發(fā)現了區分PVC和聚乙烯的方法，其中PVC著(zhù)火，離開(kāi)火就熄滅，而聚乙烯和聚丙烯在黃色火焰中燃燒，離開(kāi)火就可以繼續燃燒。于是我們按照方法對我們常用的塑料袋做了一個(gè)實(shí)驗，發(fā)現我們常用的紅、白、黃、藍、紅、紫塑料袋都是聚乙烯或者聚丙烯做的，而比較厚的黑、紅塑料袋都是聚氯乙烯做的。另外，即使這些塑料袋是由無(wú)毒的聚乙烯或聚丙烯制成的，也不能保證這些塑料袋能用來(lái)裝食物。因為在將這些材料加工成塑料袋的過(guò)程中，要加入一些對人體健康有害的添加劑、染料等輔料。所以市面上常用的彩色塑料袋不宜用來(lái)裝直接進(jìn)口的食物，但裝蔬菜應該沒(méi)問(wèn)題，但最好不要用這些塑料袋來(lái)保存蔬菜，因為時(shí)間久了毒素可能會(huì )滲入蔬菜。
其次，專(zhuān)家們還提醒大家，要使用直接裝載進(jìn)口食品常用的白色塑料袋。特別是，不要包裝含油和含酒精的食品以及溫度超過(guò)60攝氏度的`食品，否則塑料袋中的鉛會(huì )混入食品中。彩色塑料袋裝不下這些食物。
最后要提醒大家的是，國內對于塑料袋的質(zhì)量是有統一標準的，很多都存在潛在的質(zhì)量問(wèn)題。所以建議你盡量少用塑料袋，這樣有利于自己的健康和環(huán)保。
經(jīng)過(guò)四天的實(shí)地考察和數據查閱，我們了解了塑料袋“合作伙伴“因為這種傷害不僅是為了保護我們的家，也是為了保護我們自己。讓我們從今天開(kāi)始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色牽手。
三、倡導其未來(lái)
從前，我們每天接觸的塑料袋，似乎已經(jīng)成為我們生活的一部分。不可否認，它們給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是當你使用它們的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)它們也會(huì )給我們的健康帶來(lái)危害？假期里，經(jīng)過(guò)四天的實(shí)際調查和采訪(fǎng)，我感觸良多，受益匪淺。
原來(lái)我們每天都在聯(lián)系“合作伙伴“它真的一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著(zhù)我們的健康。我們經(jīng)常使用的黑色和紅色的厚塑料袋是由含氯的聚氯乙烯制成的，而其他塑料袋也含有各種添加劑、染料等對人體健康有害的輔料，所以塑料袋最好少用。在調查中，我也發(fā)現，其實(shí)一些黑心商家對塑料袋的危害也有所了解，但是為了提高利潤，他們繼續大量使用塑料袋，所以我們對塑料袋的認識并沒(méi)有真正提高到一定的高度。
當然，如果把塑料袋加工成其他塑料制品，并不會(huì )對我們造成傷害，反而會(huì )給我們的生活帶來(lái)便利。
所以，作為新世紀的主人，我們要從自己做起。從今天開(kāi)始，我們要拒絕塑料袋和白色污染，與綠色生活攜手共進(jìn)。
“白色污染”調查報告7
一、研究目的：
近年來(lái)，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，人們的消費檔次也在不斷上升。于是，各種塑料制品紛紛揚揚的出現在市場(chǎng)上，但是也隨之帶來(lái)了一些環(huán)境問(wèn)題，這些問(wèn)題日益嚴重。所以，為了解決這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了調查研究。
本課題研究的兩個(gè)目的`：
1、對目前社會(huì )上塑料的使用情況及以后發(fā)展情況進(jìn)行調查和預測。
2、針對塑料的使用情況提出如何減少塑料對環(huán)境的危害。
二、研究計劃：
1、內容步驟：①查資料了解塑料的種類(lèi)、結構、組成、性質(zhì)、
用途。
�、谡{查塑料在實(shí)際生活中的使用范圍。
�、垩芯繌U舊塑料對環(huán)境的危害。
а現時(shí)條件下塑料對人類(lèi)環(huán)境和生活的影響
b將來(lái)塑料對人類(lèi)環(huán)境和生活的影響
�、芴岢鰡�(wèn)題的解決方案。
——如何減少塑料對社會(huì )的危害
三、工作研究安排：
12月下旬完成計劃第一步
1月上、中旬完成計劃第二步
1月下旬完成計劃第三、四步
2月下旬整理研究結果
3月寫(xiě)出研究報告
今天是我們研究性課題組選定課題后第一次開(kāi)展活動(dòng)。我們好不容易抽出兩節自習課。今天的任務(wù)是上網(wǎng)查找關(guān)于塑料的有關(guān)知識。
我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校微機室，面對電腦不知從何下手，不過(guò)這難不住我們。我們請來(lái)了輔導老師，老師耐心的給我們教了如何查找自己想知道的內容，很快地我們都掌握了如何查找資料的方法，原來(lái)就那么簡(jiǎn)單！
電腦中關(guān)于塑料的介紹實(shí)在是太多了，我簡(jiǎn)直看不過(guò)來(lái)。
兩節課很快就過(guò)去了，我們知道了很多有關(guān)塑料的知識。比如說(shuō)，塑料可分為兩大類(lèi)，一是熱固性塑料，二是熱塑性塑料。其中，可回收的是熱塑性塑料，不可回收的是熱固性塑料，等等。
“白色污染”調查報告8
環(huán)境污染調查報告——關(guān)于“白色污染”的調查報告
調查員：孫際群，王波波
調查對象：周?chē)墓珗@，垃圾桶，廁所附近調查日期：20xx年12月28日
一、調查計劃
塑料袋，這個(gè)我們每天都會(huì )接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的親密伙伴。紅的，黑的，藍的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了許多色彩，也給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕著(zhù)我們的健康？白色垃圾也逐步破壞著(zhù)我們的家園，但生活中如果真少了它們，又會(huì )給我們帶來(lái)很多不便。于是許多市民們都發(fā)出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。
為了了解塑料袋這個(gè)和我們每天都親密接觸的“伙伴”，我們組做了一次社會(huì )調查，通過(guò)查資料和實(shí)地觀(guān)察的方法來(lái)真正了解我們這位伙伴。
二、研究目的：
當今世界科技越來(lái)越發(fā)達，人們的生活也越來(lái)越方便，白色垃圾也越來(lái)越多，甚至影響到到了社會(huì )，破壞了大自然，所以，白色垃圾不得一次次的受到人們的重視。據仔細調查研究表明，煙頭、羊毛織物可存留2年；經(jīng)過(guò)油漆的木板可存留13年；尼龍織物可存留30—40年；皮革可存留50年；易拉罐可存留80—100年；塑料可存留100—200年；玻璃可存留1000年??垃圾如此猖狂地破壞大自然，毀壞大自然，我們人類(lèi)怎能袖手旁觀(guān)？然而，令人遺憾的是，廣大學(xué)生們對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的家園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決家園白色污染的問(wèn)題，我們對附近的一地方的白色污染進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還我們賴(lài)以生存的家園一片凈土。
三、調查過(guò)程
1、我們在家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數字。
2、我們在一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)�！�
