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勵志讀書(shū)心得【熱】32篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的勵志讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志讀書(shū)心得 1
《人生不設限》是一本勵志書(shū)籍，與其他同類(lèi)書(shū)一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。但你不得不為主人公折服，因為他所能做到的，甚至是健康人都不曾企及的，他以執著(zhù)的夢(mèng)想，不懈的努力創(chuàng )造著(zhù)奇跡。
書(shū)分兩個(gè)部分，共十八個(gè)章節，書(shū)中處處閃耀著(zhù)作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅定信念，不怕苦難揶揄的快樂(lè )心態(tài)，不怕逆來(lái)順受的樂(lè )觀(guān)豁達；所以作者的路無(wú)限寬廣，也無(wú)限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂(lè )的心，負責任的為自己的快樂(lè )營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書(shū)本，作者力克·胡哲的堅定、樂(lè )觀(guān)、豁達歷歷在目，沒(méi)手沒(méi)腳，當然會(huì )造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來(lái)克服困難，讓他自己的天地處處不設限，自由自在的來(lái)去自如。這就是心態(tài)和決心的問(wèn)題，力克“從一無(wú)所有，到一無(wú)所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅定的做出了選擇，他選擇了樂(lè )觀(guān)，選擇了堅定的面對、選擇了積極向上的信念。
最初了解到力克胡哲是在一檔電視節目里，看到?jīng)]有四肢的`他對生活充滿(mǎn)信心，樂(lè )觀(guān)向上，心中倍感震撼。他個(gè)頭很小，但是氣場(chǎng)足，口才非凡，不時(shí)能將現場(chǎng)觀(guān)眾逗樂(lè )，這家伙仿佛天生就具有演說(shuō)家的天賦。正應了這樣一句話(huà)，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì )想辦法打開(kāi)另一扇門(mén)，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現在他擁有更精彩的人生。
我們都會(huì )面對各種各樣的選擇，我們可以選擇對不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會(huì )成為我們的負擔；或者，在面對艱難時(shí)刻和那些心懷惡意的人時(shí)，我們可以選擇從經(jīng)驗中學(xué)習，然后繼續往前走，為自己的快樂(lè )負責。所以說(shuō)，你選擇什么就是什么，選擇快樂(lè )過(guò)活，就可能遠離痛苦；選擇悲傷度日，就會(huì )度日如年，日日難過(guò)。
人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著(zhù)想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題。真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。
人生之所以受到限制就在于將認識問(wèn)題的視野和角度框定在一個(gè)狹窄的范圍內。當遇到挫折的時(shí)候，或許換個(gè)角度想想，挫折本身鋪設了一條通往成功的新路�？嚯y并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難�？隙▔�(mèng)想，抓住夢(mèng)想，才能創(chuàng )造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負面情緒中無(wú)法自拔，對自身的盲目否定、消極處世只會(huì )令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢”，你所做的只是堅持自己的信念，繼續前進(jìn)。
勵志讀書(shū)心得 2
從看了“勵精圖治、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻”這本書(shū)后，我對自己的工作進(jìn)行了深入的思考，作為一個(gè)年輕人，要如何在工作中為公司的發(fā)展做出最大的貢獻，值得我們每一個(gè)人認真考慮。特別在社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，如果我們不改變固有的、守舊的觀(guān)念，積極的、與時(shí)俱進(jìn)的用新思路和新辦法去解決各種各樣的新問(wèn)題和新困難、不用積極的心態(tài)去面對工作和生活，最終逐步將被社會(huì )淘汰，因為我們現在面臨的是一個(gè)現實(shí)的、不斷變化的社會(huì )。通過(guò)思考，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認為有以下幾點(diǎn)我們應做到：
一、要有積極的心態(tài)，用一種“我愿意、我負責、我奉獻”的激情投入到工作中，不斷轉變自己的思想觀(guān)念，適應不斷變化的社會(huì )和快速發(fā)展的公司。首先在主觀(guān)上認同自己的工作，對自己所完成的每一項工作任務(wù)負責，認同自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )對公司的發(fā)展起到的促進(jìn)作用，真正樹(shù)立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻，勇于擔責，對待每一件最細小的工作都認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。
二、要有一種敢想、敢干的魄力，面對自己的工作敢于闡述自己的想法和觀(guān)念，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。一是要加強對自己的學(xué)習和實(shí)踐，只有自己對所從事的崗位非常熟悉
的情況下，才能提出與現有的做法不同的觀(guān)點(diǎn)的看法；二是敢于沖破傳統思想、傳統做法、陳舊觀(guān)念的束縛，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新對自己崗位的工作思路和舉措，在解決問(wèn)題中創(chuàng )造出新的經(jīng)驗和特色。
三、要有一種邊學(xué)邊干的能力。在工作中不斷學(xué)習新知識，不斷提高自己知識水平，結合實(shí)際的工作中運用，并且又從工作中總結出新的`經(jīng)驗和作法。因此就要求我們必須具備邊學(xué)邊干的能力，并且這個(gè)能力的強與弱，將直接影響到個(gè)人的工作水平和能力。沒(méi)有一次性能夠學(xué)完的知識，只有通過(guò)學(xué)習不斷豐富的才干，因此我們必須要做到邊工作邊學(xué)習、邊學(xué)習邊工作，通過(guò)理論加強實(shí)踐能力、通過(guò)實(shí)踐提高理論知識，形成一個(gè)良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的能力。
四、要有一種不怕錯、不服輸的精神。具備了以上的幾個(gè)方面，我們至少還應具備一種不怕錯、不服輸的精神，在變革中求發(fā)展、錯與對的交替循環(huán)最終形成事物的向前發(fā)展，沒(méi)有一成不變的事物，只有不斷變化才能獲得進(jìn)步，因此在工作中，我們首先應保持一種不怕錯的精神，不去守住舊有的習慣和思維，在自己的崗位上創(chuàng )新工作思路和工作方法，并敢于實(shí)踐，錯了再重來(lái)，并最終總結出一種新的解決問(wèn)題的方式和方法；二是保持一種不服輸的精神，無(wú)論在任何一個(gè)崗位上，受到挫折是難免的，關(guān)鍵在于我們怎么樣去看待這種挫折，在工作中，我們應持有一種永不服輸的精神，
越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們在自己的崗位上總結出了新的經(jīng)驗和新的做法，并從而推動(dòng)了公司的快速發(fā)展。
勵志讀書(shū)心得 3
有這樣一本小書(shū)，它沒(méi)有過(guò)多華麗的詞藻，也沒(méi)有高談闊論人生理想，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們娓娓道出了人生處事的哲理，然而它卻一度風(fēng)靡全世界，印數高達四千萬(wàn)冊，它就是美國作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》。
那么，是什么原因讓這本小冊子深得人們的喜愛(ài)，廣為流傳呢?它的魅力何在?
《致加西亞的信》向我們講述了這樣一個(gè)小故事：1881年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務(wù)將美國總統的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國在與西班牙交戰之時(shí)，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統治，為爭取民族獨立而戰斗。美國總統急切地希望得到有關(guān)情報，他需要立即與西班牙的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山里沒(méi)有人知道他確切的藏身地點(diǎn)，所以無(wú)法帶信給他。這時(shí)，美國情報局局長(cháng)向總統推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文，長(cháng)途跋涉，翻山越嶺，穿過(guò)槍林彈雨，躲過(guò)明查暗檢，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務(wù)。羅文因此被授予杰出軍人勛章。
故事情節極其簡(jiǎn)單，但它卻向人們深刻傳達了這樣一個(gè)理念：對工作的忠誠與信念。Loyal ，忠誠。對自己的職業(yè)忠誠，對家人朋友忠誠，對自己的國家忠誠，我想，這永遠都不是一個(gè)落伍的動(dòng)詞。
羅文正是通過(guò)他對工作的忠誠與信念，完成了把信送給加西亞的任務(wù)。
這也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導人和員工一樣，正是他們對工作的忠誠與信念，有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能將信送給加西亞的人，忠誠與信念是企業(yè)和個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文的精神應該作為我們每個(gè)人自身對待工作的態(tài)度，對于工作任務(wù)不計得失，不怕困難，忠于職守，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。
時(shí)下，我們卻常�？吹竭@樣一種情況，很多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機取巧為榮耀。領(lǐng)導一轉身就松懈下來(lái)，沒(méi)有監督?jīng)]有工作。工作時(shí)推諉塞責，劃地自封，不思反省，卻以種種借口來(lái)著(zhù)遮掩自己所缺乏的`責任心。
本書(shū)的翻譯者和出版者也談了他們的想法：現實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，他們只有才華，沒(méi)有責任心，缺乏敬業(yè)精神，因此有必要發(fā)揚加西亞的送信精神。在譯者看來(lái)： 送信是一種具有象征意義的行為，是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的象征。忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì )。一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養成，會(huì )讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人。
在書(shū)中還提到這樣一個(gè)例子，一份英國報紙刊登一則招聘教師的廣告：工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責。
事實(shí)上，不僅教師如此，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應該盡心盡責，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。
這是我們從個(gè)人成長(cháng)的角度來(lái)看，從書(shū)中獲得的啟示。
那么，如果從一個(gè)組織和企業(yè)發(fā)展的角度去看呢?毫無(wú)疑問(wèn)，我們會(huì )發(fā)現想要追求永續成長(cháng)和永續經(jīng)營(yíng)，重點(diǎn)是要找到更多的羅文中尉。而這正是公司高層領(lǐng)導者必須要去反思的問(wèn)題：你這個(gè)公司的領(lǐng)導人，能不能做到一點(diǎn)，就是讓下屬對你的信任，猶如羅文中尉對美國總統的信任一樣?
