關(guān)愛(ài)貓咪活動(dòng)調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編整理的關(guān)愛(ài)貓咪活動(dòng)調查報告，歡迎大家分享。
一、研究背景：
貓是一種很平常的動(dòng)物。在許多人的眼里，貓的存在似乎就是一張廢紙，在他們的身上也看不出他們對貓的那種關(guān)愛(ài)。其實(shí)，貓在維持生態(tài)平衡方面有著(zhù)巨大的作用，它們捉老鼠十分高效且徹底，是所有捕鼠器都無(wú)法代替的，且有些捕鼠藥含有有毒物質(zhì)，對人體、其他生物和環(huán)境具有很大的傷害。貓還可以治療人們的抑郁癥心理，因此現在貓已成為治愈系的動(dòng)物。不僅如此，貓可以為人類(lèi)減小蛇的危害。當然，貓咪對于一些文化的傳承也很重要，比如貓步。
隨著(zhù)人類(lèi)時(shí)代的迅速發(fā)展，養貓捉老鼠已經(jīng)不再適合這個(gè)新時(shí)代了，現在的貓也被許多多功能的捉老鼠儀器而代替，越來(lái)越多的流浪貓出現在街頭，甚至淪為餐桌上的菜肴。為了讓人感受到貓對自己主人真摯的感情，為了不再讓那么多家貓成為流浪貓，為了讓貓有一個(gè)安適的家，我們決定進(jìn)行了這次對貓的探究活動(dòng)。為了讓現代社會(huì )有更加多的愛(ài)貓人士，現在由廣州市一中的六位熱血青年來(lái)展開(kāi)對貓的研究性學(xué)習，讓對貓冷漠的人感受到貓對主人的愛(ài)。
二、活動(dòng)目標：
1.了解貓的生活習慣以及不同貓咪的性格與情感表達方式。
2.掌握護理貓的技能，照顧好貓的起居生活。
在這個(gè)村中住著(zhù)很多家中子女無(wú)暇照顧的老人，還有沒(méi)有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺(jué)，或是找幾個(gè)人聊聊天，打打麻將，過(guò)得很不充實(shí)。我開(kāi)始去的時(shí)候就看見(jiàn)有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫忙，整個(gè)場(chǎng)面讓我心酸不已。
3.在為流浪貓制作小屋和照顧貓咪們中，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和互助協(xié)作能力。
4.通過(guò)接觸貓咪，感受喂養寵物所需要的耐心和愛(ài)心，培養學(xué)生的生態(tài)、人文責任感。
活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：
11月25日(第一天)：我們準備與貓貓做第一次的見(jiàn)面，但沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我們進(jìn)行討論分工、活動(dòng)開(kāi)展的計劃，確定研究方向，做活動(dòng)開(kāi)展的可行性分析以及開(kāi)題報告。
目前新華村委會(huì )的空巢老人共有9人，他們由于年事已高，體弱多病，沒(méi)有兒女照顧，普遍存在獨孤、悲觀(guān)的心理問(wèn)題。從今年開(kāi)始，東岳觀(guān)鎮在新華村委會(huì )試點(diǎn)舉辦“關(guān)愛(ài)農村空巢老人”活動(dòng)，鎮義工協(xié)會(huì )成立醫療組，每月定期探望農村空巢老人，充當“兒女”照顧他們，給他們送上社會(huì )的溫暖。鎮上也決定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。
11月26日(第二天)：老師正式為我們介紹小動(dòng)物園里的三只貓貓。我們給貓貓洗餐具和清潔貓窩，給它們喂食。這是第一次與貓貓接觸。貓貓們有些害怕我們。
11月27日(第三天)：我們中午給貓貓們喂食和學(xué)習護理，包括梳毛、剪毛，簡(jiǎn)單的刷洗與辨別貓咪健康的方式。隨后去了解南區的沼氣的研究性學(xué)習，品嘗美味的木瓜和番石榴等有機水果，使用沼氣蒸煮粵式點(diǎn)心。晚上到科普樓和周老師、謝老師一起利用木工給流浪貓做一件小禮物——窩，我們先一一設計貓窩，討論選定方案，然后開(kāi)始動(dòng)手制作。最后討論門(mén)簾的用材和制作，在門(mén)簾的遇到了選材的難題，既要達到防風(fēng)防雨的功能又能透氣、舒適、美觀(guān)，最后我們選擇了人工草皮。
11月28日(第四天)：我們中午給貓貓們喂食、清潔貓窩，給貓貓做護理，隨后去給貓窩做了最后的加工、裝飾，并把它安置在流浪貓出沒(méi)的地方，很快就發(fā)現有流浪貓入住了，我們很開(kāi)心。晚上，我們填寫(xiě)研究性學(xué)習的`報告。
作為高校教育者，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。
據調查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節能方式”�？梢�(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