3、我們在一些餐館發(fā)現，塑料袋的使用相當普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì )在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、餃子皮等無(wú)一例外都會(huì )在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃
4、我們分別來(lái)到蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、大街等地方，調查發(fā)現，各種顏色的塑料袋使用量都非常大，而市場(chǎng)上的小販和店老板則卻對塑料袋是否會(huì )影響健康很不清楚。在這里我們看到，菜攤上擺放著(zhù)或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著(zhù)紅色的塑料袋，就連菜場(chǎng)小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一個(gè)蒜薹批發(fā)點(diǎn)，我們看到成捆的.蒜薹用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆扎好。
5、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
四、調查結果與分析：
造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
白色污染的潛在危害：
大部分學(xué)生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。所謂白色污染是指由農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統稱(chēng)塑料包裝物）的丟棄所造成的環(huán)境污染。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱(chēng)之為白色污染。我國是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一，所以“白色污染”日益嚴重。塑料袋，這個(gè)我們每天都會(huì )接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的一部分，不可否認，它的確給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但當你在使用的過(guò)程中有沒(méi)有想過(guò)它也會(huì )對我們的身體帶來(lái)危害？1995年全國塑料消費總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用塑料達211萬(wàn)噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丟棄。據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產(chǎn)生量約為14萬(wàn)噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產(chǎn)生量約為19萬(wàn)噸。丟棄在環(huán)境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀(guān)，產(chǎn)生視覺(jué)污染，而且因難以降解，對生態(tài)環(huán)境還會(huì )造成潛在危害，如：混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)；增塑劑和添加劑的滲出會(huì )導致地下水污染；混入城市垃圾一同焚燒會(huì )產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；填埋處理將會(huì )長(cháng)期占用土地，等等。我國每年用于白色污染的治理經(jīng)費大約1850萬(wàn)左右。
“白色污染”，的主要危害在于“視覺(jué)污染”和“潛在危害”：
1、“視覺(jué)污染”
在城市、旅游區、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響城市、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感，破壞市容、景觀(guān)，由此造成“視覺(jué)污染”。
2、“潛在危害”
廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(cháng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，將導致農作物減產(chǎn)；第二，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動(dòng)物當作食物吞入，導致動(dòng)物死亡（在動(dòng)物園、牧區和海洋中，此類(lèi)情況已屢見(jiàn)不鮮）；第三，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會(huì )長(cháng)期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來(lái)的廢塑料也因無(wú)法保證質(zhì)量而很難回收利用。
目前，人們反映強烈的主要是“視覺(jué)污染”問(wèn)題，而對于廢舊塑料包裝物長(cháng)期的、深層次的“潛在危害”，大多數人還缺乏認識。
具體來(lái)講，可以從以下幾條來(lái)說(shuō)：
第一、侵占土地過(guò)多。塑料類(lèi)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(cháng)，一般可達100—200年。
第二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚。
第三、污染水體。河、海水面上漂著(zhù)的塑料瓶和飯盒，水面上方樹(shù)枝上掛著(zhù)的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染,而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì )傷及健康，甚至會(huì )因其絞在消化道中無(wú)法消化而活活餓死。
第四、火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。
第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
第六、廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(cháng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，將導致農作物減產(chǎn)；
第七、“臭氧層變薄”我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會(huì )有關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊�？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì )是地球巨大的危機。
白色污染的對策：