我們來(lái)看看這個(gè)熟悉的人物，比爾蓋茨。他的微軟團隊從一開(kāi)始就一直跟著(zhù)他，蓋茨對團隊的充分信任也給他帶來(lái)了豐厚的回報。十三歲那年，他與微軟聯(lián)合創(chuàng )始人保羅艾倫相識，而微軟CEO史蒂夫鮑爾默和他在哈弗大學(xué)時(shí)就成了好朋友，正是這種牢固的私人關(guān)系提供了一種超越工作范疇的信任度，而這種信任度保證了員工將為他最賣(mài)力地做事。
每個(gè)領(lǐng)導者當然都希望大家忠誠勤奮，有主人翁精神，可是你要不斷反問(wèn)自己：憑什么讓人信任你，憑什么讓人義無(wú)返顧克服困難努力不息，你有這樣的能力嗎?
我相信如果有這樣的領(lǐng)導者，如果有這樣讓人深感神圣的任務(wù)和使命，那么，絕大多數的人還是會(huì )像羅文中尉一樣的。
勵志讀書(shū)心得 4
任何一個(gè)文化系統都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開(kāi)啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里，我有機會(huì )讀到了孟祥宇、劉森編著(zhù)的《學(xué)生勵志國學(xué)小故事（忠孝誠信好學(xué)篇）》這本書(shū)，我從中受益匪淺。
這本書(shū)以歷史小故事的形式來(lái)介紹《論語(yǔ)》《孟子》《史記》《韓非子》《戰國策》等古代國學(xué)名著(zhù)的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國學(xué)典籍中蘊含的哲理。每個(gè)故事獨立成篇，配以原文節選，同時(shí)對原文進(jìn)行注釋?zhuān)總�(gè)小故事的結尾還配有“小故事？大道理”，對故事進(jìn)行點(diǎn)睛評點(diǎn)。彩色插圖，讓我在閱讀故事的.同時(shí)，輕松掌握知識，了解歷史文化，感悟國學(xué)精粹。
《濫竽充數》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數“的毛病，才能一天天進(jìn)步��！
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現在這么好，我們卻不好好學(xué)習，真是不應該啊，看了這故事以后，我應該學(xué)習匡衡刻苦讀書(shū)的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現在父母給創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
《忠義蘇武》這個(gè)故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅毅，傳承其勇敢，傳承其執著(zhù)。讓我們在人生的道路上不畏艱險，堅忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執著(zhù)，十九年的追求，十九年的堅守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫(xiě)著(zhù)一卷民族不屈的丹青�！叭松钥嗾l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！
國學(xué)書(shū)籍已經(jīng)成為我成長(cháng)中的良師益友，給我帶來(lái)了知識和快樂(lè )，我將繼續努力學(xué)習國學(xué)，多讀經(jīng)典國學(xué)，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把祖國的優(yōu)秀傳統文化傳承下去，發(fā)揚光大！
勵志讀書(shū)心得 5
閱讀是我熱愛(ài)并且非常熱愛(ài)的事情。從讀書(shū)開(kāi)始，讀書(shū)就一直伴隨著(zhù)我，不可能用早戀，求知若渴來(lái)形容。讀書(shū)可以了解人類(lèi)心靈的浩瀚與深邃，世界的多樣與神奇，世界的無(wú)常與陌生，讓人的思想由狹隘走向寬廣。是塑造自己，提升人格，提升思想，獲得智慧的重要途徑，也是提升個(gè)人技能的基本途徑。每次看完一本好書(shū)，就像喝了一杯甜綠茶，那種茶的香味充滿(mǎn)了我的心。
這本書(shū)，《正能量》，是世界級的心理勵志書(shū)。作者理查德懷斯曼以簡(jiǎn)單的方式為讀者重新認識自己和他人打開(kāi)了一扇窗，并結合許多例子，教會(huì )我們如何消除負面情緒，激發(fā)自己的潛能，引爆內心的'正能量。每個(gè)人都有能量，但只有健康、進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)的人才有正能量。當你陷入困惑、爭執或負能量時(shí)，試著(zhù)釋放或改變破壞性能量，當攻擊性能量被引爆時(shí)，你的生活也會(huì )神奇地轉變。
在這里，我想用我簡(jiǎn)單的文字和個(gè)人的理解，結合我們的統計工作，和大家分享一下我讀這本書(shū)的收獲和思考。
首先，努力和奉獻是激發(fā)工作正能量的法寶
第二，豁達善良、公平正義是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵
和諧的人際關(guān)系能給我們帶來(lái)愉快的工作氛圍。古語(yǔ)云：“放在木桃里報瓊瑤�！焙芏鄷r(shí)候，人與人之間的相互理解和包容是很重要的。堅持人品好，虛心對待身邊的人和事，用理性公正的標準去判斷身邊的對錯，這是人與人之間傳遞的另一種“正能量”。
平凡的崗位和平凡的工作造就了我們誠實(shí)正直的態(tài)度和善良寬廣的胸懷。祖國同胞受災，我們捐衣捐料，捐愛(ài)心；同事患病，我們無(wú)私的關(guān)心和幫助；工作任務(wù)分配，大家不計得失，努力工作；評價(jià)選拔干部，實(shí)事求是，公平公正。中國有個(gè)成語(yǔ)叫“耳聽(tīng)八方”。和這樣一群素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派的人長(cháng)期相伴，一定會(huì )形成一個(gè)團結協(xié)作、工作效率高的群體。
第三，樂(lè )觀(guān)健康的生活是精神世界釋放正能量的源泉
當今社會(huì )，各種壓力層出不窮，應對紛繁復雜的光電聲音，有效釋放壓力，擁有健康的生活方式，堅持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，已經(jīng)成為每個(gè)人的共同追求。我們在運動(dòng)中統計人們的業(yè)余時(shí)間，調整他們的生活，緩解壓力，享受他們的身心，緩解疲勞，增強體質(zhì)；舉辦春節晚會(huì )，大家集思廣益，安排各種類(lèi)型的精彩文化節目，在歡聲笑語(yǔ)中交流感情，凝聚力量；我們呼吁大家關(guān)心貧困兒童，向貧困山區的兒童捐贈圖書(shū)資料，參加公益事業(yè)。這些有益的活動(dòng)，增強了我們的體質(zhì)，豐富了我們的生活，讓我們可以在工作中快樂(lè )地工作，在工作中創(chuàng )造快樂(lè )。
走到一起，喚醒我們體內的“正能量”，讓“整體提升自己”
勵志讀書(shū)心得 6
寒假期間，我在網(wǎng)上讀完了《成長(cháng)比成功更重要》一書(shū)，感觸很深，對價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了很多反思�！俺晒Α笔呛苷T人的兩個(gè)字眼。一提到成功，我們一般都會(huì )想到，事業(yè)有成，財富滿(mǎn)滿(mǎn)，家庭幸福。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是有錢(qián)，有權，有勢，有美女。于是，為了成功，莘莘學(xué)子們便會(huì )吃盡“十年寒窗苦”，因為“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有顏如玉�！�
可是，現實(shí)并非如此簡(jiǎn)單，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當代社會(huì )殘酷的競爭造就了人與人之間的互相淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。人們好像開(kāi)始覺(jué)得，把別人比下去了，自己就成功了。在學(xué)校里，比分數；在社會(huì )上，比地位，比收入，比學(xué)歷；孩子的家長(cháng)，還要互相之間攀比自己的孩子。
其實(shí)，在學(xué)校里，我們就可以看到，一些小小的學(xué)生組織里，例如學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)、班委會(huì )等等，一些學(xué)生竟能用盡心機，爭權奪位。也許他們心里想著(zhù)，“他都做了個(gè)正的，那我就要去弄個(gè)副的當當，不能太遜了”，等等。社會(huì )上，更常見(jiàn)了，在生活中也到處都是，不過(guò)卻給人們帶來(lái)了沉重的壓力，因為永遠都比不完，越比心里越不平衡。
閱讀著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)成功個(gè)例，不難發(fā)現他們的風(fēng)光背后是不懈的求識和踏實(shí)。就如“深藍”之父，許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過(guò)16小時(shí)，其間無(wú)數的失敗、無(wú)數的煩惱、無(wú)數的不眠之夜、無(wú)數的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍。從書(shū)中你能深深地領(lǐng)悟到，表面的風(fēng)光并不代表什么，關(guān)鍵在于內心世界，只有通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己，用所學(xué)的`知識努力奮斗才能創(chuàng )造出不朽的成績(jì)。