給野貓一個(gè)溫暖的安樂(lè )窩，地點(diǎn)位于勞動(dòng)技校北門(mén)，一只母貓和兩只小貓，由于冷空氣到達窩，另外舊的簡(jiǎn)易窩放在校門(mén)口有點(diǎn)突�？赡軙�(huì )隨時(shí)清理，急需一個(gè)溫暖的安樂(lè )。
11月29日(第五天)：交觀(guān)察日記，給貓貓喂食，護理，分享會(huì )和老師、貓貓告別。
周五中午和貓咪說(shuō)再見(jiàn)！吃好！睡好！玩好！
三、結果與評價(jià)：
我們?yōu)樾∝垈兾故�，為它們剪毛、做護理，給它們提供了一個(gè)舒適安逸的生活環(huán)境，以及營(yíng)造了健康綠色的生活習慣。在課余時(shí)間，我們還幫流浪貓們做了一個(gè)小房子，使我們更加認識到應該關(guān)注流浪動(dòng)物，增強了對流浪動(dòng)物的關(guān)愛(ài)意識，以及培育了我們的動(dòng)手能力。
同時(shí)，我們還學(xué)會(huì )了如何清理貓咪的生活住所，如何與貓咪愉快地玩耍，和如何判斷貓咪是否健康等問(wèn)題。更重要的是，通過(guò)這次學(xué)習，鍛煉了我們的合作能力和增強了我們的團結意識，還提高了我們的創(chuàng )新能力。
總體來(lái)說(shuō)，本次研究性學(xué)習十分成功，學(xué)生們不僅學(xué)到了照顧貓咪的技巧，還同時(shí)培養了他們的動(dòng)手能力，并且六個(gè)人一起為流浪貓做的小屋也十分實(shí)用，為本次學(xué)習畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
四、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品)：
在這次研究貓的學(xué)習中，我們學(xué)到了之前不了解對貓的知識。了解到了照顧小貓們到底要做些什么：如何與貓咪們做朋友;給小貓咪們喂食;給小貓們住的地方打掃衛生;打理貓咪身上的毛;陪它們玩耍;給它們做保暖的物品等工作。期間，我們還動(dòng)手給流浪的貓咪們做了一間小木屋，屋子里還有一些保暖和一些遮風(fēng)擋雨的東西，讓它們在冬天時(shí)也能夠好好生活。
在我們野炊的食物垃圾桶附近，我們發(fā)現了前來(lái)覓食的貓咪們。我們才了解到在平時(shí)做好垃圾的分類(lèi)，這不只是能夠改善我們周?chē)沫h(huán)境，還可以對流浪貓生活的環(huán)境做出有益處改善。那樣的話(huà)，它們來(lái)找東西吃也不怕會(huì )吃到對于貓咪來(lái)說(shuō)不健康的食物而影響它們的身體狀況了。
記得在第一天的時(shí)候，小貓們都因為冷而躲起來(lái)了，我們并沒(méi)有看到它們。在第二天我們才正式見(jiàn)面它們——熊貓寶寶、樂(lè )樂(lè )和阿C。但它們一看見(jiàn)我們就躲回了自己的窩里面去。當然這只是一開(kāi)始的，在后面的幾天里，我們與貓咪們漸漸熟絡(luò )了，可以摸它們，抱起它們，幫它們打理身上的毛等等做一些較親密的接觸，就連前幾天沒(méi)露面的阿C也出來(lái)湊熱鬧了呢！真是與貓咪們相處歡喜的幾天。
7.1%的有戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生承認自己曾有過(guò)性行為或同居。認為對待婚前性行為“要慎重考慮，最好不要”的受訪(fǎng)者占了53.2%，而堅決反對的僅為11.7%。35.1%的受訪(fǎng)大學(xué)生對婚前性行為的態(tài)度是“只要雙方愿意，可以接受”。
暑期雖然只有一個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里，有時(shí)過(guò)的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續，還得面對學(xué)習，面對走出校門(mén)，面對找工作.不過(guò)，讓我們體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì )，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
與此同時(shí)，這讓我們增強了實(shí)踐的能力，增加對貓咪的了解和與這里的貓咪建立了感情關(guān)系，有很多的舍不得，而且因為共同的興趣與合作中增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。貓咪是我們大家很好的朋友，還是我們友誼的橋梁呢。
給我們印象深刻的是11月27日晚上我們到科普樓和周老師、謝老師一起給流浪貓做窩，我們先設計貓窩，討論選定方案，然后開(kāi)始動(dòng)手制作。慚愧的是，我們對向往的貓窩停留在想象當中，鋸子、釘子這些都是第一次使用，我們也經(jīng)歷著(zhù)從生疏到熟練的過(guò)程，在老師的幫助下我們完成了貓窩的木工制作部分。而老師們花在小窩上的心思比我們還要多，幫助我們把理想中的貓窩變成了現實(shí)。在這里必須稱(chēng)贊一下我們親愛(ài)的可愛(ài)的周老師和謝老師，感激不盡，我們真的很喜歡、很舍不得他們！
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