總結國內外防治“白色污染”的實(shí)踐經(jīng)驗，結合目前“白色污染”現狀及其管理工作中存在的問(wèn)題，我國防治“白色污染”應遵循“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產(chǎn)品為補充措施”的原則。防治“白色污染”，首先要解決“視覺(jué)污染”問(wèn)題，使市容、景觀(guān)有明顯改善。這主要是靠宣傳教育，引導市民形成良好的生活習慣；同時(shí)要依法強化管理，促使企業(yè)和個(gè)入對自己產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物妥善收集、處理。防治“白色污染”，更重要的是解決廢舊塑料包裝物對生態(tài)環(huán)境長(cháng)期的、深層次的危害。這主要是通過(guò)制定和實(shí)施有利于回收利用的法規和經(jīng)濟政策，對廢舊塑料包裝物實(shí)施全面回收利用；防治“白色污染”，還應加強研究開(kāi)發(fā)符合實(shí)際的替代（綠色）包裝用品�，F就加速我國防治“白色污染”的進(jìn)程提出以下對策建議：
1、加強宣傳教育。
防治“白色污染”是一個(gè)系統工程，需要各部門(mén)、各行業(yè)的共同努力，需要全社會(huì )和全體公民的積極參與。要大力開(kāi)展宣傳教育，提高人們對“白色污染”危害的認識，提高全社會(huì )的環(huán)境意識，教育人們養成良好的衛生習憤。在自身嚴格遵守環(huán)保法規的同時(shí)，積極制止身邊的不良行為。
2、統一思想認識，強化管理。
按照“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產(chǎn)品為補充措施”的防治原則，一是加強對“白色污染”危害性的宣傳，引導和教育市民自覺(jué)防治“白色污染”；二是對大量產(chǎn)生廢舊塑料包裝物的行業(yè)（如鐵路、水運、民航、旅游、飯店、餐飲、零售等），要通過(guò)強化管理，改變無(wú)人負責、無(wú)序堆放、隨意拋棄的現象；三是采取強制措施，從回收集中產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物（如一次性泡沫餐盒）入手，逐步提高廢舊塑料包裝物回收利用率；四是加強替代包裝產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、研究，努力減少廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量等。
3、法律法規。
盡快制定頒布國家防治“白色污染”的有關(guān)法規，明確生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費者回收利用廢舊塑料包裝物的義務(wù)和法律責任。應對塑料包裝物的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消費等各個(gè)環(huán)節，分別制定具體的控制措施和引導政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量，鼓勵提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
4、經(jīng)濟政策。
制定適當的經(jīng)濟政策，建立在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下消除“白色污染”的良性運作機制。運用經(jīng)濟手段，鼓勵和促進(jìn)廢舊塑料包裝物的“減量化、資源化、無(wú)害化”，節約和綜合利用資源，防治“白色污染”，保護生態(tài)環(huán)境。行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅。每當大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著(zhù)黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著(zhù)白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。雖然每天都有300多名環(huán)衛工人日日夜夜與“白色污染”作著(zhù)斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護環(huán)境應該是全社會(huì )的行為。我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應該努力增強環(huán)保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球——我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、設置“垃圾分類(lèi)存放處”，要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢(qián)。
曾幾何時(shí)，塑料袋，這個(gè)我們每天都會(huì )接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的一部分，不可否認，它的確給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但當你在使用的過(guò)程中有沒(méi)有想過(guò)它也會(huì )對我們的身體帶來(lái)危害？假期中，經(jīng)過(guò)四天的實(shí)際調查和采訪(fǎng)，我感受頗多，受益匪淺。
原來(lái)我們這個(gè)每天都在接觸的“伙伴”真的在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著(zhù)我們的健康，我們經(jīng)常使用的較厚的黑色、紅色塑料袋都是由含氯元素的聚氯乙烯制成的，而其他各種塑料袋也含有各種添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料，所以塑料袋還是少用的為好。在調查中我還發(fā)現，其實(shí)有一些黑心的商家多少了解一些塑料袋的危害知識，但他們?yōu)榱颂岣呃麧欀孟M者的健康于不顧，還在繼續大量地使用著(zhù)塑料袋，因此我們對塑料袋的認識真的是沒(méi)有提高到一定高度。
當然如果把塑料袋加工成別的一些塑料制品，既對我們沒(méi)有危害，反而可以為我們的生活帶來(lái)便利。所以作為新世紀的主人，我們更應該從自我做起，從今天開(kāi)始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色生活永牽手相伴。
“白色污染”調查報告9
我是一名六年級的學(xué)生，今天，我對白色污染進(jìn)行了調查，通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料，我知道了一些有關(guān)白色污染的信息，為了讓更多的人了解白色污染，我便寫(xiě)下了調查報告。
經(jīng)過(guò)我的調查，得知以下內容：在我們每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，達到了1323噸，每天只有不到400噸的塑料垃圾流入回收再利用市場(chǎng)，而將近900噸的塑料垃圾都被填埋處理，這些垃圾大部分是很難被降解的，填埋不僅占用土地資源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的，埋在地里300年也不會(huì )分化。塑料袋有聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等幾種。
看著(zhù)干凈的塑料袋也會(huì )對人體有危害。目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售和使用的塑料袋，絕大多數是外地小型企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的，這些地方生產(chǎn)的塑料袋，含有嚴重超標的致癌，用這些塑料袋制品包裝直接入口的食物，會(huì )對人民的健康造成極為嚴重的'后果。