作為一名獨生子女，的感慨是父母對我的期望，這種期望常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦，并且，這種感覺(jué)伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)越來(lái)越強烈�！皦毫υ从谫澴u(yù)和期望，在面對壓力的時(shí)候，有至少50%的孩子不能讓自己解脫出來(lái)，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍著(zhù)他們”于是，書(shū)中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考。難道是父母就不該對他的孩子有一定的期望？
北京師范大學(xué)心理學(xué)系的教師王堅給出了讓我豁然開(kāi)朗的答案“區別不在于有沒(méi)有期望，而在于怎樣表達期望�！比绻改敢晃兜闹魂P(guān)心“今天考了幾分？”一再的強調“只要把學(xué)習搞好，別的什么都不用你管�！蹦敲此麄兊暮⒆釉诔砷L(cháng)的路上自然會(huì )失去很多自信和自我價(jià)值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個(gè)人成長(cháng)的道路上作為引導者的父母能用一種適當的表達來(lái)和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要。
常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢(qián)的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國現行的教育體制，因為它就像是一個(gè)模子，對每一個(gè)人實(shí)行的教材是一樣的，評判標準是一樣的。家長(cháng)都怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是不論孩子是否喜歡，從小就帶著(zhù)他們隨大流，“補課風(fēng)”，“流學(xué)熱”，一浪高過(guò)一浪，他不懂得認識到自己孩子的別致，這最終必將導致社會(huì )同類(lèi)型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現人才緊缺的現象，在一番激烈的競爭后，多數孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià)。書(shū)中提到的一位女性“微軟小子”潘正磊說(shuō)的話(huà)應該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么，而不是別人有了什么自己也要有什么�！�
“成長(cháng)”這兩個(gè)字可能沒(méi)有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要�！冻砷L(cháng)比成功更重要》的主要觀(guān)點(diǎn)就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自己”。上帝造人，每個(gè)人都是的，每個(gè)人都有他自己很完美的一面。我們沒(méi)有必要去遵循一個(gè)統一的規則來(lái)定義什么是“成功”，什么是不“成功”。
本書(shū)中30個(gè)“微軟小子”的成長(cháng)故事證明了一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自己”，沒(méi)有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應該認清自己，發(fā)掘自己的價(jià)值。因此，我們需要做的就是不斷充實(shí)自己，強壯自己，做的自己。
勵志讀書(shū)心得 7
“在美國，這本書(shū)的影響力僅次于《圣經(jīng)》�！�
《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的，而能夠與此相提并論的我尚未耳聞。出于這種好奇，這句廣告詞吸引了我。
在大學(xué)，我就研讀了這本書(shū)。但是，真正學(xué)習一本書(shū)的內涵根本不是讀完就結束的。讀書(shū)就像是一種交流，和大師之見(jiàn)的溝通，同時(shí)也是去尋找某些的認同感。讀書(shū)真正的樂(lè )趣在于學(xué)習大師的思維方式，同時(shí)在閱讀的不斷深入，人的思維方式也會(huì )隨著(zhù)書(shū)中邏輯而去，最終會(huì )形成一定共鳴�！陡咝苋耸康钠邆�(gè)習慣》這本書(shū)給了我不間斷的共鳴。在讀此書(shū)的過(guò)程中，我不斷從中學(xué)習一個(gè)高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格。從中，我不斷去批判自我的錯誤觀(guān)念與行為，之中對自我也有很好的觸動(dòng)，相信在今后的行為中也會(huì )存在些許影響。
17世紀的美國，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的土地，是一個(gè)投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財富的土地。一批又一批的人登陸美國去尋求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為美國成今日的世界強國奠定了基礎。在閱讀此書(shū)的同時(shí)，不斷讓我想起一個(gè)個(gè)能人志士的那種激情與拼搏精神�！陡咝苋耸康钠邆�(gè)習慣》是一本帶有美國精神的書(shū)籍，字里行間透露著(zhù)美國人的那種改變命運的決心，當然還有他們特有的美國式的幽默與思維。隨著(zhù)中國的不斷開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的規則逐漸建立，民眾的不斷渴望成功的意念，國人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向。隨著(zhù)80后，90后的不斷成長(cháng)與崛起，屬于新新人類(lèi)自己的那種拼搏精神的建立，此書(shū)在中國的風(fēng)靡熱銷(xiāo)也是不難揣測的。
《高效能人士的七個(gè)習慣》中的七個(gè)習慣是一個(gè)系統。要求我們以完善自我開(kāi)始，進(jìn)而尋求團隊，最終要以終為始，使每個(gè)有志向的人走向自己的巔峰。對于渴望成功的人而言，"渴望"的程度和決心至關(guān)重要。做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運，氣度影響格局。首先要改變的.就是自己的個(gè)人修為。本書(shū)沒(méi)太多修飾性格的字眼，但頻繁的用了"習慣"二字。習慣是知識，技能和意愿的交匯。知道自己要做什么，也清楚應該怎么做，更有這個(gè)意愿去做，三者的交匯構成個(gè)人行事做人的習慣。通過(guò)改變個(gè)人的習慣，從而實(shí)現個(gè)人性格的改變，最終能夠改變自己的命運。
習慣一：積極主動(dòng)
主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去，現在及未來(lái)的行為負責，并依據原則及價(jià)值觀(guān)，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類(lèi)四項獨特的稟賦——自覺(jué)，良知，想象力和自主意志，同時(shí)以由內而外的方式來(lái)創(chuàng )造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng )造自己的生命，這也是每個(gè)人最基本的決定。
習慣二：以終為始
高效能的人懂得設計自己的未來(lái)。他們認真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫(xiě)出，以此作為決策指導。因此，"以終為始"是實(shí)現自我領(lǐng)導的原則。這將確保自己的行為與目標保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價(jià)值觀(guān)的人生目標，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實(shí)現，才有可能獲得內心最大的滿(mǎn)足。
習慣三：要事第一
〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng )造，是夢(mèng)想(你的目標，愿景，價(jià)值觀(guān)及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必擺在第一，〖要事〗也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何，個(gè)人與組織均針對〖要事〗而來(lái)，重點(diǎn)是，把〖要事〗放在第一順位�！家隆绞悄繕耸虑�，是符合宣言中"以原則為重心"的目標，這樣的事才應該被稱(chēng)為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時(shí)間管理好，〖要事〗也做不好。
習慣四：雙贏(yíng)思維
〖雙贏(yíng)思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機會(huì )，財富及資源，而非不足的敵對式競爭�！茧p贏(yíng)思維〗鼓勵我們解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認可及報酬的分享�！茧p贏(yíng)思維〗我認為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說(shuō)，既現實(shí)又大愛(ài)，這一點(diǎn)很難做到，又很容易做到。
習慣五：知彼解己
當我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽(tīng)別人，便能開(kāi)啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養設身處地的"換位"溝通習慣。欲求別人的理解，首先要理解對方。人人都希望被了解，也急于表達，但卻常常疏于傾聽(tīng)。眾所周知，有效的傾聽(tīng)不僅可以獲取廣泛的準確信息，還有助于雙方情感的積累。當我們的修養到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺階。