塑料袋隨然方便，但是，它卻破壞著(zhù)我們的環(huán)境。我建議提倡人們盡量減少使用塑料袋的機會(huì )，用也要用那些容易被降解的塑料袋，這樣會(huì )使我們的環(huán)境變得更好。
“白色污染”調查報告10
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì )給環(huán)境帶來(lái)嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，天天都在制造白色污染，使原本圣潔的學(xué)校受到白色污染的腐蝕。為了了解、解決學(xué)校白色污染的題目，我們對學(xué)校白色污染進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還學(xué)校一片凈土，促進(jìn)太原市的白色污染防治工作。
二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。假如將塑料燃燒，則會(huì )產(chǎn)生很多有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì )造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會(huì )造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。
白色污染構成的關(guān)鍵是塑料不易分解，所以，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著(zhù)早日出現能夠與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情景
我們小組在學(xué)校隨機挑選50人參加我們的問(wèn)卷調查，共收回45份，占90%(調查問(wèn)卷附表)，結果如下：
題目一：你明白什么是白色污染嗎
調查者中，有23表示明白白色污染，而有13表示不清楚。結果證明，大部分中學(xué)生是明白什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一部分(13)的人不清楚，這證明，學(xué)校還應加強對學(xué)生的教育。
題目二：你經(jīng)常購買(mǎi)小食品嗎
71.1%的人偶然購買(mǎi)小食品，22.2%的人經(jīng)常購買(mǎi)，僅有6.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因為，學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來(lái)學(xué)校購買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為學(xué)校白色污染的產(chǎn)生供給了條件條件。
題目三：你如何處理塑料袋
上圖顯示僅有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀(guān)察發(fā)現，很多人固然明白應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)學(xué)校亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì )把塑料袋扔進(jìn)視線(xiàn)所見(jiàn)的垃圾箱內。我們發(fā)現。學(xué)校內垃圾箱以前并未幾，并且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便�？墒潜緦W(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數目，這對于防治學(xué)校白色污染是有幫忙的。
題目四：請同學(xué)對學(xué)校白色污染的處理方法提出一些提議。
供給提議如下：
(1)學(xué)校應教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。
(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。
(3)學(xué)校同一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。
(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣(mài)部分口)。
(5)設計一個(gè)環(huán)保標志，掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(此刻校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社會(huì )增強環(huán)保意識。
(8)學(xué)校不要焚燒垃圾。
經(jīng)過(guò)本次調查，我們得出以下結論：①大部分學(xué)生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。②相當一部分人固然明白什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養學(xué)生環(huán)保的觀(guān)念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。
(三)學(xué)校白色污染現狀調查
經(jīng)過(guò)上一階段的調查，我們已經(jīng)調查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情景，與同學(xué)們初步探討了如何防治學(xué)校白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學(xué)校白色污染的情景，并對處理方法進(jìn)行可行性探討。
首先，我們進(jìn)行的工作是稱(chēng)量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數目。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不丟臉出，食品包裝是學(xué)校白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現，紙張和易拉罐都是能夠回收利用的、并且目前社會(huì )上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。
在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收情景，我們小組特地利用課外時(shí)間對太原市各正規廢品回收站進(jìn)行了采訪(fǎng)，可惜沒(méi)有發(fā)現回收塑料的地方。最終，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是能夠回收的，但不能夠再利用來(lái)制造食品包裝袋(因為造價(jià)高，不能保證衛生與安全)，只可用作建筑材料或農用大棚等。值得留意的是，一些違規生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。所以，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，必須要將回收的塑料制品送到正規的'回收單位。
四、結論
經(jīng)過(guò)以上調查，我們發(fā)現學(xué)校內是存在白色污染的，以十二中為例，天天十二中要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì )使多少畝土地喪失耕種本事!并且，學(xué)生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險的。假如每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國還有沒(méi)有可供種植耕作的土地我們中學(xué)生不應當對白色污染這一社會(huì )題目不聞不問(wèn)，而必須要拿出主人翁的精神，進(jìn)取地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會(huì )的人都有環(huán)保觀(guān)念--這正是我們的目標所在。
我們的提議：
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們提議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操縱方法如下：
�、倜恳粋�(gè)班在班內建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數目較多，能夠一天清理一次，另外研究到電池對環(huán)境的危害，提議同學(xué)們把廢舊電池同一回收。
�、趯W(xué)校設立幾個(gè)大型垃圾箱，同一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在學(xué)校內多設置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負責與社會(huì )回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
�、蹖W(xué)校應當設立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級進(jìn)行鼓勵�；厥盏氖杖胍部苫氐礁靼嗍褂�。
(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕學(xué)校白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀(guān)念，所以提議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心。
(3)加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì )宣傳環(huán)保知識，所以提議學(xué)校多方面向社會(huì )開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年
4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，僅有全社會(huì )都在講環(huán)保，才會(huì )從根本上防治白色污染。
“白色污染”調查報告11
今天天高氣爽，我們幾個(gè)組員又聚在一起。今天的任務(wù)是去薛曲塑料廠(chǎng)進(jìn)行考察，我們想知道哪些塑料在回收之列。我們很快就到了塑料廠(chǎng)門(mén)口，我們個(gè)個(gè)注視著(zhù)回收來(lái)的廢舊的塑料制品，心里都很膽怯，不敢進(jìn)去，生怕廠(chǎng)長(cháng)不接待我們。
經(jīng)過(guò)商議之后，決定由我這個(gè)組長(cháng)帶大家進(jìn)去。我壯壯膽進(jìn)了工廠(chǎng)。
我走進(jìn)了廠(chǎng)長(cháng)室，其他組員也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)，整個(gè)小房子被擠滿(mǎn)了。我當時(shí)很緊張，不過(guò)還是開(kāi)了口：“叔叔，你好。我們是象中高一年級研究性課題組的成員，我們研究的課題是有關(guān)塑料白色污染的問(wèn)題。所以，到您的廠(chǎng)子來(lái)看一看。這是我們學(xué)校的介紹信�！蔽疫呎f(shuō)邊出示了介紹信。
廠(chǎng)長(cháng)是一位厚道的中年人，一臉大胡子�？催^(guò)介紹信后，他熱情地接待了我們。我們緊張的'心一下子放松了許多。
我們七嘴八舌地問(wèn)了好多問(wèn)題，在廠(chǎng)區轉了好幾個(gè)圈，發(fā)現的全是硬質(zhì)塑料，廠(chǎng)長(cháng)告訴我們，他們這個(gè)不到十個(gè)人的小廠(chǎng)每年回收塑料300多噸，只占廢棄硬塑料的30%，大部分被仍到垃圾堆、田野等地方，而他們是不回收的，因為塑料袋太雜、太輕，有的太臟，無(wú)法區分，難以清洗等原因，我們一下子明白了為什么塑料袋滿(mǎn)天飛了，因為它們沒(méi)有歸宿，有難以降解��！
我們此行收獲不小，收集了四種硬質(zhì)塑料樣品，了解了塑料回收的種類(lèi)，但讓我們無(wú)法釋?xiě)训氖牵河擦喜荒苋炕厥盏那闆r，塑料袋無(wú)法回收，讓這些白色污染就這樣四處飄泊流浪嗎？我們每個(gè)人的心里都沉甸甸的！
“白色污染”調查報告12
調查方式:實(shí)地調查和網(wǎng)絡(luò )搜索
我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀，無(wú)疑給現代社會(huì )文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實(shí)現現代文明的重要標志，這正成了我們的一種共識。作為現代社會(huì )文明的重要組成部分;學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現代學(xué)校文明的重要標志。學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設，校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中越來(lái)顯示其獨特的一席之地。
對現化中學(xué)生的心理需求以及未來(lái)社會(huì )的發(fā)展需要來(lái)加強對校園文化活動(dòng)的引導和陣地建設，是一個(gè)教育不可忽略的重大問(wèn)題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。
校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統
眾所周知，學(xué)校是有組織、有計劃地進(jìn)行教育的機構。從生態(tài)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨立的生態(tài)系統，它有著(zhù)自己的結構和功能。校園生態(tài)系統是開(kāi)放系統，不斷地與外界交換著(zhù)物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著(zhù)一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著(zhù)自己的能。校園環(huán)境文化，在培養學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，有其獨特的作用。
校園環(huán)境文化對學(xué)生有影響作用
校園的環(huán)境文化通過(guò)教育者的組織和利用可以對受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過(guò)教育者的設計而體現。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過(guò)耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導必須有意識地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來(lái)為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對學(xué)生的影響主要表現在以下幾個(gè)方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念和行為習慣;學(xué)生的智力發(fā)展;學(xué)生學(xué)習的內容和方式。