習慣六：統合綜效
〖統合綜效〗談的是創(chuàng )造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱(chēng)許彼此的歧異，欣賞對方解決問(wèn)題及掌握機會(huì )的手法。個(gè)人的力量是團隊和家庭統合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。
習慣七：不斷更新
〖不斷更新〗談到的是，如何在四個(gè)基本生活面向(生理，社會(huì )/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個(gè)習慣提升了其它六個(gè)習慣的實(shí)施效率。對組織而言，七個(gè)習慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現老化及疲態(tài)，并邁向新的成長(cháng)之徑。對家庭而言，七習慣透過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng)，使家庭效能升級，就像建立傳統，使家庭日新月異，即是一例。
讀書(shū)的根本目的是為了學(xué)習前人和他人的經(jīng)驗，是為了養成適合自己的習慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過(guò)了”，而是努力的把從書(shū)中學(xué)來(lái)的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來(lái)經(jīng)濟上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習，創(chuàng )造與適應能力，才能使自己立于不敗之地。通過(guò)培養這七個(gè)習慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長(cháng)為一位真正高效能的職場(chǎng)精英。
勵志讀書(shū)心得 8
我一直認為勵志類(lèi)的書(shū)籍基本是滿(mǎn)頁(yè)的慷慨激昂和壯志成成，《正能量》完全糾正了我的偏見(jiàn)。拿起這本書(shū)的時(shí)候，只是隨意的翻閱，開(kāi)篇的撕書(shū)練習馬上激起了我的好奇心。他要求我在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，將讀過(guò)的部分撕掉�；蛟S大部分讀者并不會(huì )照做，這個(gè)讀書(shū)習慣的小小改變，我確實(shí)感覺(jué)到頭腦經(jīng)歷了一個(gè)微妙的但是真實(shí)的改變，抑或是思想，抑或是感受。心里一直在暗示讀完這一頁(yè)就沒(méi)了，我便更認真的體會(huì )每一個(gè)文字的內涵，更細心的推敲每一句話(huà)的蘊意�！墩芰俊凡⒉皇呛�(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，解讀了心理學(xué)家威廉〃詹姆斯提出的“行為導致情緒的產(chǎn)生”這一理念，他認為：“人們可以通過(guò)對某種情緒的表現而獲得相應的情緒感受�！边@也就是所謂的“表現原理”。
不管屬于哪個(gè)社會(huì )階層，也不管從事何種工作，正能量都是我們所渴望的。它并沒(méi)有那么稀缺，或者遙不可及，將每個(gè)生活細節堅持下去，說(shuō)不定哪天就會(huì )突然發(fā)現，我們不再是那個(gè)僅僅麻木重復自己舊行為模式的人，而是變成一個(gè)能夠控制自己的人生、對身邊的`環(huán)境作出最適反應的人�！氨憩F原理”的核心在于行動(dòng)。我們要做自己情緒的“老板”而不是行動(dòng)的“觀(guān)察者”。大踏步走，你就會(huì )感到精神抖擻；擠出微笑，你就會(huì )感到快樂(lè )；挺直腰板，你就會(huì )變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說(shuō)的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣�！被蛟S，我們要做的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就開(kāi)始著(zhù)手解決那項難纏的工作，或是去見(jiàn)讓你愧疚了很久的朋友，或是回家給父母做一頓晚飯，或是開(kāi)始早已計劃好的長(cháng)途旅行。不管是什么，今天就開(kāi)始作出一些積極的改變吧，你會(huì )遇到另一個(gè)真實(shí)的自己。
勵志讀書(shū)心得 9
《勵志書(shū)》一書(shū)中告訴人們如何培養一個(gè)積極的心態(tài)，樹(shù)立自信和理想，煉就領(lǐng)導能力，有效地利用時(shí)間，打造自己的個(gè)性、培養意識的創(chuàng )新，養成優(yōu)秀的習慣、與他人友好交往，看著(zhù)是與教育豪無(wú)關(guān)系，但仔細閱讀以后會(huì )出現這正是作為一名教師所不可缺少的。
教師是育人的工作，如果一個(gè)沒(méi)有積極心態(tài)，沒(méi)有一個(gè)良好的自信遠大理想的教師又如何能教出好的學(xué)生，如何能幫助學(xué)生樹(shù)立理想，培養學(xué)生在生活學(xué)生的積極進(jìn)取的心態(tài)呢？
書(shū)中列舉了很多偉人成功立志和經(jīng)歷，很是激發(fā)人努力向前，在教育事業(yè)里，如果一個(gè)教育沒(méi)有人格魅力，沒(méi)有良好的習慣和人際交往，那將一個(gè)失敗的學(xué)生榜樣，因些教師在育人的同時(shí)要不斷的修正自己，為自己立下一個(gè)遠大的'教育理想，在教學(xué)工作中不斷的創(chuàng )新，更好的了解學(xué)生，為學(xué)生設計出更適合的教學(xué)模式，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，用教師自己的人格魅力吸引學(xué)生，用良好的習慣影響學(xué)生，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都受到教師的良好熏陶，從而成長(cháng)為一名優(yōu)秀的社會(huì )有用之材。
勵志讀書(shū)心得 10
今天收拾書(shū)桌無(wú)意間看到了圖書(shū)《勵志故事》，順手翻開(kāi)這本依舊嶄新的書(shū)。這本書(shū)一共有61個(gè)小故事，按照12生肖分為12組12個(gè)故事月。如：一月，通過(guò)六個(gè)故事教孩子學(xué)會(huì )如精靈鼠一般機智勇敢；二月教孩子學(xué)會(huì )像憨憨牛一樣勤勉踏實(shí)；三月如虎大王一般自信頑強....
我被一月里一篇名叫《一切都是最好的安排》吸引住了，這是一個(gè)很有哲理的小故事。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)國王把國家治理得很好，人民安居樂(lè )業(yè)、生活富足。這全得力于他有一個(gè)常把“一切都是最好的安排”掛在嘴邊的智慧大臣的協(xié)助。有一次國王帶著(zhù)智慧大臣去森林里打獵，不小心被一只受傷的豹子咬掉了半截小指�？墒侵腔鄞蟪紖s說(shuō)：“一切都是最好的安排”，惹怒了國王，把智慧大臣關(guān)進(jìn)了大牢，此時(shí)的智慧大臣依然樂(lè )觀(guān)的認為：“一切都是最好的安排”。后來(lái)，國王獨自去樹(shù)林里散步，被一群蠻人抓住準備作為祭品獻給“滿(mǎn)月女神”。危急時(shí)刻，由于國王斷掉的半截小指，不能稱(chēng)得上完美的祭品而被釋放，國王把智慧大臣從牢里釋放并向他致謝。
看了這個(gè)故事我被文章中智慧大臣的樂(lè )觀(guān)精神所打動(dòng)。他看問(wèn)題總是抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，從不怨天尤人�！耙磺卸际亲詈玫腵安排”，因為手指被豹子咬掉，身體的殘缺才使他從蠻人的刀下逃生，由于智慧大臣被國王關(guān)進(jìn)大牢，才沒(méi)有陪伴國王散步，沒(méi)有成為祭品，逃過(guò)一命。由于他的樂(lè )觀(guān)——一切都是最好的安排，挽救了國王和自己的生命。這不正是古人所說(shuō)的：塞翁失馬，焉知非福。是呀，任何事情都有它的兩面性，任何時(shí)候都要保持頭腦清醒冷靜，不能被美好的外表沖昏頭腦，也不要因為厄運的到來(lái)而一蹶不振。當我們像智慧大臣一樣身處逆境時(shí)，要學(xué)會(huì )保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極面對問(wèn)題，從禍中看到福，就能把壞事變成好事。其實(shí)世界上沒(méi)有單純的禍與福，客觀(guān)地面對生活，相信在我們的眼中生活會(huì )變得更加美好。
勵志讀書(shū)心得 11
《別和自我過(guò)不去》一看書(shū)名，便有一股想一口氣將這本書(shū)看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)光，好好讀了下這本書(shū)，讓我感觸頗深。這本書(shū)是李可欣寫(xiě)的，這本書(shū)書(shū)從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識到的人生側面的反應機制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺(jué)、思想、觀(guān)念和恐懼都透過(guò)形形色色的行為表現出來(lái)。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機。透過(guò)傾聽(tīng)自我行為的回音，你就減緩了反應機器的運行，從而幫忙你深刻的理解自我。
在我們的`生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事？我為什么如此偏執多疑？我為什么這樣容易喪失信心？我為什么總是懷疑自我的潛力？我為什么個(gè)性在意別人對我的看法？我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁？
如果你正在因為這樣的行為、習慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那么我推薦你看看這本書(shū)。
一旦你認識并理解了自我人格中的某個(gè)方面，你就有潛力擺脫桎梏來(lái)看自我了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行比較。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機制中。一旦發(fā)現了真實(shí)的自我，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有好處了，因為它惟一的目的就是防止你看見(jiàn)自我。
透過(guò)審視自我的各個(gè)方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當一個(gè)反應分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí)，罩在外面的殼開(kāi)始出現裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無(wú)所畏懼、充滿(mǎn)信心的真實(shí)自我最終顯現出來(lái)。你會(huì )開(kāi)始理解自我為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受。
對自我行為的全面理解使你到達了心理上的自覺(jué)。這也許并不足以將你從機械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是，你不舒適的感覺(jué)會(huì )在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為，但對此類(lèi)危害性行為的繼續感知會(huì )最終導致變化。在任何狀況下，打破行為反應的機械性后，你的生命就會(huì )進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應，但它們已經(jīng)不再是機械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習慣行為也能夠在慢慢消解，直到完全消失。當你的生活不再是機械運動(dòng)的時(shí)候，你就開(kāi)始看到真實(shí)的自我，你就開(kāi)始了真正的生活。
本書(shū)中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內省潛力——客觀(guān)地看待自我。一旦你有了這種潛力，你就能夠停止生活中的各種機械行為。
勵志讀書(shū)心得 12
“宇宙有始有終，能量有正有負�！笨戳诉@個(gè)《正能量》，有很多感觸，想寫(xiě)下來(lái)分享給大家。
首先，正能量不是傳統物理中的正負能量。它是一種神奇的力量，是一種由你自己的行為引發(fā)，進(jìn)而引導你改變自己的行為來(lái)實(shí)現自己完美愿望的神奇能量。這種能量對每個(gè)向往完美生活的人都有著(zhù)致命的吸引力，讓我們?yōu)橹偪�。因為我們渴望正能量，渴望完美生活�?/p>
第二，改變，精神上的改變。這本書(shū)之所以對我觸動(dòng)很大，有一些原因，主要是描述的一些場(chǎng)景和我自己的經(jīng)歷是一致的，以前的自己也覺(jué)得自己在過(guò)著(zhù)黑暗的生活，看不到自己的未來(lái)在哪里。
也許是我運氣好，后來(lái)發(fā)生的一些場(chǎng)景讓我清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始反思自己，從而改變自己，告別從前的自己，重新看到自己的期望。當時(shí)我覺(jué)得，要想取得成功，只有改變，不僅是行為的改變，還有心態(tài)的改變。當然要向完美轉變，這是本書(shū)的“積極”方向。
真正意義上，這本書(shū)屬于心理學(xué)范疇。行為改變后導致心理上的改變，再由心理上的改變導致行為的進(jìn)一步改變，使自我成為一個(gè)具有向上、完美、真誠、充滿(mǎn)引力的.行為習慣的人。這就要求我們從這一刻開(kāi)始，改變自己的行為習慣，努力成為一個(gè)優(yōu)秀、自信、進(jìn)取、完美的人。
第三，擁有正能量意味著(zhù)我們應該放棄負能量，而不是環(huán)境的破壞者。永遠要完美進(jìn)取，要明白你的心情可以影響每個(gè)人的心情，進(jìn)而影響團隊的氛圍。所以要時(shí)刻注意吸收和釋放正能量，讓我們的生活一步一步走向光明完美的方向。
最后，感恩的心，感激有你。感激這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓我們認識到自己的不足，讓我們知道只有改變自己才能改變生活。
勵志讀書(shū)心得 13
今天讀了一本書(shū)，叫《勵志故事》，其中有一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，讓我印象最深。
文章講述了海倫·凱勒在一歲時(shí)生了一場(chǎng)病，讓她變成了聾啞盲人，從此她的脾氣暴躁起來(lái)，媽媽把她送去了殘疾學(xué)校。在老師的教導下，海倫·凱勒的脾氣變好了，學(xué)習也很努力，最后因為她不屈服的精神震撼了世界�？戳诉@個(gè)故事，我很驚訝，一個(gè)重度殘疾的`人，居然這么頑強，還出了名！可能是又盲、又聾、又啞給她帶來(lái)的失望，迫使她把失望全轉化成了對美好生活的向往和活下去的勇氣。正是一歲時(shí)經(jīng)歷的災難，讓她具有了非常堅定的意志和頑強的毅力，憑著(zhù)活下去的勇氣和力量，海倫·凱勒完成了許多著(zhù)作，其中《假如給我三天光明》一直為后人所傳頌，她最終登上了生命之顛。
海倫·凱勒是多么頑強��！我們在生活中也應該這樣，遇到不順心的事，千萬(wàn)不要沮喪，一旦沮喪下去，就什么挽回的機會(huì )都沒(méi)有了。我們只要保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，就有機會(huì )重頭來(lái)過(guò)，這次失敗了還有下次。海倫·凱勒就是有好的心態(tài)才使她活下去并且成名的。生活中成功是一件很難又很容易的事，如果你不努力，卻整天想著(zhù)要如何，目標是不可能實(shí)現的。只有挑戰自己，才會(huì )獲得成功。如果你讀書(shū)用功，不管怎樣，都還是有機會(huì )的。社會(huì )中有很多殘疾人，他們都非常需要幫助。我們要主動(dòng)地幫助那些需要幫助的人，千萬(wàn)不能傷害他們，我們也要付出自己的愛(ài)心，象殘疾人學(xué)校的老師那樣耐心、熱心地幫助他們。如果當時(shí)沒(méi)有老師的無(wú)私又細心的照顧，就不會(huì )有海倫·凱勒了。
勵志讀書(shū)心得 14
《草房子》一書(shū)我看完了，剛開(kāi)始看覺(jué)得不是特別引人入勝，媽媽告訴我，看這樣的書(shū)要靜下心來(lái)，細細的品味與體會(huì )書(shū)中人物的悲歡離合，才會(huì )覺(jué)得有滋有味。
這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)生桑桑六年來(lái)與老師、同學(xué)、鄰居和周?chē)怂l(fā)生的各種有趣、感人的故事，每個(gè)故事都讓人難以忘懷。我特別喜歡其中的一個(gè)故事——《艾地》。
艾地——主要講的是秦大奶奶這個(gè)垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。因為要建油麻地小學(xué)，強行占用了秦大奶奶辛辛苦苦一輩子買(mǎi)下的地，秦大奶奶是多么的傷心呀!所以她做出了一系列的`讓人討厭的事情，大人、小孩都煩她。人們都覺(jué)得她固執、不講理，我認為那是因為她太愛(ài)她的地了。
一開(kāi)始我對她并沒(méi)有好感，然而直到有一天，秦大奶奶為了救喬喬不顧自己的安危，這個(gè)行動(dòng)讓整個(gè)油麻地的居民重新看待她，我也開(kāi)始尊敬她。最后，因為一個(gè)南瓜，秦大奶奶掉進(jìn)了水里。這看似毫無(wú)意義的事件，卻讓我深刻地認識到秦大奶奶的善良、勇敢和舍己為人的品質(zhì)。
一個(gè)個(gè)故事都生動(dòng)的寫(xiě)出了故事的主人公的性格特點(diǎn)，我學(xué)會(huì )了杜小康的堅強與責任、禿鶴的集體榮譽(yù)感、紙月的溫和善良……
勵志讀書(shū)心得 15
寒假的時(shí)候，陳老師陪著(zhù)我們一起讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，它記錄了孔子的教育思想和政治思想。
其中，我最喜歡的一節就是——曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”它的意思是每天要多次反省自己：替別人做事有沒(méi)有盡心竭力?和朋友交往有沒(méi)有誠信?老師教授的知識有沒(méi)有按時(shí)溫習? 于是，我開(kāi)始反省自己今天在這些事情上有沒(méi)有真的做好。早晨，媽媽讓我幫忙給妹妹取一雙襪子，我立馬就去拿了，妹妹還謝謝了我，我聽(tīng)了以后心里很開(kāi)心;中午家里來(lái)客人了，有一位小朋友是我很喜歡的一個(gè)小女孩，我真誠的'邀請她和我一起玩我心愛(ài)的玩具，想到這里我的心里就樂(lè )開(kāi)了花;到了晚上，我想想我只完成了每天的常規作業(yè)，卻沒(méi)有溫習學(xué)過(guò)的知識，我覺(jué)得很慚愧，想想老師那么辛苦的教我們知識，我們卻總是一邊學(xué)一邊丟到腦后，從來(lái)不知道“溫故而知新”，以后我要堅持溫習我學(xué)過(guò)的知識，那樣我才會(huì )越來(lái)越棒!
學(xué)會(huì )每天反省自己，我們才能知道自己在哪方面做得好，就要繼續保持，哪些方面沒(méi)做好，就要不斷改進(jìn)。我希望我讀完了《論語(yǔ)》以后也可以把里面的道理用到我的學(xué)習和生活中，讓我更加優(yōu)秀!