重視對校園環(huán)境文化建設有著(zhù)深遠的現實(shí)意義
近些年來(lái)，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，校園的環(huán)境文化建設有了很大的改觀(guān)。為適應新的人才培養目標的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來(lái)，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng )建對學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
重視對校園環(huán)境文化建設是學(xué)校發(fā)展的需要。
前些年來(lái)，特別是90年代以來(lái)，校園環(huán)境文化建設中出現了令人擔憂(yōu)，必須須引起高度重視的嚴竣問(wèn)題。
營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺，缺少這個(gè)舞臺，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現出以下幾種功能：
1、凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設的核心是樹(shù)立群體的'共同價(jià)值觀(guān)，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。
2、激勵功能。不同的校園環(huán)境文化會(huì )將教育教學(xué)活動(dòng)導向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。
良好的校園環(huán)境文化，必然會(huì )出現勤奮好學(xué)、積極向上的校風(fēng)，深刻地影響著(zhù)師生的內心節辦，激發(fā)著(zhù)師生的工作和學(xué)習熱情，比起千遍萬(wàn)遍地說(shuō)教方法，教育效果自然事半功倍。
3、熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀(guān)念的形成具有無(wú)形的熏陶、感染和潛移默化的作用。
4益智功能。校園環(huán)境文化對學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說(shuō)，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來(lái)促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習興趣的提高。
以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開(kāi)展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。
創(chuàng )設校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺。
創(chuàng )設校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺。校園環(huán)境文化陣地可以培養學(xué)生的合作競爭能力，可以培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新精神，可以培養學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強學(xué)生的集體主義精神，可以增強學(xué)生的實(shí)踐能力，可以改輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長(cháng)�？傊�，從整個(gè)校園環(huán)境文化的創(chuàng )設過(guò)程中，離不開(kāi)學(xué)生與老師的參與。
“白色污染”調查報告13
一、問(wèn)題的提出
近些年來(lái)，塑料包裝制品在人們的生活中被大量使用，由于人們處理不當給環(huán)境帶來(lái)了嚴重的破壞，據不完全統計表明，各市各鄉，每年就要消耗數百萬(wàn)個(gè)塑料，數十萬(wàn)個(gè)一次性塑料餐具。在這個(gè)科技飛躍發(fā)展的今天，大自然受到嚴重的污染，環(huán)境遭受到嚴重的破壞，大地在嘆息，地球在哭泣，我們可愛(ài)的家園受到污染.“白色污染”已成為人們日益關(guān)注的熱點(diǎn)，為了了解，解決學(xué)�！鞍咨廴尽眴�(wèn)題，我們小組對儋州市若干學(xué)校進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大的學(xué)生了解“白色污染”的危害，提高他們的環(huán)保意識，還鄉鎮一片凈土。
二、研究的目的和意義
通過(guò)對周?chē)男≠u(mài)部，學(xué)校及居民住擇等有關(guān)泡沫飯盒，塑料袋等的使用調查，結合已有的知識及上網(wǎng)查閱多種方式獲得了一些有關(guān)白色污染的知識初步了解“白色污染”對人體的危害性及對生態(tài)環(huán)境的破壞性，使人們意識到對待“白色污染”是我們義不容辭的責任，意識到研制新型便攜工具的必要性和緊迫性同時(shí)，培養自己的社會(huì )實(shí)踐能力，分析各種信息資源的能力。
三、調查過(guò)程
(一)調查時(shí)間;20xx年寒假，(二)調查地點(diǎn);CNRENCAI市若干學(xué)校，小買(mǎi)部等，(三)調查對象;在校高中生，及大多數成年男子，(四)調查方法：①從書(shū)店.圖書(shū)館查閱有關(guān)“白色污染”的資料，②從網(wǎng)站上了解白色污染的危害，③從報刊、雜志上了解該怎樣應對白色污染，④問(wèn)卷調查、實(shí)地考察、走訪(fǎng)居民民，搜集有關(guān)信息，5調查過(guò)程;1分好小組明確調查問(wèn)題，布置小組調查任務(wù)，2各小組利用各種途徑進(jìn)行調查任務(wù)，3將各小組所得資料數據進(jìn)行匯總與分析，4重點(diǎn)探討“白色污染”的危害及如何防治，5去各學(xué)校，居民小區等地開(kāi)展宣傳倡議活動(dòng)。
四、結果與分析
(一)白色污染的危害
(1)塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
(2)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
(3)進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用大量土地，而且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
(4)部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
(5)使臭氧層變薄。
(6)侵占土地過(guò)多。塑料類(lèi)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(cháng)，一般可達100—200年。
(7)污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚。