勵志讀書(shū)心得 16
《論語(yǔ)》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語(yǔ)錄體著(zhù)作，寫(xiě)成于戰國初期(公元前475年前后)�！墩撜Z(yǔ)》記述了孔子的社會(huì )政治思想、哲學(xué)思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習慣和細節�！墩撜Z(yǔ)》成書(shū)時(shí)間大約在春秋、戰國之際，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后，被奉為儒家經(jīng)典，后來(lái)成為歷代文人必讀的教科書(shū)。全書(shū)大體是孔子弟子及其后人所記，是研究孔子的基本資料。
歷代研究《論語(yǔ)》的書(shū)籍很多，現存的主要有三國何晏的《論語(yǔ)集解》，南宋朱熹的《論語(yǔ)集注》是儒家學(xué)派對《論語(yǔ)》的代表作。
《論語(yǔ)》在西漢時(shí)有三種不同的本子，即《魯論語(yǔ)》、《齊論語(yǔ)》和《古論語(yǔ)》。今本《論語(yǔ)》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇。全書(shū)記錄孔子談話(huà)、答弟子問(wèn)及弟子間相互談?wù)�，多方面表現了孔子的.思想和學(xué)說(shuō)，故《論語(yǔ)》成為后人研究孔子思想的主要資料。
孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他對我國思想文化的發(fā)展有巨大和深遠的影響。
勵志讀書(shū)心得 17
在《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一章里就有“人不知，而不慍，不亦君子乎?”的語(yǔ)句，可見(jiàn)孔老夫子對這句話(huà)的真心贊嘆，已經(jīng)把“人不知，而不慍”作為是否“君子”的判定條件了。私下細品，我認為孔子如此重視這句話(huà)，是很有道理的。
紛紛擾擾，蕓蕓眾生，每一個(gè)生命個(gè)體相對于其他生命個(gè)體，原也不過(guò)是在偶然的機緣，擦肩而過(guò)。因此，我們沒(méi)有理由，也沒(méi)有必要強求別人的理解。只要我們不妨礙別人，不損害別人，問(wèn)心無(wú)愧，心安理得就行了。剩下的就是用心盡力去做自己喜歡的事情，努力追求自己的人生目標，并在沿途欣賞自己的人生風(fēng)景。
當今世界風(fēng)云變幻，人口眾多，大街上熙熙攘攘。我們更不可能強求別人傾聽(tīng)自己內心深處的糾糾結結，也不耐煩過(guò)于關(guān)注別人的憂(yōu)愁郁悶。因為人生苦短，需要我們用心做的.事情又是那么多。所以，人與人之間的理解變得那么困難，又是多么珍貴。其實(shí)，我們的世界一直在呼喚理解，呼喚真誠與信任，無(wú)論是孔子的時(shí)代，還是我們的現在。
因此，在擁有那份理解與信任時(shí)，我會(huì )好好珍惜;當人們投來(lái)不理解的目光時(shí)，我的內心更需要坦然面對。
勵志讀書(shū)心得 18
我們從進(jìn)校，就在老師的指導下進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀，我們就在經(jīng)典古詩(shī)文的熏陶下健康成長(cháng)。我們讀的經(jīng)典古詩(shī)文有《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規》、《增廣賢文》，還有我最喜歡的.《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是大思想家、大教育家孔子及其弟子的言談?dòng)涗�。其中教給我們許多學(xué)習的方法。
“溫故而知新”告訴我復習的重要性，以前我沒(méi)有復習的習慣，在課堂上聽(tīng)老師講了以后，回家就不再看書(shū)了，總以為自己學(xué)會(huì )了，到了要用的時(shí)候卻發(fā)現很多的知識都記不住了�，F在我終于認識到復習的重要性了，而且在復習中還會(huì )有新的收獲呢！
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”更是一條不變的真理。以前的我遇到不懂的是不會(huì )向別人尋問(wèn)的，一方面是不好意思；另一方面是覺(jué)得我不懂的別人也許也不懂，問(wèn)了也是白問(wèn)�，F在我明白了“不恥下問(wèn)”、“三人行，必有我師”的道理。在學(xué)習中遇到不懂的就向別人尋問(wèn)，解決自己的疑問(wèn)，這樣我發(fā)現自己又進(jìn)步了不少！
《論語(yǔ)》這本書(shū)太深奧了，現在我能讀懂的實(shí)在是太少了，但是這些知識已經(jīng)讓我受益無(wú)窮，在今后的學(xué)習和生活中我將繼續對《論語(yǔ)》的誦讀，從中汲取更多寶貴的知識。
勵志讀書(shū)心得 19
最近，我讀了不得一本《論語(yǔ)》。剛起先，我覺(jué)得沒(méi)意思，就沒(méi)在意。下午，閑著(zhù)沒(méi)事，我順手翻了翻，覺(jué)得有點(diǎn)趣，就靜下心來(lái)仔細地讀了幾篇。我是越來(lái)越喜愛(ài)這本書(shū)了，其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫(xiě)道：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)(同悅)乎?意思是說(shuō)學(xué)習以后，能在必需的時(shí)候溫習它，不也感到很興奮嗎?這正是我學(xué)習上就應做到的。
在學(xué)校，老師每一天都會(huì )給我們講授許多學(xué)問(wèn)。我沒(méi)有過(guò)目不忘的本事，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )遺忘很多。假如常常翻開(kāi)書(shū)溫習一遍，就能牢牢地記住。記得有一次聽(tīng)《超強記憶學(xué)習法》電視講座，那位老師這樣教我們：一堂課下來(lái)，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習的重點(diǎn);一天下來(lái)，花三分鐘回顧這一天學(xué)習的.重點(diǎn);一周下來(lái)，花非常鐘回憶本周學(xué)習的重點(diǎn);一個(gè)月下來(lái)利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習的重點(diǎn)。他所說(shuō)的正是學(xué)而時(shí)習之的道理，學(xué)習的樂(lè )趣正是因為記住許多學(xué)問(wèn)而得到歡樂(lè )，也就不亦說(shuō)乎了。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀《論語(yǔ)》這樣的好書(shū)。它讓我懂得了很多做人的哲理。
勵志讀書(shū)心得 20
中國古代，有很多很好的書(shū)籍，這個(gè)寒假，我讀了《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是孔子與他的`弟子的一些言論，被他的弟子寫(xiě)了下來(lái)，里面有很多有著(zhù)大道理的名句，我給大家講一講吧。1、子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句告訴我們，學(xué)習后溫習、珍惜友誼、別人不了解自己而自己不生氣，都是很好的。2、子曰：“君子喻于義，小人喻于利�！边@句說(shuō)明君子講道義而小人只顧私利。3、子曰：“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)告訴我們要好學(xué)。
這本書(shū)對我們幫助很大，幾乎每一句都有用處。我在每一天的放學(xué)后總要把今天語(yǔ)數英科的學(xué)習內容、課堂筆記都看一遍，因為“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”。有時(shí)在玩的時(shí)候，我不愿去干一件事情，比如重活，其他人都可能會(huì )推給別人，而我則因為“己所不欲，勿施于人�！倍约合朕k法做出來(lái)。有時(shí)我不小心做錯事了，別人批評我，我不會(huì )去頂嘴，因為“人不知而不慍，不亦君子乎？”
《論語(yǔ)》是一本很有用的書(shū)，能讓我們在生活中變得更文雅、更君子一些，還能讓我們有一個(gè)好成績(jì)，我們值得讀。
勵志讀書(shū)心得 21
這學(xué)期，我們背誦了聞名中外的《論語(yǔ)》。這本書(shū)主要記錄了孔子和他弟子的言行，里面的許多話(huà)，都讓人受益匪淺。
其中，讓我深受啟發(fā)的是曾子說(shuō)的一句話(huà)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”意思是說(shuō)，我一天中多次反省自己：為別人辦事夠不夠盡心呢？與朋友交往夠不夠誠實(shí)呢？老師教的.知識夠不夠熟練呢？
背了這句話(huà)，我想到了自己。在老家的時(shí)候，佳志哥哥把乒乓球打到門(mén)上面去了，他怎么也弄不下來(lái)。我見(jiàn)了，對他說(shuō)：“我來(lái)幫你�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，便拿起掃帚，可是，弄了半天，球不但沒(méi)弄下來(lái)，反倒把握自己給弄得頭暈眼花。我想：做什么事不能靠蠻力，要動(dòng)腦筋想辦法。站在地上太低，站在樓梯上不就高了嗎？于是，我站在樓梯上。果真一下子就把球給弄下來(lái)了。
我不僅能盡心盡力地幫助別人，還很講誠信。二年級的時(shí)候，我背著(zhù)媽媽?zhuān)低的昧艘粔K錢(qián)，買(mǎi)了個(gè)筆。我想：要是被媽媽發(fā)現，那不是得挨一頓嚷嗎？而直接對媽媽承認錯誤，媽媽一定會(huì )原諒我，并告訴我以后不要再犯同樣的錯誤。所以，我選擇了主動(dòng)承認錯誤，果然和我的想的一樣，媽媽原諒了我。
以后，我要每天反省兩次，這樣，我就會(huì )更優(yōu)秀。
勵志讀書(shū)心得 22
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》。剛開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)意思，就沒(méi)在意。下午，閑著(zhù)沒(méi)事，我隨手翻了翻，覺(jué)得有點(diǎn)趣，就靜下心來(lái)認真地讀了幾篇，我是愈來(lái)愈喜歡這本書(shū)了。其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫(xiě)道：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)（同悅）乎？”意思是說(shuō)“學(xué)習以后，能在一定的時(shí)候溫習它，不也感到很高興嗎？”這正是我學(xué)習上應該做到的。
在學(xué)校，老師每天都會(huì )給我們講授很多知識。我沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )忘記很多，如果經(jīng)常翻開(kāi)書(shū)溫習一遍，就會(huì )牢牢地記住。記得有一次聽(tīng)《超強記憶法》電視講座，那位老師這樣教我們：一一堂課下來(lái)，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習的重點(diǎn)；一天下來(lái)，花三分鐘回顧這一天學(xué)習的重點(diǎn)；一周下來(lái)，花十分鐘時(shí)間回憶本周學(xué)習的重點(diǎn)；一個(gè)月下來(lái)，利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習的重點(diǎn)。他們說(shuō)的正是“學(xué)而時(shí)習之”的`道理，學(xué)習的興趣，正是因為記住很多知識而得到快樂(lè )，也就是“不亦說(shuō)乎”了。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀《論語(yǔ)》這樣的好書(shū)。
勵志讀書(shū)心得 23
《論語(yǔ)》是集合了孔子生平講學(xué)和門(mén)下弟子言行的一本智慧語(yǔ)錄，其中所體現的先賢圣人的思想，貼近普通人的現實(shí)生活，點(diǎn)明了人生的真諦。千年時(shí)光并沒(méi)有改變人生的本質(zhì)，無(wú)論過(guò)去還是現在，生命的絢爛最終將歸于平淡，充實(shí)而自在的生活才是人生最大的幸福。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”是說(shuō)學(xué)了能按時(shí)溫習，不也很高興嗎?有志同道合得人從遠方來(lái)，不也很快樂(lè )嗎?別人不理解我，我卻不抱怨，不也是君子嗎?;子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笔钦f(shuō)你十五歲有志于學(xué)習，三十歲自立，四十歲遇事不疑惑，五十歲懂得天命，六十歲聽(tīng)到什么都能理解，七十歲隨心所欲而不越出應有的規矩。人的.一生不要虛度，要立志做大事。
從《論語(yǔ)》這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的人生道理：待人要真誠，不要花言巧語(yǔ);孝敬父母，尊敬兄長(cháng)，這是一種美德;學(xué)習要老老實(shí)實(shí)，不要不懂裝懂等等的人生大道理。
《論語(yǔ)》這本書(shū)是一本好書(shū)，它可以幫你悟到人生中的許多大道理。
勵志讀書(shū)心得 24
學(xué)生時(shí)代讀《論語(yǔ)》是為了考試，知其然而不知其所以然，這次參加了共讀以后，認真讀了論語(yǔ)，論語(yǔ)不愧是一本寶典。
只是讀“述而”篇，就對我的教學(xué)和育人都有很大的啟發(fā)，“教什么，什么時(shí)候教，怎么教？”
教什么？
教“文”：知識。
教“仁”：曰：“伯夷、叔齊何人也？”曰：“古之賢人也�！痹唬骸霸购�？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”我的理解，仁是明事理，謙讓得起，求仁而得仁。
教“德”：子食于有喪者之側，未嘗飽也。我的理解，德是感受，只有對萬(wàn)物能感同身受，才能有悲憫之心，才能守住德。
什么時(shí)候教？
子曰：“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉�！币鹊揭欢ǖ哪挲g，能對自己有一定的約束，才能教。我的.理解是根據不同的年齡、不同的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
怎么教？
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以隅反，則不復也”。我的理解，要激發(fā)學(xué)生的內驅力，得等到學(xué)生對問(wèn)題通過(guò)冥思苦想都無(wú)法突破時(shí)再給予指導，等學(xué)生將想要表達事情表達不出來(lái)時(shí)，再給予指導。并且培養其舉一反三的綜合實(shí)踐能力。
勵志讀書(shū)心得 25
真如“百家講壇，壇壇都是好酒”，隨著(zhù)時(shí)間的推移，《于丹〈論語(yǔ)〉》淡淡的清香更加令人心神向往。于丹老師把《論語(yǔ)》以心得的方式讓我們如沐浴清風(fēng)細雨般感受、感知、感動(dòng)。
于丹老師用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言，從中國人的宇宙觀(guān)、心靈觀(guān)、處世之道、交友之道、人格修養之道、理想和人生觀(guān)等七個(gè)方面來(lái)解讀《論語(yǔ)》。讓我們這些普通人接近它并喜歡它，孔子和《論語(yǔ)》都不再那么深奧高遠，反而像一位熟悉的長(cháng)輩嘮家常一樣，句句滲透著(zhù)生活智慧，給人以啟示。
感悟最深的是在第六章《理想之道》中于丹老師對理想的解讀。紛雜的社會(huì )背景下，收入多少、職位高低、房子大小、車(chē)子檔次等等似乎和成功劃上等號，真正的“理想”卻變成一個(gè)遙遠的名詞。于丹《論語(yǔ)》告訴我們，理想無(wú)論大小高低，最重要的是自己內心的感悟，不要把自己僅僅變成一個(gè)社會(huì )角色，而是要聽(tīng)聽(tīng)心靈的聲音，讓理想變的.有根。
“道不遠人，讓我們在圣賢的光芒下學(xué)習成長(cháng)”，于丹《論語(yǔ)》讓我學(xué)著(zhù)用圣人的智慧去指導自己的工作、學(xué)習和生活，用圣人內心的溫暖照亮整個(gè)人生!