(8)污染水體。河、海水面上漂著(zhù)的塑料瓶和飯盒，水面上方樹(shù)枝上掛著(zhù)的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染,而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì )傷及健康，甚至會(huì )因其絞在消化道中無(wú)法消化而活活餓死。
(9)火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。
(10)白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的`殘留物也常常是傳染疾病的根源。
(11)廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(cháng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
五、結論與建議
1 ,政府部門(mén)要通過(guò)立法等途徑，讓會(huì )造成“白色污染”的塑料食品包裝袋退出歷史舞臺，而改用環(huán)保型的可降解塑料袋或其它替代品。
2 ,要加大宣傳力度，增強廣大市民的環(huán)保意識，鼓勵市民重提菜籃子。盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
3 ,通過(guò)稅收等方法提高塑料食品包裝袋的價(jià)格，從而減少它的使用數量。其次，建議塑料制品生產(chǎn)廠(chǎng)家，在制作一次性塑料制品的時(shí)候，要采用新型的、容易分解的材料，這些材料在短時(shí)間內就會(huì )被微生物分解，而且對環(huán)境的影響很小。
4 ,設立專(zhuān)門(mén)的塑料制品回收箱，把廢棄的塑料制品(包括塑料食品包裝袋)從普通垃圾中分離出來(lái)，以便回收再利用。
5 ,學(xué)校應教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。
6 ,同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進(jìn)行批評教育。
7 ,學(xué)校應統一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理，可以減少污染，還可以增加一筆收入。
8 ,設計一個(gè)醒目的環(huán)保標志，掛在學(xué)生經(jīng)過(guò)的地方。
9 ,呼吁全社會(huì )，呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識，盡量減少用塑料袋包裝物品。
10,建議學(xué)校個(gè)別清潔工不要焚燒垃圾。
六、收獲與體會(huì )
這次活動(dòng)，較好地達成了預期的目標，同學(xué)們的收獲很大，主要表現在：
首先，同學(xué)們在活動(dòng)中通過(guò)主動(dòng)的探索獲得了不少知識，系統地了解了“白色污染”對環(huán)境的嚴重危害，了解了國內外治理“白色污染”的種種方法，既獲得了知識，也開(kāi)闊了眼界，還培養了對探索科學(xué)知識的興趣。有的同學(xué)在體會(huì )文章中寫(xiě)道：“以前我也在電視里看到過(guò)關(guān)于‘白色污染’的事，但看到這些觸目驚心的數字，我才真正感受到，‘白色污染’有多可怕，可恨�！�
其次，通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢(xún)和實(shí)地調查，以及數據整理和統計等工作，培養了同學(xué)們開(kāi)展科學(xué)小研究和從事社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高了同學(xué)們從事科技實(shí)踐活動(dòng)的興趣。同學(xué)們在活動(dòng)中受到的鍛煉很大。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)讓同學(xué)們更深刻地了解“白色污染”問(wèn)題的嚴重性和塑料食品包裝袋對環(huán)境的危害，增強環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感。有同學(xué)在生活作文中寫(xiě)道：“朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!大家都用菜籃子買(mǎi)菜，地球將會(huì )少一份污染，環(huán)境將會(huì )多一份清潔�！蓖瑢W(xué)們還要求進(jìn)一步走訪(fǎng)環(huán)保部門(mén)，了解我鎮防治“白色污染”的情況，向他們提些建議，為環(huán)保工作出一些力。
“白色污染”調查報告14
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品非常的難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì )給環(huán)境帶來(lái)嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣闊中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對校園白色污染進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決方法，使廣闊中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還校園一片凈土，促進(jìn)太原市的白色污染防治工作。
一、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，那么會(huì )產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，假設被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì )造成這些動(dòng)物死亡，假設是纏住一些艦船的螺旋槳，那么會(huì )造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進(jìn)的白色污染治理方法。
白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫用自毀塑料等。
制造這些塑料的指導思想是：在塑料中參加某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與廉價(jià)的不可降解塑料競爭。我們盼望著(zhù)早日出現可以與不可降解塑料一樣廉價(jià)的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
二、調查情況
我們小組在學(xué)校隨機挑選50人參加我們的問(wèn)卷調查，共收回45份，占90%(調查問(wèn)卷附表)，結果如下：
問(wèn)題一：你知道什么是白色污染嗎?調查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結果說(shuō)明，大局部中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一局部(1/3)的人不清楚，這說(shuō)明，學(xué)校還應加強對學(xué)生的教育。
問(wèn)題二：你經(jīng)常購置小食品嗎?
x%的人不買(mǎi)小食品。這是因為，學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來(lái)學(xué)校購置食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大局部都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。
問(wèn)題三：你如何處理塑料袋?