勵志讀書(shū)心得 26
子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這一則讓我深刻地理解到了學(xué)習和做人的方法：對于知識，學(xué)只是一個(gè)認識過(guò)程，習是一個(gè)鞏固過(guò)程，要想掌握更多知識，必須學(xué)與習統一起來(lái)，只有用知識豐富自己的頭腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。這短短的一則語(yǔ)錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人，他們憑借著(zhù)自己的才能和毅力。努力學(xué)習，溫習，最終成為一個(gè)才華出眾的人。
我們不也這樣嗎？如果我們被憂(yōu)心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢必會(huì )影響自己的工作和學(xué)習。子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。這一則短短的語(yǔ)錄讓我了解到了學(xué)習的態(tài)度：實(shí)事求是；在探求學(xué)問(wèn)或了解事物時(shí)，應取誠實(shí)的態(tài)度，千萬(wàn)不能不懂裝懂，這也讓我聯(lián)想到了孔子，在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩請孔子判定誰(shuí)是誰(shuí)非，孔子不能判定誰(shuí)是誰(shuí)非，但是這兩個(gè)小孩并沒(méi)有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認識自然、敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的.實(shí)事求是。作為中國早期著(zhù)名的教育家，孔子的教育理論和學(xué)習理論對于后世的人們一直有著(zhù)指導意義，我們今天還可以從中受益。朋友，多讀一些好書(shū)可以讓我們學(xué)到更多，心動(dòng)不如行動(dòng)，試試看！
勵志讀書(shū)心得 27
今年假期，我有幸讀了一遍。說(shuō)它是一本薄薄的小書(shū)，真的不假。雖然字印斗大，加上注釋和翻譯，總共只有220頁(yè)。想想這樣一本小書(shū)，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代。若放置在那些厚如饅頭、重如磚頭、印刷精美如繡花枕頭的大部分頭中。真是不起眼。想象一下，這樣一本薄薄的.小書(shū)，卻統治了中國近20個(gè)世紀，是中國的歷史嗎？可見(jiàn)《論語(yǔ)》是一本應該百讀、細讀的好書(shū)。
其中，給我印象最深的是第一篇文章：學(xué)習和實(shí)習不是快樂(lè )的。有些朋友來(lái)自遠方，不是快樂(lè )的。人們不知道，也不知道。他們不是紳士？這句話(huà)的意思是：這意味著(zhù)學(xué)習后經(jīng)常復習。這不是一件快樂(lè )的事嗎？有朋友從遠處來(lái)不值得快樂(lè )嗎？別人不理解你，你不生氣。這不是紳士嗎？
我認為在我們的生活中，我們應該把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事情，努力學(xué)習。當你的朋友來(lái)到你家時(shí)，你也應該非常高興，熱情地對待它。當別人不理解你時(shí)，你不能生氣，但要耐心地向別人解釋你的理解，這樣你就是一個(gè)紳士。
《論語(yǔ)》這本書(shū)很好，他告訴我們很多事實(shí)，它可以讓你高尚的道德品質(zhì)，讓我們學(xué)到很多。普通人把《論語(yǔ)》作為經(jīng)，認為它是圣人的話(huà)，而不是文學(xué)理論。但從文學(xué)的角度來(lái)看，《論語(yǔ)》的文學(xué)價(jià)值很高。
勵志讀書(shū)心得 28
《論語(yǔ)》這本書(shū)中蘊含著(zhù)許多哲理，關(guān)于孝道、治國、時(shí)間、學(xué)習……而在這眾多的道理之中，我印象最深的還是《為政》篇中關(guān)于君子做事的道理。
“子曰：‘君子不器�！边@句話(huà)的意思為，孔子說(shuō)：“君子不能像器具那樣只有一方面的'用途�！本�，應該博學(xué)多才，無(wú)所不施，而不應像器皿那樣狹隘地只能做一件事。
“為政”要通才，通才就要樣樣精通�！安黄鳌本褪遣⒉怀蔀槟骋粋�(gè)定型的人，一個(gè)好的***家，不但要是一個(gè)演員，還得是一個(gè)十分敬業(yè)的演員，演什么像什么，真實(shí)生動(dòng)，惟妙唯肖，能文能武。
在學(xué)習生活中，我們同樣不應只會(huì )一件事，要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不是偏科。像我，文化課與體育極不對稱(chēng)，文化課勉強還能說(shuō)得過(guò)去，而體育完完全全就是來(lái)拉分的呀。別人的體育分能將名次提高好幾個(gè)，而再看看我的，說(shuō)多了都是淚呀。還記得初一上學(xué)期的期末考試，我的文化分是年級第三，而一加上體育成績(jì)，瞬間就掉到了年級第二十二，現在一想起來(lái)，心還在隱隱作痛。
所以，我也一定要提升體育能力，把體育成績(jì)提上去，先不說(shuō)能不能成為君子，鍛煉自己的身體也是好的呀。而要想達到這一目標，我也要付出更多的努力才行。
勵志讀書(shū)心得 29
這個(gè)假期，我讀了一本國學(xué)經(jīng)典名著(zhù)，名字叫論語(yǔ)，讀完以后，我有了許多的感受。
相信大家對《論語(yǔ)》了解的還不是很透徹吧，下面，我就來(lái)給大家介紹一下《論語(yǔ)》這本書(shū)吧：
《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。一共二十卷，11705個(gè)漢字，是流傳下來(lái)的語(yǔ)錄體的匯編�？芍^漢語(yǔ)文章的典范。
其中，我最欣賞的幾句話(huà)是子曰：“君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠�！边@句話(huà)的意思是：孔子說(shuō)：“君子思念道德，小人思念鄉土;君子關(guān)心法令制度，小人關(guān)心恩惠�！�
這句話(huà)就寫(xiě)出了君子和小人的不同之處。君子，時(shí)時(shí)刻刻都在考慮著(zhù)自己的道德，自己的.修養，而不在乎財富，所以君子為人正直，品德高尚。而小人時(shí)時(shí)刻刻都在想念家鄉，說(shuō)明他們就沒(méi)有雄圖大志。君子關(guān)心的是國家的法律，在覺(jué)得不合適的時(shí)候會(huì )進(jìn)諫。而小人則關(guān)心的是別人給了他多少好處和恩惠，這樣的人必成不了大器。所以我們一定要往君子的方向發(fā)展。
勵志讀書(shū)心得 30
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也�！边@句話(huà)出自《論語(yǔ)》，是我最喜歡的名言之一。每當讀起這些古典名著(zhù)時(shí)，都不禁會(huì )贊嘆起瑰麗的中國文化，四書(shū)：《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》，五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》。這些燦爛的瑰寶已經(jīng)在世界文化史、思想史上有著(zhù)極高的地位。
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”的意思是看見(jiàn)賢人要想著(zhù)向他看齊，看見(jiàn)
不好的'人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。這句話(huà)教導我們正確的學(xué)習態(tài)度是向一切人學(xué)習，隨時(shí)隨地要注意學(xué)習，不但要學(xué)習別人的長(cháng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有跟他類(lèi)似的毛病。老子也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：“善人，不善人之師;不善人，善人之資�！�
虛心求教是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，遇見(jiàn)不懂的要及時(shí)請教別人，努力與別人看齊。如果人們沒(méi)有“見(jiàn)賢思齊”這種精神，那么你，你還是原來(lái)的你，不會(huì )有任何前進(jìn)的步伐，生活也就不會(huì )有動(dòng)力，而動(dòng)力決定著(zhù)你的成敗! 因此，我們應該有著(zhù)“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”的這種精神!
勵志讀書(shū)心得 31
兩個(gè)孤獨的生命面臨著(zhù)危險的境地，它們如果放棄的話(huà)，將立刻腐爛變?yōu)橥寥�，不再擁有那充滿(mǎn)活力迎接陽(yáng)光的生命了。甲種子做出了這樣的選擇，它說(shuō)：“我們已經(jīng)被運送到了這無(wú)光的地方，不會(huì )有生存的希望了，認命吧，比現在在這兒掙扎好受一些的�！倍曳N子卻說(shuō)：“雖然我們生來(lái)是默默無(wú)聞的種子，但我們應該努力實(shí)現自己作為種子的價(jià)值，讓我們的生命多姿多彩，雖然現在身陷絕境，我相信，一定會(huì )有機會(huì )見(jiàn)到陽(yáng)光的�！焙髞�(lái)，甲種子消融在泥土里。
運貨的車(chē)來(lái)了，把乙種子運到了戶(hù)外，乙種子便成長(cháng)了。長(cháng)出了油綠的葉子，開(kāi)出了滿(mǎn)樹(shù)的繁花，引來(lái)了成群的蜂蝶。這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了自己，雖然我是一個(gè)內向的孩子，不是很優(yōu)秀，老師曾說(shuō)過(guò);無(wú)論在多么寒冷的冬天，與嚴寒抗爭到底的永遠只有松柏，它們的堅強和堅持讓它們成為冬天里唯一的綠色，是金子,最終會(huì )發(fā)光。我相信只要我自己拼搏向上，也一定會(huì )實(shí)現自己的`理想的。
蠟燭雖然生命短暫，但它的一生卻因追求而發(fā)光，為人類(lèi)提供了光明，力爭使自己著(zhù)的更亮，甚至生命的最后一刻也不停止，這與乙種子的精神多像！乙種子的精神讓我心動(dòng)，更加值得我學(xué)習。我相信追求不斷，成功則會(huì )不斷，我將堅持到最后一刻！
勵志讀書(shū)心得 32
在暑假里，我讀了《學(xué)庸論語(yǔ)》�！秾W(xué)庸論語(yǔ)》包括大學(xué)、中庸和論語(yǔ)。我覺(jué)得這本書(shū)里包含的的道理太濃厚了，而且不是一讀就懂的，要你細細地去品味，去理解，去反復閱讀才會(huì )明白其中的含義。
比如：有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”這句話(huà)的意思是：孔子說(shuō)他做人孝順父母，尊重兄長(cháng)，而喜歡冒犯長(cháng)輩的人是少的，不冒犯長(cháng)輩而愛(ài)作亂的是有的，君子要致力于根本，根本確定做人的`道理，他是仁的根本。
還比如：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，何以行之哉”意思是說(shuō)，孔子說(shuō)，一個(gè)人丟了誠信，他還有什么值得肯定的地方呢？就好似打車(chē)沒(méi)有輗，小車(chē)就沒(méi)有軏一樣。
孔子不僅僅是勤奮、樂(lè )觀(guān)大度的人，還是謙虛的人，孔子在述而第七中曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”意思是：“默默地記�。ㄋ鶎W(xué)的知識），學(xué)習不覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，這對我能有什么因難呢？”
《論語(yǔ)》中國文化導讀之一，值得我們用我們的一生去讀。
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