上圖顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表示大局部塑料袋
進(jìn)入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀(guān)察發(fā)現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì )把塑料袋扔進(jìn)視線(xiàn)所見(jiàn)的垃圾箱內。我們發(fā)現。校園內垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。
問(wèn)題四：請同學(xué)對校園白色污染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
(1)學(xué)校應教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。
(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。
(3)學(xué)校統一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。
(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣(mài)部門(mén)口)。
(5)設計一個(gè)環(huán)保標志，掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社會(huì )增強環(huán)保意識。
(8)學(xué)校不要燃燒垃圾。
通過(guò)本次調查，我們得出以下結論：①大局部學(xué)生對于白色污染比擬了解，但仍有局部人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。②相當一局部人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養學(xué)生環(huán)保的觀(guān)念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。
(三)學(xué)校白色污染現狀調查
通過(guò)上一階段的調查，我們已經(jīng)調查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的'是調查我們學(xué)校白色污染的情況，并對處理方法進(jìn)行可行性探討。
首先，我們進(jìn)行的工作是稱(chēng)量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成局部。我們還發(fā)現，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì )上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。
在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有答復。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時(shí)間對太原市各正規廢品回收站進(jìn)行了采訪(fǎng)，可惜沒(méi)有發(fā)現回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因為造價(jià)高，不能保證衛生與平安)，只可用作建筑材料或農用大棚等。值得注意的是，一些違規生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規的回收單位。
“白色污染”調查報告15
我們經(jīng)常有這樣的精力：一大盒禮品，拆看一看，大部分是用塑料泡沫填充的；去商店買(mǎi)一支筆或一個(gè)玩售貨員會(huì )用小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料帶，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一顆蒜，也會(huì )用一個(gè)小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)許多方便，而且價(jià)格也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)一場(chǎng)“白色災難”。
我們進(jìn)行了許多方面的調查，閱讀各種資料，并進(jìn)行分析總結。
一、我們的調查：
1、我在離家不遠的垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔的大大小小的包裝盒、快餐盒與塑料制品的次數：早上共扔了210次；中午扔了105次；晚上扔了95次，這中禮品包裝盒尤其多。一個(gè)小小的垃圾箱已經(jīng)如此，全國乃至全球的狀況就更難想象了。
2、我在文化路的一家中小型快餐店打聽(tīng)到：他們一天能賣(mài)掉250份左右，每份至少需要兩個(gè)塑料盒，也就是說(shuō)一天至少用掉塑料盒500個(gè)。
3、我通過(guò)電話(huà)向柳州市工商局了解到，柳州市這樣大大小小的快餐店約有300家。照這樣計算，僅柳州市，一天產(chǎn)生的廢棄塑料盒多達一萬(wàn)五千個(gè)左右。
4、我有通過(guò)電話(huà)了解到：柳州市每天有400多名環(huán)衛工人為柳州的環(huán)境衛生辛勤的工作著(zhù)。
5、我利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步了解了白色污染。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒、各種塑料袋、農用地膜等給環(huán)境造成污染的污染物�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�、聚氯乙烯、聚苯乙烯樹(shù)脂。在這些污染物中，還加了增塑劑、發(fā)泡劑、熱穩定劑、抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)的處理、放任自流。
3、我國現行法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理制定出過(guò)硬的`相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生市的口號下，我們市整潔了很多，但總的來(lái)說(shuō)，人們的環(huán)境意識比較淡薄，濫用、隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、“白色污染”的危害：
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散亂在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了城市景觀(guān)。如散落在街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
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1、塑料地膜廢棄物在土壤中大量殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上和水上的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將他們填埋會(huì )占用大量土地，而且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解，污染土壤。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，不利于人體的健康。
5、使臭氧層變薄。
我們對“臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料物一般置于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會(huì )有關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些老師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可以達到上萬(wàn)度的天然發(fā)光發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵離它幾千米時(shí)，已化為氣體。這么高的溫度怎么能不破壞地球？在這，臭氧層力了大功。當太陽(yáng)輻射時(shí)，她便挺身而出，擋住了一次有一次的攻擊，可由于“白色污染”確實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì )是地球巨大的危機。
五�！鞍咨廴尽�
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已構成嚴重的威脅。每當大風(fēng)刮起，空氣中就彌漫著(zhù)黃色的粉塵，有時(shí)空中還飛舞著(zhù)白色的垃圾袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
同時(shí)我們也懂得了：我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。為此，我建議從我們自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、我亂扔垃圾廢棄物。
2、積極參加增強環(huán)保意識的宣傳工作。
3、不要浪費一張紙、一滴水、一分錢(qián)。
4、盡量少用塑料袋，積極使用可再生用品。
5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為，要勇做斗爭。
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